Реализация ДООП «Мир Биоквантума» в очно-заочной форме с применением дистанционных технологий

Автор: Пупкова Алёна Сергеевна

Организация: МБОУ ДО «Кванториум»

Населенный пункт: Хабровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Одной из главных задач приоритетного федерального проекта «Успех каждого ребёнка» является разработка и внедрение в практику моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей из сельской местности.

В 2020-2021 учебном году реализуется дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир Биоквантума», в том числе для обучающихся из сельского поселения Болонь Амурского района Хабаровского края. Данная группа детей обучается по программе в очно-заочной форме, в течение недели одно занятие проходит в очной форме, второе в заочной – в дистанционном формате. Дистанционный формат обучения бывает в данной группе и чаще, что зависит от погодных и других условий.

Дистанционное обучение – это педагогическое взаимодействие педагога и обучающихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемое специфичными средствами интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Дистанционные занятия для обучающихся были организованы через трансляцию в мессенджер Discord. Занятия были адаптированы для трансляции группе детей в условиях одного кабинета на один экран.

Учебные занятия проходили в различных формах: выдача теории с просмотром учебных фильмов, видеороликов, презентаций; совместный разбор теоретических основ с помощью проблемных вопросов, бесед; проведение квестов на закрепление полученных знаний, работа в интерактивных лабораториях, проверка знаний через тесты, решение проблемных задач. Осуществлялась воспитательная работа – проводились нравственные беседы, ребята получали информацию о конкурсах и принимали в них участие.

Очно-заочное обучение с применением дистанционной формы ребят из сельского поселения Болонь позволило:

- сократить время на трансфер обучающихся до детского технопарка «Кванториум» и обратно;

- проводить обучение большого количества человек единовременно;

- повысить качество обучения за счет применения современных средств, объёмных электронных библиотек, видеотек, интерактивных лабораторий;

- проходить ребятам обучение в привычной среде;

- обеспечить требования безопасности в период пандемии.

При очевидных плюсах, необходимо отметить недостатки при работе в дистанционной форме:

- отсутствие оборудованного кабинета, для выхода на прямую трансляцию в мессенджер Discord;

- частый выход обучающихся через телефон, или через ноутбук, когда один источник информации транслирует учебное занятие для группы 8-12 человек;

- перебои со светом и связью в сельском поселении приводит к отмене занятия в дистанционной форме.

Несомненно, организация обучения с применением дистанционных форм образования очень удобна и позволяет обеспечить доступность дополнительного образования для детей из сельской местности при условии, что не подведет техника, будет устойчивая связь, педагог будет применять разнообразные современные технологии, методы, формы и приёмы работы, а обучающиеся будут серьёзно настроены на получение знаний и развитие компетенций в области изучаемого предмета.

1. file0.docx.. 16,1 КБ

Опубликовано: 31.01.2022