Урок в технике пластелиновая аппликация «Тигренок на подсолнухе»

Автор: Ситникова Маргарита Александровна

Организация: ГКУ детский дом № 20 «Надежда»

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Балахоновское

Цель урока:

1. Сформировать знания и умения в технике пластилиновой аппликации;
2. Воспитание гуманного отношения к природе и животным посредством творческой деятельности.

Задачи урока:

 

1. Развитие креативного мышления и творческих способностей;
2. Воспитание целеустремленности;
3. Создание комфортного эмоционального климата;
4. Воспитание аккуратности, усидчивости, самостоятельности;
5. Развитие мелкой моторики пальцев и усиление тактильной чувствительности кистей рук.

 

Оборудование: флеш-носитель, ноутбук, проектор.

Материальная база: картон, карандаш, пластилин «обычный» и пластилин восковой.

Инструменты: стеки, ножницы, скалка из детского кулинарного набора, ножик пластмассовый, спички или зубочистки.

Организация рабочего места: клеенка на стол, доска для лепки, сухие и влажные салфетки, целлофановый пакетик.

 

Дидактическое обеспечение урока: распечатанные шаблоны изображений, вырезанные детали, презентация, мультипликационный фильм «Тигрёнок на подсолнухе» Леонида Носырева сохраненный из открытых источников интернет.

 

Ход урока

 

1. Организационный момент: - Здравствуйте ребята!

Чтобы наша работа прошла продуктивно и интересно, давайте посмотрим, всё ли мы приготовили на занятие: клеенка, пластилин, стеки, картон, салфетки и конечно же нам понадобиться ваше отличное настроение.

Молодцы, хорошо подготовились к работе. Тогда начнем.

Сегодня мы с вами будем творить – лепить из пластилина «Уссурийское чудо»!

Вопрос: Как вы думаете кто это?

 

Ответы ребят…

 

Ответ на вопрос: Правильно - это маленький тигрёнок по имени Амба, таежный зверь живущий в Уссурийске, в южной части Дальнего Востока России. Тигренок Амба, почему его так зовут?

Если вы не знаете, я вам скажу.

Это просто название животного на языке коренных народов Дальнего Востока. Амба – значит тигр.

Чтобы настроиться на работу мы с вами посмотрим замечательный мультипликационный фильм «Тигренок на подсолнухе», созданный в 1981 году режиссером Леонидом Носыревым по мотивам одноимённой сказки Юрия Коваля. Это таежная сказка о маленьком тигренке, который согрел зернышко подсолнечника зимой. А потом зернышко согрело его!

Смотрим мультфильм, созданный 40 лет тому назад.

Просмотр мультипликационного фильма «Тигренок на подсолнухе»

Вопрос: Какое впечатление произвел на вас мультфильм и его главный герой тигренок Амба?

Ответы ребят…

Посмотрев отзывы под видео в интернете, я прочитала, следующие комментарии:

- Чудесный мультик для самых маленьких;

- Прекрасный посыл - делай добро, и оно к тебе вернется сторицей;

- Мультфильм про тигрёнка, который жил в подсолнухе, зимовал там. У него было своё маленькое солнышко, свой мир, который заботился о нём, и где ему было хорошо;

- Очень душевный мультфильм, тигрёнка жалко прям до слез, ему никто не помог в трудную минуту, а он добрая душа...

2. Основной этап: Как же слепить такого замечательного амурского тигренка, ребята?

Нужно получить новые знания, правильно! Получить новые навыки и умения.

Ребята чтобы с пластилином легко было работать нужно, знать следующие правила:

- погреть его в руках и разминать, от теплоты рук он согреется и оживёт;

- чтобы пластилин не прилипал к скалке во время раскатывания, скалку нужно протереть влажной салфеткой;

- протирать руки сначала влажной салфеткой потом сухой, тогда в процессе всей работы руки будут чистыми, и амурский тигрёнок будет выглядеть аккуратным и красивым;

- раскатывать и резать пластилин нужно на доске, которая лежит на столе перед вами.

Хочу акцентировать ваше внимание на технику безопасности работы с пластилином, инструментами и гигиену труда:

- при работе с пластилином нужно сидеть, прямо, не сутулясь;

- на протяжении всего занятия поддерживать чистоту рук и рабочего места;

- после работы нужно протереть доску, стеки, скалку, ножик и клеёнку;

- все предметы разложить по коробочкам;

- оставшийся пластилин сложить в коробку, кусочки пластилина сложить в пустые ячейки коробки;

- убрать рабочее место и помыть руки теплой водой с мылом.

Для того чтобы ваш мозг быстрее включился в работу возьмем белый пластилин и начнём греть в руках в этот момент посмотрим презентацию.

 

Просмотр презентации «Тигренок на подсолнухе – лепим из пластилина»

в Microsoft Power Point

 

Внимание на экран

Мы посмотрели презентацию и как видим всё легко, главное не бояться, что не получиться, пластилин очень податливый материал, и в ваших руках он оживет. И как художники рисую кистью и красками, скульпторы ваяют из мрамора с помощью резца, так и вы будете творцами, создающими своего тигрёнка из пластилина.

Рассказ о технике «аппликации из пластилина», особенностях работы с данным материалом.

Перед вами лист картона – это основа, на которую будет нанесен пластилин, работать будем с использованием техники пластилиновой аппликации и пластилиновой живописи.

Пластилин нам понадобиться восковой – он мягкий и, обычный пластилин которым мы привыкли пользоваться. Их можно смешивать между собой.

Наша композиция «Тигрёнок на подсолнухе» получиться красивой и эффектной, порадует вас, если придерживаться последовательности выполнения, это как пошаговая инструкция:

1. Для начала берем заготовку шаблона – «Цветок» и обводим ее на картоне;
2. Берём пластилин белого цвета, греем в руках и растираем его по фону. Смотрим на первый слайд презентации;
3. Возьмите кусочек желтого пластилина, греем его и мазками растираем, как показано на втором слайде. Фон готов. Вытираем руки;
4. Приступаем к лепке лепестков. Посмотрите на изображение на проекторе, внимательно рассмотрите цветок, если вы заметили, его лепестки изгибаются;
5. Смотрим следующий слайд №3, как слепить лепесток подсолнуха;
6. Лепим лепесточки и крепим их по кругу цветка; Вытираем руки. Протираем доску от пластилина.
7. Лепим зернышки. Смотрим слайд №4 и №5. Сначала по кругу нужно заполнить пространство желтыми тычинками в 2-3 ряда.
8. Лепим светло-коричневые зернышки. Такого цвета семечки, потому что еще не созрели. Цветок только расцвел и семечки к осени станут черными. Значит, берём пластилин коричневого желтого и белого цвета. Смешиваем и вылепливаем зернышки.
9. Приступаем, к самому ответственному моменту, будем лепить самого главного героя нашей истории уссурийского тигрёнка.
10. Поэтапно на слайдах №8, №9, №10 показано, как лепить таежного зверя.
11. Завершаем процесс. Катаем жгутики зеленого, голубого, розового желтого, белого цвета. Сворачиваем каждый жгутик в улитку. Декорируем фон. Катаем в руках маленькие шарики, и прикладываем их к фону, прижимаем, получились разноцветные точки. Смотрим на готовую картину, она получилась яркая и насыщенная.
12. Спасибо вы настоящие творцы!

 

• В процессе практической части задания нужно оказывать помощь ребятам, которые затрудняются выполнить даже самые простые действия. Особенность детей проживающих в детских домах в том, что они легко пасуют перед трудностями. Детям легче отказаться от выполнения задания, даже если они очень заинтересовались изначально и хотят попробовать себя в новом виде творчества. Педагог должен постоянно подмечать настроение каждого ребенка и вовремя подбадривать, помогать, рассказывать и неоднократно убеждать, что всё получиться, и цветок и тигрёнок и самые маленькие точечки на фоне. Таким образом получиться сохранить позитивный настрой на протяжении всего занятия.

Завершающий этап: Выставка готовых работ, обсуждение

1. Выставка и анализ работ;
2. Понравилось ли вам лепить животное? Какое животное хотели бы слепить?
3. Какую следующую работу вы бы хотели сделать в пластилиновой технике?
4. Сообщение о достижения целей урока;

Уборка и наведение порядка в творческой мастерской.

1. file1.docx.. 26,5 КБ
2. file0.pptx.zip.. 3,9 МБ

Опубликовано: 13.12.2021