Рабочее время и время отдыха

Автор: Пугачева Юлия Евгеньевна

Организация: ГБПОУ СО ТПК

Населенный пункт: Самарская область, г. Тольятти

ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

 

Наименование учебной дисциплины, МДК, УП, ПП

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Группа

Тп-41

Преподаватель

Пугачева Юлия Евгеньевна

Дата проведения учебного занятия

ноябрь 2021

Тема учебного занятия

Рабочее время и время отдыха

Тип учебного занятия

Урок изучения нового учебного материала

Вид учебного занятия

Урок-презентация с применением мультимедийных средств

Цель учебного занятия

Сформировать представление об основных положениях норм трудового законодательства в сфере рабочего времени и времени отдыха

Задачи учебного занятия

обучающие

  • формирование знаний в области норм трудового законодательства  правового института рабочего времени и времени отдыха в РФ

развивающие

  • развитие навыков профессионально-ориентированного мышления, наблюдательности, внимания, умения анализировать полученную информацию;
  • формирование умения анализировать свою деятельность 

воспитательные

  • воспитание ответственности, дисциплинированности, аккуратности и любви к  выбранной профессии;
  • воспитание положительного отношения к знаниям  

Образовательные результаты учебного занятия

Метапредметные результаты освоения / Общие компетенции

 

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. 

Предметные результаты освоения  / Профессиональные компетенции

  • ПК 6.1.Участвовать в планировании основных показателей производства.
  • ПК 6.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
  • ПК 6.3. Организовывать работу трудового коллектива.
  • ПК 6.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

Оцениваемые образовательные результаты

Образовательный результат

Уровень освоения

Знания

- права и обязанности работников в сфере

профессиональной деятельности;

- порядок заключения трудового договора и

основания для его прекращения;

- роль государственного регулирования в

обеспечении занятости населения;

1

Умения

- использовать необходимые нормативные

правовые акты;

- защищать свои права в соответствии с

гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством Российской

Федерации;

- анализировать и оценивать результаты и

последствия деятельности (бездействия) с

правовой точки зрения.

2

практический опыт (только для УП, ПП)

3

 

 

Используемые педагогические технологии

  • технологии развивающего образования;
  • электронное обучение;
  • дистанционные образовательные технологии

Вид используемых на занятии средств ИКТ (электронный учебник, обучающие программы, тестирующие программы, электронные презентации, ресурсы сети Интернет)

- электронная презентация «Рабочее время и время отдыха»

 

Образовательные ресурсы Интернет

- Гарант, Консультант

Перечень используемых наглядных пособий, технических средств, методических указаний, дидактических материалов:

1. Дидактический, раздаточный материал

 

2. Наглядные пособия

Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ.

3. Технические средства

- компьютер с установленным лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- доска интерактивная.

Перечень литературы

1. Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)

2. Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.06.2021, с изм. от 06.10.2021) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021)

3. Гольцо В. Б., Озеров В. С., Платонов Е. В. Трудовое право. Учебник. — М.: КноРус, 2018. 456 с.

4. Потапова А. А. Трудовое право. Конспект лекций. Учебное пособие. — М.: Проспект, 2019.

 

 

 

 

ЭТАПЫ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

№ п/п

Наименование этапа занятия, вида деятельности

Планируемое время

  1.  

Организационный этап

5 мин

  1.  

Актуализация опорных знаний

5 мин

  1.  

Основной этап. Проблемное изложение материала

15 мин

  1.  

Актуализация знаний обучающихся

2 мин

  1.  

Рефлексия

2 мин

  1.  

Домашнее задание

0,5 мин

  1.  

Поведение итогов занятия

0,5 мин

 

 

Технологическая карта учебного занятия

 

Этап урока

Время, мин

Содержание учебного материала

Методы
и приемы работы

Форма организации учебной деятельности обучающихся

Деятельность преподавателя

Деятельность

обучающихся

Образовательные результаты

Организационный этап

5 мин

 

«Работа над

понятием»

Обучающимся

предлагается для

зрительного

восприятия

название темы

занятия и

преподаватель

просит объяснить

значение каждого

слова.

фронтальная

Приветствие, проверка готовности студентов к учебному занятию, создание положительной атмосферы в группе.

Подготовка к занятию, активизация внимания, направленность на взаимодействие и сотрудничество с преподавателем и однокурсниками.

 

Полная готовность группы и оборудования к работе, организация внимания всех студентов, быстрое включение в единую деятельность.

 

Актуализация опорных знаний

5 мин

Повторение материала по теме «Трудовой договор». Обсуждение в малых группах, ответы на вопросы

Организация

дискуссии в

малых группах;

 

групповая

1.Побуждает к

высказыванию своего мнения по изученному разделу.

2. Осуществляет

выборочный

контроль знаний по

изученным темам.

 

1. Работа в команде

направленная на

закрепление знаний по теме «Трудовой договор»;

 

Знание основных дидактических единиц урока;

способность грамотно, связывать теоретический материал с практикой.

Проблемное изложение материала

15 мин

  1. Понятие и виды рабочего времени
  2. Понятие и виды времени отдыха

1.Эвристичес

кая беседа.

2.Мультиме-

дийная

презентация

3.Вопросы к

тексту

4. Работа по

алгоритму

при решении

практических

задач

Индивидуально-групповая

 

1. Выдвигает

проблему

2. Проводит

параллель с ранее

изученным

материалом

3. Формулирует

задания при

получении новых знаний

4. Контролирует и

оценивает

выполнение работы

1.Пишут под диктовку

2. Составляют схемы

3. Работают с текстом

учебника по вопросам

4. Озвучивают и поясняют

новые понятия

5. Выявляют закономерности

6. Решают практические

задачи

Умение выделять изучаемые объекты по существенным признакам,

Знание норм трудового законодательства.

 

Актуализация знаний обучающихся

2 мин

1. Какие периоды времени входят в стаж работы, необходимый для предоставления очередного отпуска?

2. В каких случаях допускается привлечение к работе работников в выходной и нерабочий праздничный день?

3. Как компенсируется работа  в выходной или нерабочий  праздничный  день?

4. Какова разница между перерывом для отдыха и питания от других перерывов, предоставляемых в течение рабочего дня

5. Каковы дополнительно оплачиваемые отпуска для женщин, работающих в сельской местности

Словесная беседа, перекрестный опрос «учитель-ученик», оценка ответов

фронтальная

1. Задает вопросы.

2. Отвечает на вопросы.

3. Анализирует усвоение основных дидактических единиц.

4. Контролирует и оценивает

 

1. Отвечают на вопросы.

2. Задают вопросы.

3. Принимают участие в обсуждении ответов.

4. Проводят самоанализ

Знание основных дидактических единиц урока;

способность грамотно анализировать конкретные ситуации, доказывать

примерами объективность

своей точки

зрения, связывать теоретический материал с практикой.

Рефлексия

2 мин

Вывод по уроку

1. Что ожидали от урока и что получилось

2. Что интересного и нового узнали на уроке.

3. Какие этапы урока вы считаете наиболее удачными и почему

беседа, вопросы

 

фронтальная

 

Организация и коррекция оценочных высказываний обучающихся

Проводят обоснование выбора решения, ответа

 

Познавательный

интерес к

дальнейшему

изучению темы.

Положительные

впечатления от

занятия.

Домашнее задание

0, 5 мин

1. Изучение конспекта и литературы [3], [1].

2. подготовка к тестированию по теме

беседа

 

фронтальная

 

Выдает общее домашнее задание, комментирует его выполнение.

Записывают домашнее задание

 

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Поведение итогов занятия

0, 5 мин

Подведение итогов урока Оценка деятельности учащихся.

беседа

 

фронтальная

 

 

Осознание результатов своей учебной деятельности

 

 

 

Тема «Рабочее время и время отдыха»

Краткие теоретические сведения.

Труд не мыслим без его продолжительности во времени. Продолжительность труда работников определяется их рабочим временем.

Рабочее время - это установленный законодательством отрезок календарного времени, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, графиком работы либо условиями трудового договора должен выполнять свои трудовые обязанности.

Законодательство ограничивает максимальную продолжительность рабочего времени, устанавливая в ст.91 ТК нормальную продолжительность рабочего времени в неделю не более 40 часов. Тем самым обеспечивается реализация ст. 37 Конституции РФ, закрепляющей право на отдых. Максимальная продолжительность рабочего времени распространяется на абсолютное большинство работников и поэтому в правовом аспекте считается всеобщей мерой труда.

Трудовое законодательство может относить к рабочему времени некоторые перерывы в работе (для обогревания на холодных работах, 3-5 мин. перерывы для отдыха на конвейерных работах, перерыва для кормления ребенка в возрасте  до 1,5 лет и др.). Эти перерывы оплачиваются по среднему заработку.

Нормой рабочего времени является устанавливаемая законом для данного работника продолжительность его рабочего времени (часов) за определенный период - день, неделю, месяц. Эту норму, как правило, нельзя превышать. Но она может быть уменьшена по коллективному трудовому договору за счет средств работодателя. Эта норма может снижаться при установлении по соглашению сторон в соответствии со ст. 93 ТК РФ работнику неполное рабочее время.

Виды рабочего времени различаются по его продолжительности. Различают нормальное, сокращенное и неполное рабочее время.

Нормальная продолжительность рабочего времени не более 40 часов в неделю, как при 5ти, так и при 6-ти дневной рабочей неделе (для подавляющего большинства работников).

Сокращенная продолжительность рабочего времени - это продолжительность рабочего времени менее  нормальной, но с оплатой, как за нормальную продолжительность (кроме несовершеннолетних). Оно установлено законом для отдельных категорий  работников с учетом возраста, вредности условий труда, его интенсивности, иной специфики труда. Сокращенное рабочее время установлено для следующих работников:

а) для подростков от 16 до 18 лет -не более 35 часов в неделю ( 7 часовой рабочий день), в возрасте от 15 до 16 лет, а также для учащихся, работающих в период каникул ( 4 часовой рабочий день), в возрасте от 15 до 16 лет - не более 24 часов в неделю (5 часовой рабочий день). Для учащихся, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, рабочее время не может превышать половины указанных по их возрасту норм (т.е. 18 или 12 часов в неделю соответственно. Ст. 92,94 ТК);

б) для занятых в неблагоприятных (вредных или опасных) условиях труда в зависимости от степени их вредности для здоровья - не более 36 часов  в неделю. Список таких работ был установлен в централизованном порядке в 1974 г.  И на каждом производстве, ориентируясь на этот список, администрация по согласованию с профсоюзами устанавливает свой перечень таких работ на производстве.  Максимально допустимая продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать при 36 - часовой рабочей неделе - 8 часов, а при 30 - часовой рабочей неделе и менее - 6 часов.

в) для отдельных категорий работников с повышенным эмоциональным, умственным, нервным напряжением (учителей, врачей и других с особым характером труда). Так, для учителей и других педагогических работников норма часов педагогической нагрузки в день от 3 до 6 часов (18-36 часов в неделю). Для преподавателей вузов - в среднем 6-часовой рабочий день, в который входит не только учебная, но и научная и методическая работа. Перечень работников с особым характером труда устанавливается законодательством.

г) для женщин, работающих в сельской местности, установлена 36 часовая рабочая неделя с оплатой как за нормальную рабочую неделю;

д) работников-инвалидов I и II групп независимо, где работают, 35 часовая рабочая неделя (рабочий день в соответствии с медицинским заключением)

Неполное рабочее время - время менее нормальной продолжительности рабочего времени,  устанавливаемое не законом, а согласно ст. 93 ТК РФ по соглашению сторон, и с оплатой пропорционально отработанному времени. Этим порядком установления и оплаты неполное рабочее время отличается от сокращенного. В одних случаях закон обязывает работодателя установить по желанию работника такое время, а в других - предоставляет лишь право на это. Так, работодатель по просьбе работника обязан установить неполное рабочее время беременным, одному из родителей, имеющему ребенка в возрасте до 14 лет или лицу, осуществляющему уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением. Оплата производится пропорционально по отработанному времени или в зависимости от выработки. Неполное рабочее время может быть установлено в виде неполного рабочего дня при полной рабочей неделе или полного рабочего дня, но при неполной рабочей неделе (2-3 дня), или же сочетания того и др.

В трудовой книжке не отмечается работа на условиях неполного рабочего времени, она засчитывается во все виды трудового стажа, включая стаж для отпуска, и не влечет ограничения отпусков и других трудовых прав.

Измерителем рабочего времени является рабочая неделя, день и рабочая смена. Они также могут быть нормальными, сокращенными и неполными в соответствии с видом рабочего времени у данного работника.

Рабочей неделей называется распределение рабочего времени в течение календарной недели. По продолжительности рабочая неделя может быть: нормальной - 40 часов, сокращенной - не более 36 часов и неполной, т.е. работа не все рабочие дни недели. Большинство производств работают по 5-дневной рабочей недели; по 6-дневной работают многие учебные заведения, поликлиники, больницы, бытовые, торговые и другие производства, обслуживающие население.

Рабочим днем называется установленное законом рабочее время в течение суток по ст. 94 ТК. Рабочий день может быть 7-часовым (при 6-дневной рабочей неделе с нормальным рабочем временем), 6-ти и 4-х часовым - при сокращенном рабочем времени. Продолжительность ежедневной работы на каждом производстве определяется в соответствии с законодательством, правилами внутреннего трудового распорядка, а при сменной работе - графиком сменности.

Рабочей сменой  называется установленная при сменной работе графиком сменности, утвержденным администрацией по согласованию с профорганом. с учетом специфики работы и мнения трудового коллектива, продолжительность рабочего времени для группы работников и его чередование с другими сменами в течении определенного календарного времени (недели, месяца). Графики могут быть двух, трехсменные, а на непрерывно действующих производствах и четырехсменные (3 смены работает, а четвертые сутки отдыхает).

Рабочий день или смена, непосредственно предшествующие нерабочему праздничному дню, сокращаются на 1 час. В непрерывно действующих организациях или на отдельных видах работ, где невозможно уменьшение продолжительности рабочего дня в предпраздничный день, переработка компенсируется предоставлением работнику дополнительного времени отдыха или с согласия работника оплатой по номам, установленным для  сверхурочной работы. Накануне выходного дня продолжительность работы при шестидневной рабочей неделе не может превышать 5 часов.

Ночным считается время с 10 часов до 6 часов утра. К работам в ночное время нельзя привлекать: беременных, женщин, имеющих детей в возрасте до 3 лет, работников моложе 18 лет, инвалидов, которым запрещен по медицинским показаниям ночной труд и других работников. Если инвалиду не запрещена ночная работа, то он может быть к ней привлечен только с его согласия.

Время отдыха производно от продолжительности рабочего времени. Чем меньше рабочее время, тем больше время отдыха и наоборот.

Время отдыха - это свободное от работы время, которое работник может использовать по своему усмотрению. Виды времени отдыха следующие:

1. Перерывы в течении рабочего дня, смены - обеденный и другие: краткосрочные 5-10 минут на интенсивных конвейерных или погрузо-разгрузочных рабочих, для обогревания на холодных работах, для физкультпаузы. Обеденный перерыв в отличие от краткосрочных не засчитывается в рабочее время и не оплачивается. Он предоставляется для отдыха и питания продолжительностью не  менее 30 минут  и не более 2 часов (как правило, не позднее 4 часов после начала работы). Его работник может использовать по своему усмотрению и отлучаться с места выполнения работы. Если по условиям производства перерыв установить нельзя, то работнику должно быть предоставлена возможность приема пищи на месте работы в течение рабочего дня.

Женщинам (одиноким отцам), имеющим детей в возрасте до 1,5 лет предоставляется помимо общего перерыва дополнительно перерывы для кормления ребенка (в том числе и при искусственном вскармливании) - не реже, чем через 3 часа, продолжительностью не менее 30 минут каждый. Эти перерывы включаются в рабочее время и оплачиваются по среднему заработку. Сроки перерывов устанавливаются администрацией совместно с профсоюзом с учетом пожеланий матери (одинокого отца).

2. Ежедневный отдых - между рабочими сменами (днями), т.е. между окончанием одного рабочего дня (смены) и началом другого не может быть менее 12 часов (обычно 16 ).

3. Выходные дни, т.е. еженедельный отдых. Он предоставляется всем работникам при 5 дневной неделе - 2 выходных дня подряд, а при 6-дневной - один день, как правило, воскресенье. Это общий выходной день. На непрерывно действующих производствах выходные дни каждой смене предоставляются в различные дни по графику сменности. Работа в выходные дни запрещена..

4) праздничные нерабочие дни: 1-6 января, 8 января; 7 января , 23 февраля, 8 марта, 1 мая, 9 мая, 12 июня и 4ноября. В эти дни допускаются работы на непрерывно действующих производствах, работах по обслуживанию населения и неотложные ремонтные и погрузочно-разгрузочные работы.

Если же праздничный день совпадает с выходным, то выходной день переносится на следующий после праздника рабочий день.

Лишь в исключительных случаях допускается привлечение отдельных работников к работе  с их письменного согласия по приказу работодателя, согласованному с профкомом:

  1. для предотвращения или ликвидации общих или стихийных бедствия, производственной аварии либо немедленного устранения их последствий;
  2. для предотвращения несчастного случая, гибели или порчи государственного или общественного имущества;
  3. для выполнения неотложных, заранее непредвиденных работ, от срочного выполнения которых зависит нормальная работа предприятия, учреждения, организаций или их подразделений.

5) ежегодные отпуска - это ежегодный непрерывный отдых в течение нескольких дней подряд с сохранением места работы и средней зарплаты. Они делятся на основные (очередные) и дополнительные.

Выделяют также отпуск без сохранения заработной платы, предоставляемый по письменному заявлению работника по семейным  обстоятельствам и другим уважительным причинам.

 

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию "рабочее время".

2. Какие виды рабочего времени вы знаете?

3. Какова нормальная продолжительность рабочего времени?

4. Для каких категорий лиц установлена сокращенная продолжительность рабочего времени?

5. В каких случаях работодатель обязан, а в каких имеет право устанавливать неполное рабочее время своим работникам?

6. В чем существенная разница между сокращенным и неполным рабочим временем?

7. Назовите продолжительность основного ежегодного оплачиваемого отпуска?

8. Укажите основания для предоставления дополнительного оплачиваемого отпуска.

9. Какие периоды времени входят в стаж работы, необходимый для предоставления очередного отпуска?

10. В каких случаях допускается привлечение к работе работников в выходной и нерабочий праздничный день?

11. Как компенсируется работа  в выходной или нерабочий  праздничный  день?

12. Какова разница между перерывом для отдыха и питания от других перерывов, предоставляемых в течение рабочего дня

13.Каковы дополнительно оплачиваемые отпуска для женщин, работающих в сельской местности

14. Назовите продолжительность дополнительных отпусков для работников  Крайнего Севера и приравненных к нему местностях?

15.Какова длительность отпуска несовершеннолетних? Инвалидов?

 


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 2,0 МБ
Опубликовано: 29.11.2022