Конспект занятия в рамках реализации дополнительной образовательной программы по физическому развитию «Мыши водят хоровод» во 2 младшей группе. Тема: «На поляне веселых игр»

Автор: Воробьева Надежда Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад №33 «Радуга»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Минеральные Воды

Цель: удовлетворение потребности детского организма в движениях; здоровьесбережение младших дошкольников.

 

Задачи

Обучающие: повышать двигательную активность детей; формировать умения детей соотносить движения с текстом; способствовать формированию координации движений.

Развивающие: развивать у детей навыки выразительной и эмоциональной передачи игровых образов; развивать физические качества детей; развивать мелкую моторику.

Воспитательные: Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту; воспитывать общую культуру поведения; воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку.

Методы и приёмы: сюрпризный момент, художественное слово, игровая ситуация, вопросы, объяснения воспитателя, упражнения детей, показ, использование наглядности, индивидуальная работа, объяснение, создание проблемной ситуации.

Интеграция областей: «Физическое развитие», «Познавательное», «Художественно - эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,

Предшествующая работа: реализация дополнительной образовательной программы по физическому развитию «Мыши водят хоровод».

Материалы и оборудование: мягкие игрушки: заяц, лиса; листок-письмо; воздушные шарики наполненные сахар+соль на каждого ребенка; корзинка с листочками на колечке на каждого ребенка; большой расписной платок; обруч; музыкальные произведения С. Малькапар «Вальс», М. Красева «Заинька», музыкальная игра «Зайчики и лисичка» Сл. В.Антоновой Муз. Г.Финаровского

 

Структура мероприятия:

1)Игра приветствие

2)Игра-хоровод

3)Пальчиковая игра

4)Подвижная игра

5)Игра на восстановление дыхания

6)Игра малой подвижности

7)Рефлексия занятия

8)Ритуал заключения

 

Ход мероприятия.

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Воспитатель: Ребята. Когда мы приходим в детский сад, какое волшебное слово вы слышите от меня?

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: правильно, но я предлагаю поздороваться так, чтобы и у нас стало хорошим настроение. Давайте поздороваемся «хитреньким» голосочком, «страшным» голосом, «смешным» голосом, «больным» голосом.

Дети выполняют задание при этом выражение лица должно быть соответствующим интонации, с которой произносится приветствие.

Воспитатель: Молодцы.

К детям спускается листочек –письмо от лесных жителей.

Воспитатель: Нас пригласили в волшебный лес. Это письмо от лесных жителей.

Воспитатель зачитывает письмо: «Здравствуйте ребята, ребята-дошколята.

Мы, лесные жители, приглашаем вас на поляну веселых игр».

Воспитатель: Ну что, оправляемся в путешествие!

А отправимся мы в лес по тропинке.

Хоровод «Мы по лесу идем».

Воспитатель:

Становитесь в хоровод и отправимся в лес. Какие звери живут в лесу.

Дети: зайцы, волки, медведи, ежики, лисы. Пока мы будем шагать давайте все вместе позовем зайчика.

Дети становятся в хоровод, и все вместе проговаривают слова игры.

Мы по лесу идем, зверей найдем.

Зайца громко позовем: «Ау-ау-ау!»

Никто не откликается,

Лишь эхо отзывается (тихо): «Ау-ау-ау!»

Появляется Зайчик (игрушка) муз. М. Красева «Заинька»,

Заинька: Здравствуйте ребята. Я приготовил для вас необычные шарики. Если часто с ними играть, то ваши ручки станут ловкими и умелыми.

Проводится пальчиковая гимнастика «Будем шарики катать». Зайчик раздает каждому ребенку воздушные шарики, наполненные смесью соли и сахара (издают звук похожий на скрип снега).

Эти шарики берем, ими ручки разомнем.

Каждый шарик не простой -он скрипит как снег зимой.

Меж ладошками кладем, им ладошки разотрем.

Вверх и вниз его катаем свои ручки развиваем!

Можно шар катать по кругу, и передавать друг другу.

Раз, два, три, четыре, пять -нам пора и отдыхать!

Зайчик: Молодцы ребята. Я эти шарики вам подарю. Пора мне по делам бежать. А вы Лисичку поищите. До свидания.

Дети: до свидания.

Воспитатель: Давай встанем в хоровод и найдем Лисичку в лесу.

Проводится хороводная игра «Мы по лесу идем».

Мы по лесу идем, зверей найдем.

Лисичку громко позовем: «Ау-ау-ау!»

Никто не откликается,

Лишь эхо отзывается (тихо): «Ау-ау-ау!»

Звучит музыкальное произведение С. Малькапар «Вальс». В группе появляется Лисичка (игрушка).

Лисичка: Здравствуйте ребята. А вы зайчика не встречали?

Дети: Встречали

Лисичка: а я хотела с ним поиграть.

Воспитатель: а мы все можем стать зайчиками и поиграть с тобой.

Проводится музыкальная игра «Зайчики и лисичка» Сл. В.Антоновой Муз. Г.Финаровского

По лесной лужайке разбежались зайки.

Вот какие зайки, зайки-побегайки!

Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.

Вот какие зайки, зайки-побегайки!

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка.

Ищет – где же зайки, зайки-побегайки!

Ребята убегают на стульчики.

Лисичка: ловкие у вас зайчики. У меня для вас подарок. Полная корзинка осенних листьев.

Воспитатель: давайте с ними поиграем.

Детям раздаются листочки, закрепленные ниточкой на колечках.

Воспитатель: Наденьте колечко на пальчик правой руки (затем левой).

Дети выполняют задание.

Воспитатель: а теперь давайте подуем на листочки сильно-сильно. Далеко они не улетят от нас.

Воспитатель контролирует технику выполнения упражнения: глубокий вдох носом, затем выполнить продолжительный выдох на листочек, вытянув губы трубочкой. Лисичка собирает листочки в корзинку.

Лисичка: Молодцы ребята. А сейчас выходите на ковер, поиграем с вами в прятки.

Дети выходят на ковер и произвольно на нем располагаются. Звучит веселая музыка. Дети врассыпную двигаются по залу. Когда быструю музыку сменяет более медленная, дети закрывают глаза и приседают. Воспитатель под спокойную музыку проходит между детьми и кого-нибудь накрывает платком.

Воспитатель:

Мы гуляли, мы играли

И кого-то потеряли

Раз! Два! Три! Раз! Два! Три!

Кто же спрятался внутри?

Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Платок поднимают, когда дети отгадают ребенка. Малыш, находившийся под платком, танцует под веселую музыку, а все остальные хлопают ему.

Игра проводится 2-3раза.

Лисичка: Молодцы ребята. Сегодня вы побывали у нас в лесу. Что вам больше всего понравилось,

Ответы детей.

Лисичка: молодцы ребята, я вижу, что вы не только смелые и ловкие, но еще и внимательные.

Воспитатель: но путешествие окончено и пора возвращаться в детский сад.

Давайте все встанем в кружочек и возьмемся за обруч.

Малыши берутся за обруч, образуя солнышко.

Воспитатель: Закрывайте глаза и держитесь покрепче.

Раз, два, три, четыре, пять

В сад вернулись мы опять.

Дети открывают глаза

Воспитатель: а мы ребята, превратились в большое солнышко, которое всем светит и улыбается.

Дети улыбаются друг другу.

На этом наше путешествие окончено. Вы все большие молодцы.

 

 

Список используемых интернет-ресурсов:

1) https://blog.dohcolonoc.ru/entry/zanyatiya/khorovodnye-igry-i-khorovody.html Картотека «Хороводные игры и хороводы»

2) https://urok.1sept.ru/articles/561740 Картотека «Пальчиковые игры»

3) https://vk.com/wall-111129801_14577 «Музыкальный Вулкан - развитие детей через музыку»

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,8 КБ

Опубликовано: 09.12.2021