Педагогические идеи в дополнительном образовании

Автор: Кондратов Сергей Игоревич

Организация: ОКУ «Солнцевский центр соцпомощи «Успех»

Населенный пункт: Курская область, п. Солнцево

Загадка бутсы и шахматы

На заре моей педагогической деятельности я столкнулся с задачей, которая, казалось бы, не имела отношения к физической культуре. В моей группе был воспитанник по имени Илья, у которого было много энергии, но мало терпения. Он был звездой футбольной команды, но его умение работать в команде и концентрироваться на задачах оставляло желать лучшего. Чтобы помочь ему, я решил применить нестандартный подход, соединив физическое воспитание с интеллектуальным.

Однажды после урока я предложил Илье игру в шахматы. Его удивление было бесценным. "Как это связано с футболом?" — спросил он. Я ответил: "Футбол и шахматы имеют больше общего, чем ты думаешь. Обе игры требуют стратегии, прогнозирования ходов противника и способности адаптироваться к меняющейся ситуации."

Сначала Илья был скептичен, но его любопытство взяло верх. Мы начали играть после каждого занятия физкультуры. Я объяснял ему, как каждый ход в шахматах подобен решению, которое он принимает на поле — когда передавать мяч, когда вести его самому, когда действовать агрессивно или наоборот, защищаться.

Со временем я заметил изменения. Илья стал более внимательным, его решения — обдуманными. На поле он начал видеть больше, чем просто ворота соперника. Он стал передавать мяч так, чтобы использовать пространство эффективнее и учитывать положение своих товарищей по команде. Его игра стала более осознанной, а командная работа — более гармоничной.

Это простое новшество привнесло в дополнительное образование нечто большее, чем просто улучшение спортивных навыков. Оно научило моего воспитанника ценным качествам - важность стратегического мышления и предвидения. Илья не просто стал лучше играть в футбол; он стал лучше понимать взаимосвязь между телесными и умственными навыками.

Шахматы вошли в наш учебный план как неотъемлемая часть тренировок. Неожиданно для меня, идея нашла отклик и у других учеников, которые также заинтересовались шахматами как способом развития стратегического мышления.

Так, совершенно случайно, я открыл для себя, что дополнительное образование не обязательно должно быть ограниченным рамками одного предмета. Иногда объединение, казалось бы, разноплановых дисциплин может дать удивительные результаты и раскрыть у детей потенциал, о котором они даже не подозревали.

Опубликовано: 27.01.2024