Первые шаги в профессии педагог

Автор: Царапкина Оксана Сергеевна

Организация: МБУ ДО ЦДТ

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Киселевск

Профессий разных много… Как среди этого многообразия выбрать свою!? Я считаю, что этот не простой выбор нужно делать сердцем…

Когда ещё маленькой девочкой, ходила в хореографический коллектив, у меня появился вопрос: «Каково быть педагогом?..» Именно с того момента и началась эта история любви к педагогической деятельности…

Наблюдая и восхищаясь педагогами в доме культуры и в школе, которые, ведя свой предмет, вкладывали всю любовь и уважение к своему делу, отчего занятия становились захватывающие и интересные. К таким педагогам хотела бежать и внимательно слушать каждое слово во время занятия…

Долго решая, в какой области хочу быть педагогом, вспомнила своего руководителя хореографического коллектива, где раскрылся мой потенциал в творческой деятельности. Я благодарна тем педагогам, которые поддерживали и помогали в реализации поставленной мной цели.

Начиная свою педагогическую деятельность, вспоминаются фразы великих людей, как например … «Если, педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог» (Лев Толстой).

Что значит для меня, быть совершенным педагогом!? Это интересный философский вопрос, который еще не раз в жизни передо мной встанет…

Совершенство в профессии - это когда педагог способен не только заинтересовать и погрузить ребенка в деятельность, но и сам уметь погрузится в свою деятельность. На мой взгляд, педагог должен как никто другой любить и быть заинтересован в своей профессии, и тогда он сам сможет учиться и познавать новое. Учась новому, педагог всегда сможет зацепить детей любой темой. Новые подходы, взгляды, умение находить решение в любой ситуации…

Каждый раз, учась и обретая новые знания, мне хочется сделать свое дело и себя в нем более совершенным.

Профессия педагог стала для меня призванием, в котором ищу интересные для себя и детей подходы проведения занятий. Быть педагогом оказалось непросто, но очень интересно.

Еще в студенческие годы меня воодушевила и затронула до глубины души фраза одного великого человека: «Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель» (К. Д. Ушинский) Тогда пришло осмысление того, что нужно искать новое и познавательное в своей профессии…

Проучившись в педагогическом колледже, поняла значимость и тонкости работы педагога. Пройдя через сложный путь обучения педагогической деятельности, узнала, что в работе с детьми, каждому ребенку необходим индивидуальный подход, любовь и взаимопонимание.

Закончив педагогический колледж, получила 2 профессии: «педагог дополнительного образования» в области хореографии и «учитель физической культуры». И пришла работать в Центр детского творчества. Здесь в кругу друзей-профессионалов и начался мой непростой путь в роли руководителя детского хореографического коллектива «Созвездие».

Набрав первый состав коллектива, поняла, что передо мной стоит задача - научить детей тому, что сама знаю и умею, и это большая ответственность. Педагог ведет к поставленной цели не только своих учеников, но и себя.

Уже в Центре детского творчества, ощутила, что работа с детьми помогает и мне: раскрепоститься и быть собой. Мне очень нравится проводить занятия по своей профессии: учить детей хореографическому искусству, помогать им раскрыться, найти себя, свой стиль и образ… все это, на мой взгляд, должно быть у педагога-хореографа.

Два года стремительно старалась показать результаты своей работы с коллективом, но не удавалось сделать то, что ожидали от меня коллеги и я сама. Постепенно начала понимать, что стою на месте со своим коллективом и занимаюсь не тем делом, к которому влечёт душа. Осознать и признать свои ошибки, было не просто. Ещё сложнее озвучить их окружающим: коллегам, родителям, детям.

Когда пришло осознание, что нужно, что-то менять и идти дальше, честно призналась в первую очередь себе, что это пока не в моих силах. Но, благодаря тому, родилась новая идея, открылись другие возможности - я стала тренером-хореографом детского спортивного коллектива. Сейчас на своих занятиях вместе с детьми пробуем разнообразные формы обучения. Например, творческая самостоятельная работа. Детям дается задание: на основе одного движения, придумать продолжение и свою интересную и неповторимую историю. Или парный тренировочный процесс… Каждый день что-то новое интересное и неповторимое. Теперь я иду работу с лёгкостью и радостью. Это же чувствуют и мой коллектив…

Педагогическая деятельность может быть разная, но общее - это любовь к своему делу и детям. И неважно, какой характер у ребенка, какой он по внешности, главное для меня, быть для них желанным наставником, помощником и оставаться собой. Педагог не сможет раскрыть в полную силу потенциал ребенка, пока сам не поймет, что он есть сам в этой деятельности. Я люблю свою профессию, и горжусь тем, что выбрала профессию «педагог».

Опубликовано: 15.03.2024