Технология активного развития обучающихся методом музейной педагогики (методическая разработка)
Автор: Марина Михайловна Авраменко
Организация: МБУ ДО «ЦИТ» г. Кингисепп
Населенный пункт: Ленинградская область, г.Кингисепп
Мероприятие: тематическая экскурсия «Селфи или фотография?»
Цель: использование экспозиции и фондов музея в учебно-воспитательной работе.
Задачи:
- познакомить с историей и алгоритмом создания фотографий;
- стимулировать интерес к процессу фотографирования и печати фотографий;
- воспитывать внимательное отношение к технике, усидчивость и наблюдательность.
Участники: обучающиеся 5-го класса.
Продолжительность: 45 мин.
Ход экскурсии
- Вступление.
Сейчас даже дошкольники знают, что такое смартфон и умеют им пользоваться. Все программы и приложения, установленные в современном мобильном телефоне, не так давно выполнялись целыми комплексами совершенно разных отдельных приборов и аппаратов. Для получения конечного результата требовалось множество приспособлений, материалов и времени.
- Что вы можете делать своим телефоном; какие функции используете чаще всего?
Конечно, для создания активного имиджа в интернете, мы делаем много селфи, записываем видео и создаём короткие клипы на свои мобильные телефоны.
- Обзор экспозиции «Фотодело». Демонстрация экспонатов: фотоаппараты и сопутствующее оборудование для фотографирования, проявки плёнки и фотопечати.
- Теоретическое задание: разложить карточки в правильной последовательности. (Алгоритм создания фотографии) Съёмка, проявка, печать.
- Практическая работа:
- установка плёнки в фотоаппарат;
- настройка объектива;
- процесс фотографирования;
- извлечение готовой плёнки из фотоаппарата:
- помещение фотоплёнки в проявочный бачок.
- Демонстрация свойств фотобумаги – светлый отпечаток от предмета под солнечным светом.
- Рефлексия.
- Доводилось ли держать в руках фотоальбом с настоящими фотографиями?
- Что нового узнали о фотографировании?
- Появилось ли желание детальнее изучить фотодело?
- Какие экспонаты вызвали наибольший интерес.
Селфи на память)