Мои педагогические находки в работе с хором

Автор: Бердникова Ирина Викторовна

Организация: МКУДО «Аннанская ДШИ»

Населенный пункт: Воронежская область, пгт. Анна

В коллективе песенном

Множество друзей,

Хором петь нам весело

Родине своей.

Внеурочная деятельность играет важную роль в гармоничном развитии ребенка.

Пение в хоре помогает дополнить и разнообразить знания и навыки ребёнка приобретенные на уроках музыки в рамках учебного процесса. Одна из главных целей внеурочной деятельности научить учащихся общению и объединить их общими интересами. Пение в хоре создаёт благоприятные условия для этого развития.

Работая с различными возрастными составами хора прослеживается единая коммуникационная проблема. Участники хора не имеют желания знакомиться друг с другом, они не проявляют инициативы рассказать о себе, и совместная работа не находит эмоционального отклика. Эти факторы очень снижают продуктивность работы

На протяжении всех занятий я стараюсь создать благоприятную атмосферу в коллективе для комфортного общения между участниками хора. Очень важно, чтобы репетиции проходили в установленное время и в комфортном помещении. Каждое занятие мы начинаем с музыкального приветствия. Оно создаёт хорошее настроения для участников хора, что является основой для качественной работы. Музыкальное приветствие я меняю каждый месяц, чтобы избежать формального отношения.

-Учитель: «Добрый день вам дети»

-Дети: «Добрый день учитель»

-Учитель: «Рада видеть вас»

-Дети: «Рады видеть вас»

-Учитель: «Сели все тихонько будем петь сейчас»

Музыкальный материал может варьироваться от уровня подготовки певцов. В старших составах можно использовать только одну фразу, но исполнять её несколько раз многоголосно. Так же необходимо использовать не только приветствие, но и музыкальное прощание.

-Дети: «Прозвенел звонок, кончился урок»

-Учитель: «До свиданья, дети»

-Дети: «До свиданья»

В последствии ребята проявляют инициативу в сочинении новых приветствий. Это развивает творческое начало у детей, которое поможет в будущем смело и неординарно подходить к решению поставленных задач.

Для знакомства хористов друг с другом я использую распевки – диалоги, в которых ученик поёт своё имя. Это помогает запомнить имена хористов и услышать их голоса. Ребята перестают стесняться петь и проникаются доверием к руководителю.

На начальном этапе обучения певцам трудно удерживать внимание на работе с одним произведением. Для продуктивной работы мне помогают различные приёмы:

-Пение с закрытыми глазами. Это эффективно концентрирует слуховое внимание. В результате мы достигаем более чистого интонирования мелодии в сопровождении инструмента или минусовки. Если это песня исполняется без сопровождения, вместо музыкального сопровождения используется метроном или отстукивание метра певцами.

- Пение с вымолчкой. Дирижер во время исполнения произведения на коротких отрезках мелодии убирает руки, это означает для поющих прекращение пения. Хористы в это время пропевают мелодию внутренним слухом и вступают по дирижерскому жесту в любом месте произведения.

Очень, важным аспектом для успешной работы в коллективе, является подборка репертуара. Дети должны находить отображение своих эмоций и переживаний в произведениях, которые они исполняют. Песни помогут выразить свои чувства и мысли.

В репертуаре хора огромное место занимают произведения патриотического характера. Когда дети поют о Родине, они испытывают чувство гордости и любви. Их голоса сливаются в единое целое, создавая мощь и торжественность, которая отражает красоту и величие родной земли. Ребята понимают, что их голоса – это часть большого и важного дела, которое помогает сохранить и передать следующим поколениям историю и традиции нашей страны.

Мои педагогические находки в работе с хором позволяют мне с уверенностью сказать, что я являюсь частью важного и увлекательного процесса формирования музыкальных вкусов и развитие творческих способностей детей. Благодаря использованию инновационных методик и индивидуальному подходу к каждому ученику, я смогла достичь высоких результатов и создать дружный коллектив, который с успехом выступает и участвует в конкурсах.

 

Опубликовано: 14.03.2024