«Хвала рукам, что пахнут хлебом!» (литературно-музыкальная композиция)

Автор: Пижамова Наталия Васильевна

Организация: ЦВР «Эврика» - СП ГБОУ СОШ им.Н.С. Доровского с.Подбельск

Населенный пункт: Самарская область, с. Подбельск

Автор: Пижамова Гульсара Ахметжановна

Организация: ЦВР «Эврика» - СП ГБОУ СОШ им.Н.С. Доровского с.Подбельск

Населенный пункт: Самарская область, с. Подбельск

Оформление: зал празднично украшен, на центральной стене-венок из золотых колосьев; сноп из колосьев ржи, овса, пшеницы. На столе, накрытом вышитым полотенцем на подносе самовар с баранками. В вазе стоят колосья.

Ход мероприятия: в начале мероприятия звучит песня https://youtu.be/iEWMtmdSjMA

Учитель. Ребята, посмотрите, как оформлен сегодня наш зал. Мы собрались, чтобы поговорить о хлебе. О нем мы будем читать стихи, петь песни. «Хлеб – всему голова», - говорит народная пословица. И это верно. С давних пор гостей встречают хлебом – солью. У русского народа есть традиция – встречать дорогих гостей Хлебом – солью. Примите и вы наши дорогие гости Хлеб – соль. Мальчик выносит на подносе КАРАВАЙ

Дети поочередно читают стихотворения о хлебе.

В нем- здоровье, наша сила,

В нем чудесное тепло.

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло!

 

Ведь не сразу стали зерна

Хлебом-тем, что на столе,

Люди долго и упорно

Потрудились на земле.

 

Вот об этом-то как раз

Начинается рассказ.

Подымались трактористы,

Умывались чисто-чисто.

 

В степь весеннюю с утра

Выводили трактора.

Продолжается рассказ,

Урожай поспел у нас.

 

Выплывают на просторы,

Ветер песню им поет,

Капитаны-комбайнеры

Смотрят с мостиков вперед.

Как из колоса тугого

Выбивается зерно,

Как пожалуйста- готово,

В ящик сыплется оно.

 

Вот на мельнице пшеница,

Здесь такое с ней творится!

В оборот ее берут,

В порошок ее сотрут!

 

На большом хлебозаводе

Станешь тестом ты, мука.

Тесту тесно, мало места,

«Ох, пустите»,-шепчет тесто.

 

Ладо, пустим,

В печь давай –

Нарядился каравай.

 

Слава миру на земле!

Слава хлебу нас толе!

Слава тем, кто хлеб растил,

Не жалел трудов и сил.

Ведущие (мальчик и девочка). Дорогие гости! Приглашаем на праздник Урожая! Отведайте хлеба-соли.

Мальчик. Человек полетел в космос, освоил атом…

Девочка. Но продолжает пахать, сеять – возделывать ниву.

(На сцену выходит человек в крестьянской одежде. Это пахарь)

Пахарь. Хлеб! Нет на свете продукта более нужного! Почетна и ответственна профессия пахаря-хлебороба. Как в народе говорят: «Есть хлеб-будет и песня. Есть хлеб-будет и мир»

Но надо знать и цену хлеба! Хлеб такой же дорогой, как и сама жизнь. Хлеб – это золото: может поставить на ноги, может – на колени. Наше уважение к хлебу – это уважение к труду миллионов людей. Рабочие и инженеры создают машины, чтобы пахать землю и сеять хлеб, косить и молотить колосья, молоть муку, печь хлеб. Агрономы, механизаторы, комбайнеры, ученые напряженно работают над повышением урожайности. День и ночь работают на хлебозаводах пекари и рабочие других профессий. Всем им – большая благодарность за хлеб!

Ведущий. Как невозможно представить землю без сеятеля, жизнь без хлеба, человека без родины, так невозможен наш праздник без загадок. (Презентация: загадки)

Проводится игра «Мельница»

Играющие встают в круг, каждый участник кружится на месте, и все поют песню мельницы:

Мели, мели, мельница,

Жерновочки вертятся!

Мели, мели, засыпай

И в мешочки набивай!

На последнем слове песни все должны остановиться и застыть, не шевелясь. Тот из игроков, кто упадет или не сумеет вовремя остановиться, из игры выбывает, остальные повторяют песню и опять кружатся.

Учащиеся показывают инсценировку русской народной сказки «Колосок»

Пахарь. Эта сказка мала, да честь ей и хвала, что лодырей назвала. Ведь, прежде чем испробовать хлебушка нового урожая, надо было много и тяжело работать.

(Звучит «Песня пахаря» А. Кольцова. Танцоры в русских народных костюмах исполняют хореографическую композицию «русское поле», имитируя в танце трудовые движения крестьян.)

Под музыку песни «Священная война» (слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова) включается фильм. Ссылка: https://youtu.be/aR3wO97iX_4

Мальчик. Наши дедушки и бабушки, пережившие голодное военное время, знают настоящую цену хлеба.

Пахарь. И в мирное время человек должен знать истинную цену хлеба.

Девочка. Давайте послушаем, как приходит к нам на стол хлеб.

Дети рассказывают стихи на фоне презентации «Как приходит к нам на стол хлеб»

1-й ученик. За лесами, за лугами

Раздается в поле гром:

Это тракторы плугами

Пашут легкий чернозем.

2-й ученик. На широкие долины

Вышли новые машины:

Глянь в раскрытое окно –

Сеют сеялки зерно.

3-й ученик. Сколько в это зернышко

Вложено труда,

Знают только солнышко,

Ветер да вода.

4-й ученик. Посеяли хлеб хлеборобы весною,

Созрел он и встал

Золотистой стеною.

И слышит страна:

За уборку пора,

Для хлеба комбайны нужны, трактора.

Учитель. Трактора делают рабочие на заводах.

5-й ученик. Венок колосьев золотых –

Дело тяжелое рук трудовых.

Нам люб и дорог каждый колос:

Он к нам пришел с полей родных!

Ведущий. (показывает на венок золотых колосьев)

Учитель. Ребята, а как из зерна получается хлеб?

Дети. Зерна мелют на мельнице в муку, ее везут на хлебозавод. Там из муки выпекают хлеб, булки, калачи. А потом мы все покупаем в магазине.

Учитель. Чтобы хлеб пришёл к нам на стол, должно потрудиться много людей разных профессий. Вспомните, пожалуйста, какие это профессии?

Дети. Механизаторы, трактористы, комбайнёры, повара, агрономы, мельники, шофера, пекари, кондитеры, продавцы.

Учитель. Великое благо иметь каждый день на столе хлеб. Никто не станет с этим спорить. Без хлеба трудно себе представить завтрак, обед или ужин. Хлеб всегда и везде сопутствует нам. Но всегда ли мы помним об этом, всегда ли мы испытываем благодарность к хлебу и к тем, кто его взрастил? Мы не задумываемся, каким длительным был путь хлеба к нашему столу. Сколько труда было вложено в каждое золотое зернышко! Оно ведь и в самом деле золотое. Сколько людей потрудилось над созданием золотистой теплой булочки! Так давайте же помнить об этом!

Ведущий. На этом наш праздник подошел к концу. Мы теперь очень много знаем о хлебе, и о том, как он тяжело достается, и о том, как его надо беречь.

В заключении мероприятия можно провести конкурс «На самое оригинальное изделие из теста»

 

Ведущий.

Людям – хлеб,

Детям – мир,

Пусть начнётся дружный пир.

Крикнуть нам сейчас пора

Хлебу дружное: «УРА!»

-Приглашаем всех на чаепитие

 

 

 

Список литературы:

1. Г.П. Попова Классные часы. 3 класс. –Волгоград: Учитель, 2015.

2. Т.Л. Белоусова, Н.И. Бостанджиева. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2 ч.

3. https://nsportal.ru/kultura/sotsialno-kulturnaya-deyatelnost/library/2015/03/29/stsenariy-meropriyatiya-o-hlebe-dar

4. http://mdouds343.lbihost.ru/

5. https://kladraz.ru/

6. https://compedu.ru/publication/stsenarii-vneklassnogo-meropriiatiia-khleb-vsemu-golova.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

 

Инсценировка украинской сказки «Колосок».

Ведущий.

Два мышонка дружно жили,

С Петушком они дружили:

Вместе во дворе играли,

Вместе песни распевали.

 

Вышел Петя как-то раз

Посмотреть который час.

По дорожке он пошел,

Колосок в тени нашел.

Петушок.

Вот так чудо - колосок!

Я подам-ка голосок,

Крутя с Вертем позову,

Им находку покажу.

Ку-ка-ре-ку!

Круть и Верть, сюда бегом!

Полюбуйтесь колоском!

Круть. Вот так чудо - колосок!

Верть. Ты нашел его, дружок?

Круть. Его нужно смолотить.

Верть. После тесто замесить.

Петушок.

Кто ж на мельницу пойдет?

Колосок кто отнесет?

Круть.

Нам нельзя туда пойти,

Ждут лягушки впереди (показывает).

Верть.

С ними мяч гонять идем,

Ты неси, мы подождем! (Убегают.)

Ведущий.

Петя к мельнице пошел,

Колосок он там смолол.

На себя мешок взвалил

И обратно притащил.

Петушок.

Эй! Мышата! Я пришел!

Куль муки для нас смолол!

Круть. Надо тесто замесить.

Верть. В печку быстро посадить!

Петушок.

Тесто кто будет месить?

Пироги кто в печь садить?

Круть. На рыбалку мы идем.

Верть. Ты пеки, мы подождем! (Убегают.)

Ведущий.

Петушок дров нарубил,

Печку жарко растопил.

Тесто ловко замесил,

Печь пирог он посадил.

Петушок (поет).

Ты пекись, пекись, пирог.

Вот так чудо - колосок.

Кто работал - угостим,

Пирога тому дадим!

Ведущий.

Мышки время не теряют:

Рыбку ловят и ныряют,

Пляшут, песенки поют,

Пирогов румяных ждут.

(Исполняется «Пляска мышат».)

Ведущий.

Час готовности настал,

Петя пироги достал.

Сытный, вкусный аромат

Долетел и до мышат.

Круть. Ох! Животик мой урчит!

Верть. Ох! А мой-то все бурчит!

Вместе Петуху.

Где пирог наш? Доставай!

Да на стол нам подавай!

Ведущий. Петя молвил им в ответ:

Петушок.

«Пирога хотите? Не-е-ет!

Колосок-то кто нашел?

Кто на мельнице смолол?

А дрова-то кто рубил?

Печь пожарче кто топил?

Тесто долго кто месил?

Пироги кто в печь садил?

Что вы делали в тот час?»

Мышата. Ты простил бы, Петя, нас...

Петушок.

Кто трудился много тут,

Пироги тому дают.

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 22,3 КБ
2. file1.pptx.zip.. 6,2 МБ

Опубликовано: 12.03.2023