Исследовательский социально-значимый проект «Чистая деревня – это моя деревня!»

Автор: Потапова Наталья Анатольевна

Организация: ОУ Новоселецкая школа Таврического района

Населенный пункт: Омская область, д. Новоселецк

I. Введение

 

Проблема   

С каждым годом всё опаснее для здоровья человека становится сама окружающая среда. Люди не всегда заботятся о природе, не умеют, а порой не хотят её беречь и охранять.

Как убедить людей бережно относиться к природе и не наносить ей вред?
Этот вопрос нас заинтересовал. Мы считаем, что проблема защиты окружающей среды сегодня очевидна. Ведь человек - часть природы. Чтобы вырасти счастливыми, окруженными разными животными, растениями, надо уметь дружить с природой.

 

Тема: «Чистая деревня-это моя деревня»

 

Актуальность

Нас окружает очень красивая природа, которую мы порой не замечаем. Только с каждым годом этой красоты становится всё меньше и меньше.

Каждый день мы ходим в школу, гуляем по улицам нашего села, играем на детской площадке и видим картину, которая нас ужасает. Всюду лежат пустые бутылки из-под сока, лимонада, бумага, пакеты и многое другое. Особенно эту картину наблюдаешь на детской площадке, у магазина, где обустроена территория, есть урна для мусора. Я задала вопрос классному руководителю, почему столько много мусора скапливается на детской площадке?  На что мне был такой ответ: "Кто этот мусор делает? Откуда он берется?" Я задумалась, что же сделать для того, чтобы мусора стало меньше, какие меры можно предпринять.

Свою исследовательскую работу я хочу посвятить именно этой теме.

Мы провели анкетирование, задали ряд вопросов ученикам и учителям.

Так, на вопрос «Назовите источники загрязнения окружающей среды» мнения разошлись.11 учеников 2 класса ответил – ЛЮДИ. А вот 13 учеников 4 класса написали-фабрики и заводы. 

 Но не будем заглядывать слишком далеко, ведь примером может служить наша деревня Новоселецк. Да, у нас нет крупных заводов и фабрик, которые выбрасывают вредные отходы в окружающую среду, загрязняют воздух, водоёмы и почву.

Но вред природе приносит не только промышленность. Порой человек идет по улице и бросает бумажки, бутылки, и не понимает, к чему это может привести.

Результаты анкетирования нас огорчили. Второклассники считают, что пластик разлагается от 2 до 10 лет. Как правило, сроки разложения изделий из пластика могут достигать 1 тыс. лет. При этом пластиковые пакеты, которые мы часто используем в нашей повседневной жизни, могут разлагаться от 100 до 1 тыс. лет, а пластиковые бутылки – от 450 лет и более. Шокирует тот факт, что, если стекло выбрасывается на свалки, оно будет разлагаться в течение миллиона лет. А согласно другим данным, стекло вообще не разлагается в природе. На разложение алюминиевых банок понадобится 80-200 лет.

Человечество вырубает леса, истребляет животных часто ради развлечения. Многие люди, отдыхая на природе, оставляют после себя горы мусора, забывают тушить костры, от которых в дальнейшем страдают гектары леса и сотни животных.

 

На уроках окружающего мира мы узнали, что среди основных причин, из-за которых страдает природа, можно выделить:

- незаконный отстрел животных

- вырубка леса

- уничтожение растений

- загрязнение окружающей среды (воздуха, воды, почвы).

Мы своими руками уничтожаем свой дом – планету Земля!

Тогда мы с одноклассниками приняли решение помогать природе и стать её друзьями. Мы провели мозговой штурм и составили план работы над проектом. С ним мы сегодня вас и познакомим.

Гипотеза проекта. Мы предполагаем, если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Цель проекта: повышение уровня знаний учащихся об экологических проблемах малой родины, организация и проведение природоохранных мероприятий и посильное воспроизводство зелёных насаждений в деревне Новоселецк.

Новизна:

Новизна проекта заключается в том, что он направлен на работу педагогов, детей и их родителей по экологическому воспитанию, через реализацию проектной деятельности. Использование информационных компьютерных технологий. Личностная включённость детей и родителей в природоохранные акции.

Тип проекта

– познавательно – исследовательский, социально-значимый, долгосрочный.

Сроки реализации проекта.

По времени: долгосрочный 

Сроки реализации: май 2020 – май 2021 год.

Адресация проекта.

Проект адресован на совместную работу педагогов ОУ «Новоселецкая школа» с детьми и их родителями по экологическому воспитанию.

Участники проекта: педагоги, дети, родители

Задачи:

1. Изучить информационные источники по вопросу состояния и охраны окружающей среды.

2.Провести социологический опрос

3.Проанализировать ситуацию по вывозу мусора в Таврическом районе и селе Новоселецк.

3.Сформулировать правила поведения человека в природе.

4. Организовать работу по решению выявленных экологических проблем деревни Новоселецк и их практическому решению

Объект исследования: охрана окружающей среды.

Предмет исследования: действия человека, наносящие вред природе и способы сохранения окружающей среды.

Методы исследования: изучение информационных источников, беседы, экскурсия в лес, наблюдения, эксперимент, практическая работа

Ожидаемые результаты проекта.

У детей сформируются:

- экологические знания, экологическая культура;

- сознание важности природоохранных мероприятий;

- навыки правильного поведения в природной среде;

- чувство милосердия и гуманного отношения к объектам природе;

- эстетическое отношение к окружающей действительности, желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в художественно – творческой деятельности.

У родителей:

- расширятся знания по экологическому воспитанию детей;

- повысится интерес к совместной деятельности по защите окружающей природы;

- гармонизируются детско-педагогические отношения;

- повысится уровень экологической культуры личности.

У педагогов:

- повышение профессионализма;

- внедрение новых методов и технологий в работе с детьми и родителями по экологическому воспитанию.

II. Этапы и механизмы реализации проекта

1. Встреча и беседа члена родительского комитета Нефёдовой С.Н с советом депутатов.

2.Анализ ситуации по вывозу мусора в Таврическом районе и селе Новоселецк.

3. Изучение состояния лесных насаждений в Таврическом районе .

4. Анализ литературы и результатов исследования по данной проблеме (проведение социологических опросов и т.п.) (Приложение № 1).

5. Работа на пришкольном участке(Приложение № 1 рис. № 2-5).

6. Проведение исследований по выращиванию саженцев клёна (Приложение № 1 рис. № 6-7).

7. Акция «Чистый двор» (Приложение № 1 рис. № 7-9).

8. Разработка, изготовление и установка предупреждающих табличек и знаков рекламных буклетов и информационных листовок (Приложение № 1 рис. № 9-11).

9. Акция «Озеленение территории школы» (Приложение № 1 рис. № 12-18)

10. Акция «Посади своё дерево» (Приложение № 1 рис. № 19-20)

11. «Работа в теплице» (Приложение № 1 рис. № 21-22)

12. Акция « Озеленение у памятника победителям» (Приложение № 1 рис. № 23-25)

13. Акция «Экологический калейдоскоп» (Приложение № 1 рис. № 26-33)

14. Приложение 2. Видеоролик о о «Новоселецкой школе»

15. Оформление стенных газет по итогам работы и подведение промежуточных итогов проекта.

 

Работу нашу мы начали ещё в прошлом году и работаем в разных направлениях.

1.Физкультурно- оздоровительная деятельность

Мы с одноклассниками разучивали различные подвижные игры, экологические сценки, а в конце 1 класса вместе с родителями мы ходили в поход.

2.Художественно-эстетическая деятельность

Мы с одноклассниками участвуем в различных конкурсах рисунков и поделок.

Мы приняли участие в таких конкурсах, как:

- всероссийский конкурс «Эколята-друзья Земли»

- муниципальном празднике Эколят – Молодых защитников Природы

- Всероссийском уроке «Эколят – молодых защитников природы»

-Всероссийской экологической олимпиаде

-фотоконкурс «Новоселецк зимой».

3.Природоохранные акции

-  Зимой мы делаем кормушки своими руками, развешиваем их на территории школы и подкармливаем птиц.

-  В этом году  мы повесили 3 скворечника на территории школы. Помогали нам в этом родители. Теперь будем ждать новосёлов.

- Следующая акция «Чистый двор». К сожалению, как только растаял снег, мы увидели повсюду пакеты, пластиковые бутылки, стихийные свалки. Наш класс каждую весну принимает участие в уборке пришкольной территории, а также мы  вместе с родителями принимаем участие в субботниках.

Ещё одна беда весной-это поджёг сухой травы. Из Интернет источников мы узнали, что в огне могут погибнуть и пострадать звери, пресмыкающиеся, земноводные. На месте поджога нормальная жизнь растений и насекомых восстанавливается лишь через 5-6 лет, а часто не восстанавливается никогда. На классном часе мы приняли решение напечатать листовки и развесить их в школе, возле магазинов, остановок.

А это наша экспериментальная площадка в классе. Возле нашей школы есть несколько  клумб. Поэтому мы решили в этом году взять шефство над одной клумбой. Для этого мы посадили рассаду бархатцев, и в мае высадим их на клумбу. А помогут нам в этом родители.

Из газетных статей и Интернета мы узнали, что леса на территории Таврического района очень пострадали от короеда. Были проведены санитарно-оздоровительные мероприятия-вырубка леса в Степном лесничестве в 2017 году. Ежегодно в апреле-мае по всему миру проходят Дни древонасаждений-тематические мероприятия, посвящённые возрождению зелёных насаждений на планете.

Мы решили оказать посильную помощь и провести акцию «Посади своё дерево». Рядом с нашей школой есть берёзовая роща. Из переписки в соц.сетях с жителями нашей деревни, мы узнали, что берёзки сажали в 60-десятых годах прошлого века. Они нам даже фотографию прислали. На сегодняшний день роща в плачевном состоянии. Большинство берёз погибло. Весной прошлого года Наталья Анатольевна предложила нам посадить в роще молодые деревца. Мы обратились за помощью к родителям и ученикам 5 класса, и они нам помогли. Очень много хороших отзывов мы услышали в наш адрес от жителей деревни.

На пришкольном участке в течение нескольких лет росли саженцы сосны.

Они уже были достаточно большие, и их надо было срочно пересадить на постоянное место. Мама Даниила Светлана Николаевна обратилась за выделением участка в совет депутатов Ленинского поселения. Нам был отведён участок. Той же весной вместе с родителями, учениками первого и пятого классов было высажено 50 саженцев сосны.

В этом году под окнами нашего класса мы обнаружили много маленьких росточков клёна. Но расти им там всё равно не разрешат. Вот мы и подумали-а не попробовать ли нам спасти хоть несколько ростков? Мы взяли несколько баночек и посадили туда маленькие будущие клёны. Будем за ними ухаживать в классе, проводить свои наблюдения. А если опыт окажется положительным, то осенью мы высадим их на опушке леса.

У нас красивое село. Мы в нём родились, растём, учимся, отдыхаем. К большому сожалению, население села с каждым годом становится все меньше и меньше. Молодые люди уезжают в город, из-за того, что нет здесь рабочих мест. Но количество отходов растет с каждым годом все больше. Я решила выяснить обстановку по селу. Понаблюдав, сделав фотографии, я обратила внимание на то, что на некоторых улицах чище, а на каких - то хуже. Я решила выяснить почему село одно, а ситуация разная. Поспрашивала соседей, жителей других улиц, куда они девают мусор. Ответ был однозначным "На свалку». Люди нашего села любят отдыхать на берегах реки Иртыш. Но после отдыха остаётся мусор. Если бы все люди брали с собой пакеты и убирали за собой мусор, то такой картины не наблюдалось бы. Как же помочь Земле, нашему селу решить проблему с мусором? Я предлагаю проводить акции по пропаганде населения. В школе и в классе мы проводили конкурс рисунков , посвященный чистоте села.

На следующий год в наши планы входит установка щита с надписью "Чистота природы начинается с тебя!". Насколько чистой и безопасной будет земля, зависит и от того, куда будет вывозиться мусор - на свалки или предприятия по переработке.

 

III. Результаты реализации проекта и его практическая значимость

 1.Изготовление и размещение кормушек и скворечников различной конструкции (3 штуки). 

2. Озеленение деревни Новоселецк (берёзовая роща, территория около памятника) В 2020 г. провели акцию «Посади дерево!»

3. Выращивание рассады цветов для благоустройства клумб на территории города

4.Проведение акции «Чистый двор»

5.Проведение экологических акций и пропагандисткой работы среди учащихся школы и общественности.

 

Вывод: Вырубая леса, загрязняя воздух, воду и почву, уничтожая животных и растения, человек наносит бодбшой ущерб нашей природе. Чтобы спасти планету от гибели человек должен научиться дружить со всем тем, что его окружает. Дружить – значит, помогать и защищать того, с кем дружишь. Исходя из тех причин, по которым природа страдает, мы составили «Правила дружбы с природой».

- не ломать ветки деревьев

- не разводить костры

- не оставлять мусор

- не трогать яйца птиц

- не брать диких животных домой

- не уничтожать ежей

- не рвать охапками цветы

- не шуметь в лесу

- не ловить насекомых и не убивать их

- подкармливать птиц в зимнее время

- сажать деревья

Соблюдать правила дружбы с природой очень просто! И если каждый человек на Земле будет их придерживаться, и делать что-то полезное для окружающей среды, то мы сможем сделать наш мир лучше, спасти планету от гибели!

Заключение

В данном проекте рассматривается вопрос о влиянии человека на природу; о значении природы в жизни человека; о правилах поведения в природе; о действиях каждого по охране окружающей среды.

Красотой природы, которая нас окружает, можно восхищаться бесконечно, однако, сегодня наш природный дом оказался в большой опасности. Ученые говорят о надвигающейся экологической катастрофе на нашей планете.

Исходя из информации, что мы изучили в ходе работы над проектом, мы составили «Правила дружбы с природой», а также сделали много полезного для того, чтобы наша деревня была чистой и красивой. Таким образом, цель проекта достигнута, и мы теперь знаем, что каждый из нас может сделать много полезного для природы и как ей не навредить.

                              

 

 

Список используемых источников

1. Ануин М., Паркер Д., Хоукс Н.: Мир вокруг тебя. Энциклопедия экологии для детей. М.: Махаон, 201 – 128 с.

2. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. М.: - Оникс-ЛИТ, Мир и Образование, 2012. – 1376 с.

3. http://omskregion.info/news/62623-sovremenny_poligon_spaset_ekologiyu_tavrichanki_ot/

4. https://www.omskinform.ru/news/138840

5. https://onf.ru/2019/07/18/omskie-aktivisty-onf-potrebovali-zakryt-nezakonnyy-poligon-tko-v-tavricheskom-rayone/

 

Опубликовано: 09.12.2022