Занятие по развитию речи в средней группе

Автор: Иванова Галина Алексеевна

Организация: МКДОУ «Михайловский детский сад №6»

Населенный пункт: Алтайский край, Михайловский р–н, с. Михайловское

Задачи:
Образовательные: Расширять словарный запас по теме «лесные животные». Учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Учить подбирать определения (прилагательные, отвечая на вопросы «какой», «какая».
Коррекционно- развиваюшие: Развитие мелкой моторики. Развитие мышления, внимания.
Воспитательные: Воспитывать умение работать в коллективе.
Ход занятия:
Организационный момент.
Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте со всеми поздороваемся.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, утро!
Здравствуй, день!
Нам здороваться не лень!
Здрав – ствуй – те! (поют) .
Сюрпризный момент.
На ковре лежит осенний листочек
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел осенний листочек. А листочек не простой, он с каким-то посланием. Давайте прочитаем.
«Срочно приходите,
Срочно помогите!
Нас волшебник напугал,
Нас он всех заколдовал.
Выручайте, приходите
Помогите, помогите!
Жители леса.
Ну что, отправимся на помощь?
Ребята, повернитесь друг за другом и пойдёмте по тропинке.
Дорога к лесу выложена «следами», дети должны пройти по ним след в след.
Картина с изображением леса.
Вот прекрасная полянка, присаживайтесь на пенёчки (стульчики) .
Посмотрите, какой красивый лес. Да только вот беда, никого не видно в этом лесу, наверно и правда волшебник всех заколдовал.
Появляется изображение волшебника.
Ну что, вы готовы расколдовать лесных жителей и выполнить все мои задания.
Тогда выполняйте. Вам нужно узнать каких животных я заколдовал.
Д/и «Угадай животное по силуэту».
1.силуэт животного (белки)

Загадка.

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз? (белка)

картинка (белка) .
Молодцы. Мы расколдовали первого лесного жителя. Давайте посмотрим на белку и скажем, КАКАЯ ОНА?
2.следующий силуэт (ёжик)

Загадка

В густом лесу под ёлками, осыпанный листвой, лежит клубок с иголками, колючий и живой. (ёжик). картинка ёжика
Молодцы. Мы с вами расколдовали еще одного лесного жителя. Давайте посмотрим на ежа и скажем, КАКОЙ ОН? У ежа иголки ,он какой? (колючий) Что делает ёж? (фыркает)
Мне кажется, что ежику очень хочется с вами поиграть. Хотите?
Массаж (с использованием шише к) «Волшебная шишка».

Эта шишка непростая, Посмотрите, вот какая. (любуемся шишкой на левой ладошке, закрываем её правой ладошкой ) Будем шишкой мы играть, Своим ручкам помогать. (катаем шишку горизонтально между ладонями) Раз катаем, два катаем, И ладошки согреваем (катаем шишку горизонтально) Раз катаем, два катаем И ладошки согреваем. (катаем шишку вертикально) Катаем, катаем, катаем Сильней на шишку нажимаем. (катаем шишку вертикально, нажимая до покалывания) В ручку правую возьмём, В кулачок её сожмём. Раз сжимаем, два сжимаем Шишку мы не выпускаем. (выполняем движения в соответствии с текстом в правой руке) В ручку левую возьмём, В кулачок её сожмём. Раз сжимаем, два сжимаем Шишку мы не выпускаем. (выполняем движения в соответствии с текстом в левой руке)
После выполнения задания воспитатель обращает внимание что кто – то сидит под ёлкой. (мягкая игрушка)
Медведь: Меня волшебник заколдовал и я все забыл. Ребята помогите мне вспомнить кто я такой?
Описательный рассказ «Мишка» по вопросам. 1)Кто это? 2)Посмотрите на медведя, что можно про него сказать? 3)Какой медведь? 4)Какие части тела есть у медведя? 5)Чем покрыто тело? 6)Чем питается медведь? Рассказ воспитателя: Это медведь. Он большой, коричневого цвета. У медведя большие сильные лапы, голова. Маленькие глазки и уши. Медведь любит есть ягоды и мёд. Живет в лесу в берлоге.

Рассказывают 2-3 ребёнка по желанию.
Медведь: Спасибо вам ребята, вы меня расколдовали и я все про себя вспомнил. Давай те поиграем вместе.
Музыкально-ритмическая игра «Я бурый медвежонок».
3.силуэт животного (зайчик) Загадка. Мчится без оглядки, Лишь сверкают пятки. Мчится что есть духу, хвост короче уха. Живо угадай-ка Кто же это? (зайка) картинка зайца.

Воспитатель:- Заяц всего боится .Он какой? (трусливый).Что делает заяц? (пугается, прыгает, бежит, прячется)

Д/и «Закончи предложение» (игра с мячом) .
Заяц маленький, а медведь…
Заяц прыгает, а сова…
У зайца летом шубка серая, а зимой….
Летом жарко, а зимой…
Лиса пушистая, а еж… .
4.силуэт животного (лиса)

Загадка: Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост – краса. Кто же это ? (лиса) картинка лисы
Воспитатель :Лиса всех обманывает. Она какая? (хитрая) Что делает лиса? (крадется, хитрит)
4. Физкультминутка: «Как у наших зверят»:

Как у наших у зверят
Лапки весело стучат:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топанье ногами.)
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопки в ладоши.)
А потом вприсядочку (Приседания.)
Пляшут звери рядышком. (Прыжки на месте.)
А как пустятся бежать — (Бег на месте.)
Никому их не догнать.

Воспитатель: - Вот отдохнули. Теперь предлагаю поиграть.

6. Дидактическая игра "Животное и его детеныш"

Предлагаю поиграть в игру «Животное и его детеныш»

Воспитатель бросает мяч по очереди и называет животное ,а дети - его детеныша.

Дети : Лиса - лисенок, волк -волчонок, заяц - зайчонок, медведь - медвежонок, белка - бельчонок, ёж - ежонок.

Воспитатель: - Молодцы, справились .

А сейчас игра- путаница, которая называется:

7.Дидактическая игра “Что не так?”. Найдите ошибку, скажите правильно.

У волка – лисята.

У медведя – зайчата.

У лисы – медвежата.

У ежа – бельчата.

У зайца – ежата.

У белки – волчата.

(Дети исправляют ошибки и говорят правильно.

8. Игра "Кто лишний? Дети называют лишнее животное в каждом ряду и объясняют свой выбор.
Вот мы и расколдовали всех лесных жителей. Давайте посмотрим и назовём всех лесных жителей, которых мы расколдовали.
Как можно назвать всех животных, которые живут в лесу (дикие животные) .
Лесные жители вас благодарят, что вы их расколдовали и дарят вам корзинку с угощениями.(веточки)
А нам пора возвращаться в детский сад назад по следам.
Заключительная часть
Молодцы! Все задания выполнили, и все жители леса расколдованы.

Вам понравилось наше приключение?

- Где мы сегодня побывали?

- О ком мы сегодня говорили?

Лесные жители в благодарность собрали вам веточек в лесу, а волшебник превратил их в хрустящие, вкусные палочки, которыми мы сейчас пойдем угощаться.

 

 

1. file0.docx.. 21,9 КБ

Опубликовано: 15.11.2023