Проведя беседы с моими воспитанниками, я узнала, что не все были в музее. Да и не все родители считают нужным водить детей в музеи.

Я поняла, что создание мини музеев в моей группе поможет моим воспитанникам сориентироваться в мире культуры, расширит их представления и знания об окружающем мире.

Для того, чтобы работа в мини-музеях в моей группе была интересна, разнообразна, чтобы дети с желанием их посещали, я поставила цель:

*Расширить кругозор детей, приобщать к ценностям.

Задачи:

* формировать у детей представления о музее,

* расширять кругозор,

*формировать умение самостоятельно анализировать полученные знания; способность наблюдать, описывать, строить предположения;

* развивать творческое и логическое мышление, воображение.

 

Работа в нашем мини музее проходит в несколько этапов:

1) выбор темы мини-музея,

5) подбор экспонатов,

6) оформление визитной карточки и паспорта мини-музея,

9) разработка конспектов занятий с использованием экспозиций мини-музея,

10) представление мини музея для воспитанников из других групп.

 

В создании мини-музея в нашей группе участвуют дети, педагоги и родители. Ребята чувствуют свою причастность к общему делу. В нашем музее есть правила: можно и нужно трогать экспонаты, можно самостоятельно менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать, можно посещать музей каждый день. Открывается наш музей в 7-30 и работает до 18-00. Каждый экспонат мини-музея – это результат совместного творчества воспитателя, детей и их родителей.

Экскурсоводы в мини музее – мои воспитанники. Они с большим удовольствием находят интересную информацию вместе с родителями.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: