Моя малая Родина

Автор: Чалкина Лидия Геннадьевна

Организация: МКДОУ детский сад «Боровичок»

Населенный пункт: Красноярский край, Туруханский район, п. Бор

Цельобобщать и систематизировать знания детей о малой Родине, формировать уважительное отношение к её государственным символам.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять полученные знания о символике Красноярского края, Туруханского района п.Бор. и названия улиц, главных учреждений нашего поселка.

Развивающие:

Продолжать знакомить животным и растительным миром малой Родины.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к малой Родине.

Воспитывать гражданско -патриотические чувства.

Образовательная среда: субъект - субъектные отношения.

Предметно-практическая среда: государственные символы: гербы и флаги (России, Красноярского края. Туруханского района, п.Бор), кубики с буквами, пазлы с изображение деревьев (рябина, сосна, берёза, ёлка).

Средства обучения и воспитания: наглядные, словесные, практические.

Ведущая образовательная область: познавательная, социально- коммуникативная.

Планируемый результат: у детей сформированы основы знания о малой Родине и о её государственных символов.

Участники: дети (знатоки), родители.

Дети под песню проходят в зал, разделенные на 2 команды знатоков (1- знатоки «Микрорайона АВИАпорта», 2- знатоки «Микрорайона Центра поселка», участие в командах принимают и родители.

 

Организационный момент:

Сегодня у нас проводится познавательная викторина «Моя малая Родина». В игре участвуют две команды:

1- знатоки «Микрорайона АВИАпорта» ,

2-знатоки «Микрорайона Центра поселка». Оценивать игру будет жюри (родители).

Вопрос обеим командам:

Как называется наша страна? (Россия)

А вы знаете, почему она так называется?

Ребенок:

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по- славянски назвали Россия.

Звучит государственный гимн. (Дети слушают стоя).

- Начнем викторину с разминки.

Как вы думаете, что такое Родина?- Ответы обеих команд. (Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.)

Я буду говорить начало предложения, а вы закончите. Задание для обеих команд.

- Наша страна называется …..Россия.

-Граждане России называются …..россияне.

-Наш край называется …..Красноярский.

-Наш район называется …..Туруханский.

-Поселок в котором мы живем называется…. Бор.

-Чем является для человека живущего в поселке Бор……малой Родиной.

Конкурс 1. «Государственные символы».

-Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн).

-На стенде среди разных флагов и гербов надо найти: Российский и Борский. (для 1 команды), а Красноярский и Туруханский (для 2 команды). Задание для родителей, объяснить, значение знаков на гербах и флагах.

Конкурс 2. «Назови улицу п. Бор».

Предлагается назвать название улиц, выигрывает, кто больше назовет. (Отвечают дети обеих команд ).

(Кирова, Набережная, Лесная, Советская, 60 лет аэрофлота, Солнечная, Строительная и Грибная, Ягодная, Пионерская и т.д.)

Конкурс 3. «Узнай, назови».

Определить по фотографии и назвать главные учреждения п. Бор. Выигрывает команда, правильно справившаяся с заданием.

Конкурс 4. «Составь слово».

Составить слова из кубиков:

1команда:

ЗАЯЦ
ВОЛК

2команда:

БЕЛКА ЛИСА

Конкурс 5. Кроссворд «Птицы наших окраин».

Угадай по загадкам названия птиц обитающих в наших лесах и отметь в кроссворде.

По горизонтали:

  1. Очень шустрый, суетливый, Разговорчивый, крикливый. По дорожке прыгает, «Чик – чирик!» - чирикает (воробей).
  2. По лесу летит, Громко трещит, Сама белобока. Кто она?.....(сорока).
  3. Костюм пестрый, Носик острый. Сам небольшой – Доктор лесной (дятел).
  4. Может плавать и летать, Может крякать и нырять. – Кря- кря-кря! В своем пруду Я всегда еду найду (утка).
  5. Птицу с грудкой красной Знают все прекрасно. Любит птица кочевать И рябину объедать (снегирь). По вертикали:

2.Ночью не спит, На охоту летит, Большая голова, Зовут ее ….(сова).

  1. Черненькая шапочка, Тонькие лапочки. Галстук есть у птицы Кто она? (синица). 4.Любит птица плавать эта птица, И плывет – точь- в -точь царица. Величава, белоснежна, Выгибает шею нежно (лебедь).
  2. Птицы эти так красивы! И хвосты у них, как лиры. Посмотри на дерева: Там сидят…..(тетерева).
  3. Платье серое надела И к кормушке подлетела. Стала каркать: «Кар-кар-кар! Что за птичий тут базар?» (ворона).

Конкурс 6. «Расшифруй слово».

На ваших столах зашифрованные слова, чтобы прочесть их, сначала нужно решить примеры, записывая ответы на листе. Дети говорят ответ, если правильно решен пример, ведущий называет букву, родители помогают вписывать букву в клетку, решив все примеры и записав все буквы в клетки, получается зашифрованное слово. Выигрывает команда, правильно назвавшая слово.

ЕНИСЕЙ (РЕКА)

5-2=3 – И

7-2= 5- Е

4-3=1 - Е

5+1=6 - Й

2+2=4 - С

6-4=2 – Н

БОРОВСКОЕ (ОЗЕРО)

10-5=5 -В

5-3=2 - О записываем - 4, -8,

2+1=3- Р

6-5=1 - Б

3+3=6 – С

10-3=7 - К

Конкурс 7. «Кто быстрей».

Каждая команда должна собрать пазлы с изображением дерева нашего леса. Назвать это дерево, произнести по слогам названное слово и назвать количество слогов в этом слове. Выигрывает команда справившаяся с заданием. 1команда – рябина (3слога), сосна (2слога); 2команда – береза (3слога), елка (2слога).

Жюри (родители) подсчитывают чья команда выиграла, объявление победителей.

Закачивается викторина показом фильма «Мой п.Бор».

Приложение 1.

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый кедр у ворот.

У реки березка – скромница

И ромашковый бугор…

А другим наверно, вспомнится

Свой родной борский двор….

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 25,8 КБ
  2. file1_ac80e6aa-90ee-4d4b-a.. 26,5 МБ
Опубликовано: 20.11.2022