Педагогический секрет - метод БОС

Автор: Бурлай Татьяна Васильевна

Организация: МБУ ДО «ДДТ НМО»

Населенный пункт: Новокузнецкий м.о., с. Сосновка

По моему убеждению, почти у всех педагогов имеется в запасе много находок, которые помогают в работе с детьми. Это и общеизвестные методы и приёмы, и свои наработки. В моём арсенале тоже есть свои маленькие секретики, которые имеют высокий воспитательный эффект. Одному из методов дала шуточное название БОС (метод «быстрой обратной связи»), который имеет нешуточный положительный результат.

Суть этого метода заключается в том, что, попадая в сложную, нестандартную ситуацию с учениками, коллегами, описываю её в коротком стихотворении или басне. Участники события, видя себя и своё поведение со стороны, начинают осмысливать то, что услышали. И у них появляется желание исправить своё поведение, посмеяться над собой, а, порой, правда, реже, и обижаются. Если всё-таки возникала обида, то тоже помогает коротенький стишок:

Обиды ржавые гвозди

Я не забью себе в душу.

Тот, кто в себе её носит,

Сам себя медленно душит.

Тех, кто меня обижает,

Я почему-то жалею.

Жалость… она унижает.

Только я мстить не умею.

 

Если ребенок ленится, не хочет что-либо выполнять, с улыбкой, протяжно описываю это состояние:

Лень тягучей вязкой жижей

Подбирается всё ближе.

Стоит лишь остановиться,

По спине она струится.

Нежно греет руки, плечи,

Даже мозг она калечит.

Но в твоей, конечно, власти

Излечиться от напасти!

 

Как ни странно, но лень, как рукой снимает. Вместе смеёмся, и воспитанник включается в общий учебный процесс.

За большую педагогическую деятельность разные случаи бывали, но в последнее время стала сталкиваться с некорректным поведением, бранными словами. И на этот случай есть басня.

Как только жабы просыпались,

С конфликтов дни их начинались.

И через слово только мат и мат,

Строчат как деньги банкомат.

Слова настолько ядовиты,

Икринки чуть ли не убиты.

Мораль: быть может помолиться?

Чем так ужасно материться.

 

Никому не хочется быть похожим на жаб, слишком непривлекательный образ. Приём «непривлекательного образа» не раз выручал. Так было и в ситуации, когда видела ребят, идущих в школу, которые нарушали правила дорожного движения. Разъяснительные беседы, инструктажи по ПДД давали кратковременный результат. Через некоторое время вновь замечала, что кто-то идет не навстречу движущемуся транспорту. Тогда придумала басню «Бараны». С детьми сняли мультфильм, озвучили, посмотрели на себя со стороны и результат не заставил себя долго ждать. К моему приятному удивлению никто не хотел походить на стадо баранов. А в нашем репертуаре остался сценарий:

Рассказчик:

Шли бараны стадом

Прямо по шоссе,

Не ловили взглядом-

Путь закрыт лисе.

Лиса:

«Прочь с дороги, стадо!»

Баран:

«Я тут господин!

Лиса:

«Уйти скорее надо!»

Баран:

«Кудрявый я блондин!

Коршун (олицетворяющий смерть):

Слышна здесь перебранка.

Хотите рисковать?

Блондин моя приманка,

Коль ум твой хочет спать»

На экране черный цвет, звуки визга тормозов, появляется текст: Соблюдайте правила дорожного движения.

Метод БОС мой надёжный помощник. Он действенный и в нестандартных ситуациях с учениками начальных классов, и в философских рассуждениях со старшеклассниками. Так, ребята захотели узнать моё отношение к деньгам и беру ли я деньги в долг. Быстрая обратная связь в стихах получилась запоминающаяся:

Однажды дали деньги в долг,

Да так, чтобы узнала в этом деле толк.

Сначала руку помощи в щедроте протянули,

А после унизительно и колко упрекнули.

Урок усвоен мною на всю жизнь:

Нет денег, от услуги воздержись.

 

Детский интерес неиссякаем. На вопрос: «Что для Вас значит надежда?» тут же быстрый ответ:

Отбросила иллюзии, как старые одежды,

И поняла, губительны порой надежды

Они, как платье мокрое, мешают плыть,

Поэтому не нужно их хранить.

 

А на вопрос: «Стоит ли людям доверять?», отвечаю:

В дар – доверие без опасений

Дам с избытком и даже впрок.

Получаю радость мгновений

Или хороший жизни урок.

 

Таких стишков и басен накопилось много, так сказать, на все случаи жизни. Их объединила в сборники стихов «Зарядись позитивом», «В объятьях счастья», «Портретная галерея», «На острие судьбы» и другие. Мои педагогические секреты уже давно не секреты, потому что, являясь педагогом-наставником, я охотно ими делюсь с молодыми специалистами. Они перенимают наработанный опыт, и то, что метод БОС является рабочим педагогическим «инструментом», меня радует.

Бурлай Татьяна Васильевна,

педагог дополнительного образования

Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества Новокузнецкого муниципального округа Кемеровской области-Кузбасс»

 

Опубликовано: 30.06.2023