Экологическая викторина «Вода – чудо природы»

Автор: Тучинская Екатерина Александровна

Организация: МАУ ДО ЦВР «Планета взросления»

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Хабаровск

Автор: Вычужанина Татьяна Владимировна

Организация: МАУ ДО ЦВР «Планета взросления»

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Хабаровск

Цель: Расширение знаний обучающихся о роли и значении воды в природе и жизни человека.

Задачи:

1. Познакомить детей со свойствами воды, интересными фактами о воде
2. Заинтересовать детей природоохранной темой
3. Пополнить знания детей о необходимости экономного расходования воды в домашних условиях

Оборудование, реквизит, технические средства: ноутбук, мультимедиа проектор, белый проекционный экран, карточки с буквами, игровой реквизит.

Ход мероприятия

Звучит музыка, выход ведущего:

 

Что такое вода — интересно ребятам,
Это то, без чего нам, друзья, не прожить.
Человечеству послана она во благо,
И водой мы, конечно, должны дорожить.
Что такое вода? Это реки и море,
Это лед Антарктиды, это снег или град.
Это синее озеро там, на просторе,
И красивый и громкой речной водопад.
И весенний ручей, и осенняя лужа,
Что такое вод? — Я отвечу легко.
Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно,
Что в судьбу человека вошло глубоко.

 

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята!

22 марта отмечается праздник – Всемирный день воды. Впервые он был объявлен в 1994 году по предложению Международной ассоциации водопользователей.

Вода – одно из главных природных богатств человечества.

Из пресной воды состоят озера, реки, болота, ледники, подземные воды. Пресные водоемы занимают 3 % площади Земли и содержат в 5 тысяч раз меньше воды, чем океаны и моря. Но и из этого количества, пригодной для человека жидкости, можно использовать не более 1%, так как остальные 70% – это ледники, 29% подземные воды. Россия лидирует по запасам пресных вод. На территории России насчитывается 2.5 млн. рек и 2.7 млн. озер. В одном только озере Байкал содержится 20% мировых запасов пресной воды.

Но с каждым годом возрастает потребление воды. А без пресной воды не может существовать человечество, развиваться промышленность, сельское, городское хозяйство. Поэтому воду нужно беречь.

И сегодня наша встреча посвящена Дню воды. Нам с вами предстоит ответить на вопросы интересной викторины с секретом. (слайд 1)

Ведущий: Готовы? Тогда приступаем.

(Слайд 2) 1 вопрос: Если посмотреть на глобус, какого цвета на нём больше всего? Чему соответствует этот цвет?

Варианты ответов:

А) сине-голубого. Это цвет океанов, морей, рек, озёр, водохранилищ, прудов.

Б) изумрудно-зеленого. Это цвет полей, деревьев, лугов, лесов

В) чёрно-желтого. Это цвет пустынь, земли

Правильный ответ: вариант «А»

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы справились с первым вопросом, мы продолжаем разгадывать нашу викторину.

Ведущий: ( Слайд 3) Внимание ребята, вот мы и преступили к разгадыванию нашего секрета. Перед нами поле с капельками воды, под каждой капелькой спрятана одна буковка, ответив на все вопросы, мы сможем разгадать фразу.

Ведущий: Вопрос 2. Какие свойства воды вы знаете? (Слайд 4)

Вода прозрачная, бесцветная (в малом количестве), без запаха (чистая вода), принимает форму сосуда, текучая, при нагревании вода расширяется и испаряется, при охлаждении вода сжимается, но при замерзании расширяется.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «В» (слайд 3)

Ведущий: Следующий вопрос: Можно ли пить воду океанов, морей? (слайд 5)

Ответ: нет, она солённая.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «О» (слайд 3)

Ведущий: Следующий вопрос: В чём заключается бережное отношение к воде?

(слайд 6)

Ответ: не расходовать её бездумно, не засорять водоёмы, следить за тем, чтобы кран был полностью закрыт, когда не идёт использование воды.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «Д» (слайд 3)

Ведущий: Следующий вопрос: Может ли человек прожить без воды? (слайд 7)

Ответ: нет, не может.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «А» (слайд 3)

Ведущий: Следующий вопрос: Могут ли растения и животные прожить без воды?

(слайд 9)

Ответ: нет, не могут

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «Ч» (слайд 3)

Ведущий: Ребята, вы, наверное, все знаете, о проблеме загрязнения берегов рек, озер и водоёмов. И сегодня мы с вами займемся экологической очисткой в игровой форме. Для этого нам нужно построиться в две команды.

Идет построение команд.

На полу в зале лежат два плоскостных изображения водоёмов. Ведущий раскладывает около них «мусор». Дети по очереди, друг за другом, собирают мусор около «водоёмов». Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.

 

Ведущий: Команды, готовы?

Ответы команд

Ведущий: На старт, внимание, марш!

Проведение эстафеты «Очищаем водоёмы».

Ведущий: Молодцы, ребята, в этом состязании победила команда номер_.

Мы с вами немного размялись, а теперь давайте вернемся к нашей викторине.

 

Ведущий: Следующий вопрос: Что мы делаем с помощью воды? (слайд 10)

 

Ответ: пьём, варим еду, стираем, плаваем, купаемся, моемся, создаём материальные блага (создание производств возможно только с использованием воды), поливаем растения, поим животных.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «У» (слайд 3)

 

Ведущий: Следующий вопрос: Какие агрегатные состояния воды вы знаете?

(слайд 11)

Ответ: твёрдое (лёд, снег), жидкое (вода), газообразное (пар).

 

Ведущий: Молодцы ребята! Вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «Д» (слайд 3)

 

Ведущий: Следующий вопрос: Что появилось на Земле раньше: вода или жизнь?

(слайд 12)

Ответ: вода появилась значительно раньше жизни.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «О» (слайд 3)

 

Ведущий: Следующий вопрос: Почему лёд плавает в воде? (слайд 13)

Ответ: Лёд легче воды, поэтому он никогда не тонет, а всегда плавает наверху.

 

Ведущий: Всё верно, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «П» (слайд 3)

Ведущий: Ребята, пришло время для нашей следующей подвижной минутки на внимание. Правила игры «Вода-не вода»: если названное слово обозначает то, что содержит воду (лужа) – прошу всех встать. Если предметы или явление имеет косвенное отношение к воде (рыба) – всем поднять руки. Если предмет или явление не имеют никакой связи с водой (камень) – все хлопают в ладоши.

(Слова: облако, кораблик, лужа, ветер, камень, дельфин, огонь, море, песок, компот, рак, телевизор, солнце, озеро, вулкан, книга, приток, лава, чай, океан, ручка, снег).

Проведение подвижной минутки

Ведущий: Молодцы, ребята, вы очень внимательны!

Продолжаем отвечать на вопросы викторины.

 

Ведущий: Следующий вопрос: Где в природе встречается вода? (слайд 14)

 

Ответ: в реке, в ручье, в озере, в море, в роднике, в болоте, в луже.

 

Ведущий: Здорово, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «Р» (слайд 3)

 

Ведущий: Следующий вопрос: Где можно взять воду? (слайд 15)

Ответ: из крана, реки, колодца, в роднике.

 

Ведущий: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «И» (слайд 3)

 

Ведущий: Следующий вопрос: Какую воду можно пить? (слайд 16)

Ответ: кипячёную, минеральную, родниковую

 

Ведущий: Вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «Р» (слайд 3)

 

Ведущий: Следующий вопрос: Что используют на заводах и фабриках для очистки воды? (слайд 17)

 

Ответ: Фильтры

 

Ведущий: Очень хорошо, ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «О» (слайд 3)

Ведущий: Следующий вопрос: Какие знаете способы экономии воды? (слайд 18)

Ответ: принимать вместо ванны - душ;

установить двойной смыв в баке унитаза; стиральную, посудомоечную машины включать при полной загрузке;

во время мытья автомобиля использовать вместо шланга ведро с водой;

во время чистки зубов выключать кран;

если краны немного подтекают, надо устранить протечку; установить прибор учёта воды (счётчик воды) и т. д.

 

 

Ведущий.: Ребята, вы правильно ответили на этот вопрос и получаете букву «Д» (слайд 3)

Ведущий.: Ребята, вы ответили на все вопросы викторины. Но чтобы составить всю фразу, нам нужно открыть ещё одну букву.

Открываем недостающую букву «Ы», на экране появляются слова:

Вода – это основа жизни.

Берегите воду!

Это жизненно необходимо.

Расходуйте воду экономно.

Не засоряйте водоёмы.

Ведущий.: А теперь давайте из полученных букв составим фразу. Что у нас получилось?

Участники викторины выстраиваются с буквами в руках и показывают фразу:

ВОДА – ЧУДО ПРИРОДЫ!

Ведущий.: Для нашей встречи ребята подготовили стихи.

Стихотворный монтаж на фоне музыкальных видеоклипов о природе.

1 чтец: Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране.
2 чтец: Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
 

3 чтец: Растворяет сахар в чае,
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
4 чтец: Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить –
Без воды нам не прожить.

 

Вручаются памятки по водосбережению для обучающихся и их родителей (приложение…).

Ведущий: Вода – это драгоценный дар и источник жизни!

Будем вместе беречь воду!

До свидания, ребята, до новых встреч!

 

Литература:

Стихи для детей о воде для чтения и заучивания https://www.hobobo.ru/stihi/stihi-o-vode/

Экологическая игра-викторина для старших дошкольников «Вода – это жизнь»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2021/11/03/ekologicheskaya-igra-viktorina-dlya-starshih-doshkolnikov

1. file1.pptx.zip.. 6,7 МБ
2. file0.doc.. 77,5 КБ

Опубликовано: 04.11.2022