ЭССЕ. Создаем настоящее, думая о будущем!

Автор: Александрова Наина Михайловна

Организация: МБУДО-РДДиЮ Советского района

Населенный пункт: Саратовская область, р.п.Степное

Александрова Наина Михайловна,

педагог дополнительного образования РДДиЮ Советского района

 

ЭССЕ

Создаем настоящее, думая о будущем!

Моим наставником, учителем, мамой и папой в одном лице, подругой стала моя прабабушка. Часто вечерами после тяжелой работыона садилась со мною рядом на старенький диванчик и вспоминала свою жизнь. Я любила ее слушать, затаив дыхание. Для меня открывалась история страны от любимого человека. Помню один из таких вечеров, почему – то эти воспоминания стали для меня темой для размышления.

-Знаешь, Наиночка, -начала моя прабабушка, -древнегреческий философ Пифагор разделил нашу жизнь на четыре этапа: детство, юность, зрелость и старость.

Мое детство,- вспоминает бабушка, – это мое прошлое, и оно было замечательным, организованным, счастливым. Сначала я была октябренком – намоей груди гордо сверкала звездочка, похожая на звезду солдата на пилотке. Нам, октябрятам, хотелось быть настоящими гражданами страны, помогать взрослым.

Потом я вступила в ряды пионеров, стала носить красный галстук – частицу нашего знамени, а вечерами мы с ребятами, мальчишками и девчонками из разных классов, сидели у пионерского костра, пели песни «Взвейтесь, кострами…», танцевали танец «Яблочко», зачитывались произведениями Аркадия Гайдара… и верили, что именно мы сможем сделать нашу страну могучей.

Потом вступила в комсомол и с гордостью носила это высокое звание. Комсомольцы- это патриоты страны, я так себя ощущала! «Не расстанусь с комсомолом, буду вечно молодым!», «Я, ты, он, она – вместе целая страна!» - вот какие песни мы пели, -вспоминает моя прабабушка.

Страна, которая запустила в космос первый спутник с человеком на борту, построила гигантские заводы, выстояла в Великой Отечественной войне…

-Советская школа – лучшая школа вмире! - как-то по-особенномусказала прабабушка.

А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский, К. Д.Ушинский – педагоги, на которых держалось наше образование и воспитание. Была создана педагогика сотрудничества, поддержки, нравственности, педагогика ценностей и мудрости гражданина, патриота страны. Гордость за свою страну переполняла каждого человека, который проживал в СССР.

А что же сделали потом…

-Моя старость меня совсем не радует, -говорит прабабушка-, где мы ошиблись, почему получили такое настоящее?!

90-ые годы – резкий разворот коснулся каждого человека.

Рухнула отлаженная, грамотно выстроенная система воспитания, в нашу жизнь ворвался хаос, себялюбие. На смену глубоким по смыслу песням пришли распевочки «…юбочка из плюша…», ворвались наркотики, спид.

Трудно было узнать подруг, которые всегда находили общий язык, пели одни и те же песни, но деньги, нажива…стали главными ценностями.

И этот короткий промежуток времени сыграл не в нашу пользу.

-Слава Богу, -вздохнув, сказала моя прабабушка,глубоко верующий человек,- сегодня жизнь налаживается.

-Помни, Наиночка,- сказала прабабушка, -от вас зависит ваше будущее и медлить нельзя, потому, что глаза открываешь – осень; сходил в магазин – среда; заварил себе кофе – осень; прилёг отдохнуть – зима!

Да, я согласна с моей любимой прабабушкой. Сегодня нужно засучив рукава исправлять ошибки 90-х годов.

Государство вновь создает детские организации, понимая, что от настоящего воспитания зависит будущее нашей страны.

- «Союзпионерских организаций-Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) – это по сути возрождение пионерии.

У пионеров сегодня такие принципы. Они должны:

- любить Родину;

- бороться с вредными привычками;

- быть скромными, пунктуальными и бескорыстными.

Детей учат уважать старших и проявлять заботу о младших, честно трудиться, следить за чистотой речи (ругательства считаются дурным тоном). В этом заключается идеология пионерского движения.

Одна из самых заметных детских организаций сегодня - Национальная организация добровольцев «Русь».

Все участники движения разделяются на звенья - по 5-9 человек. Внутри звена каждый может найти свое место и получить признание, пробуя себя на разных должностях, например:

- вожак;

- летописец;

- фотограф;

- медик;

- дежурный.

Добровольцы проводят еженедельные встречи. В форме игр, квестов и исследований они изучают историю России, православие, занимаются туристической практикой, творчеством и ремеслами.

Летом для участников движения организуют выезды в палаточные лагеря, где они осваивают полевой быт: самостоятельно обустраивают палатки, варят еду на костре и дежурят. Разумеется, под руководством и присмотром взрослых.

«Орлята», «Движение первых», «Большая перемена» …- это настоящее нашей страны, которое формирует наше будущее.

Что я могу? - спросила я себя.

Многое!

Я могу научить детей думать, дружить, уважать свой язык, свою культуру.

Начинать нужно с малого.

Сегодня я педагог дополнительного образования. Веду объединение «Лепка из глины». Прежде, чем слепить какую-то фигурку, провожу историческое расследование – откуда к нам пришли матрешки, почему нас люди других стран называют «медведями» и нужно ли на это обижаться?

После занятий мы играем в русские народные игры, поем песни у костра, так как этому учила меня моя мудрая подруга.

Нет, я не хочу вернуть детей в прошлое, я хочу взять из него лучшее и перейти вместе с ним в будущее!

И оно должно быть прекрасным!

Нужно улучшить свою жизнь цифровизацией, но при этом любить общаться, нужно изучать и постигать тайны других планет, но любить свою планету Землю, нужно любить своих детей, но не бросать стариков, нужно сделать всё для того, чтобы завтра стало лучше, чем вчера…

И… постоянно помнить мудрость Михаила Ломоносова, который сказал: «Народ, не знающий своего прошлого, не любящий настоящего, не имеет будущего».

Опубликовано: 22.02.2024