Конспект занятия «Весна! Весна! Звенят пичужек голоса»

Автор: Обметица Надежда Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №51»

Населенный пункт: Воронежская область, г.Воронеж

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Содействовать развитию творческой личности через занятие по оригами, познавательному развитию детей, продолжать формировать основы экологической культуры

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания детей о жизни птиц и о пользе, которую они приносят природе и человеку;

- закреплять самостоятельную творческую деятельность через конструирование из бумаги.

Развивающие:

- развивать общение и взаимодействие (диалог) со взрослыми и сверстниками;

- развивать готовность к совместной деятельности со сверстниками;

- развивать творческая активность, воображение, ознакомление с окружающим

Воспитательные:

- воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче;

- воспитывать эмоциональная отзывчивость, сопереживание.

Демонстрационный и используемый материал: презентация, фонограмма «Пение птиц», демонстрационные картинки «Перелётные птицы», вырезанные картинки птички, квадратные листы бумаги для оригами, ножницы, фломастеры, фон для общей композиции «Весеннее дерево», птичка оригами.

Организационная часть. Приветствие.

Дети стоят с воспитателем полукругом.

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Давай улыбнёмся и скажем: «Здравствуйте»

Солнцу: «Здравствуй солнышко родное»

Гостям всем: Здравствуйте»

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня очутиться в весеннем лесу.

Покружись, покружись и в весеннем лесу окажись.

Под фонограмму «Пение птиц» воспитатель читает стихотворение.

Над снегом талым вереницей

Сквозь облачную пелену

Издалека летят к нам птицы,

Пророчат скорую весну.

По вечерам в лиловой дымке,

Когда травинки пьют росу,

Поют нам птицы – невидимки

В хмельном березовом лесу.

Часами, устали не зная,

Собой, украсив небосвод,

Парит над нами птичья стая

И за собою вдаль зовет…

О птицах должно как о чуде,

Слагать стихи.

А между тем

Как часто мы, живые люди

Не замечаем их совсем.

Воспитатель: - О чем это стихотворение? (ответы детей)

Что вы сейчас слушали? (ответы детей: птицы поют)

Воспитатель: - Конечно, много разных птиц весело поют свои песни. От куда же их так много появилось, ведь зимой мы их не слышали? (ответы детей: прилетели из теплых стран, с юга)

Воспитатель: - Да, дети, это главное чудо весны – весной к нам прилетают наши пернатые друзья, приносят весну на своих крыльях. А как называют птиц, которые прилетают к нам весной обратно? (ответы детей: перелетные)

Пение птиц – удивительная, неповторимая, живая музыка природы, которую никогда и не с чем не перепутаешь. Птицы радуют нас своим оперением, чудной окраской, своим пением, как вы думаете, ребята, о чем поют птицы весной? (Ответы детей)

Воспитатель: - Они рады, что вернулись на свою родину, поют о том, какие чудесные страны они повидали, о том как труден был их путь домой, рады встрече с вами. А представьте на минуту, что вдруг смолк их многоголосый хор, опустели ветви деревьев. Как вы думаете, каким тогда стал бы наш мир? (Ответы детей)

Воспитатель: - Да, дети, грустным будет наш мир. Птицы дарят нам не только красоту, они еще и приносят огромную пользу. Какую же пользу приносят птицы? (Ответы детей: уничтожают насекомых, вредителей, грызунов).

Воспитатель: - Если не будет птиц, некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай овощей и фруктов. Некому будет разносить семена ягод, трав, цветов. Мы не услышим их песен. Поэтому мы должны беречь птиц, помогать им.

Воспитатель: - Как Мы можем помочь птицам? (Ответы детей)

Воспитатель: - Обратите внимание на наше весеннее дерево, птиц на нем не видно. Я предлагаю вам позвать птиц.
Дети поют закличку:
Пташечки, щебетушечки
Прилетайте к нам
Весну ясную, весну красную
Принесите нам
Воспитатель: - Отгадайте, какая птичка к нам прилетела

1.Прилетела к нам с теплом
Путь проделав длинный
Лепит домик под окном
Из травы и глины (Ответы детей: Ласточка)

Воспитатель прикрепляет картинку – птичку ласточку на дерево.

Воспитатель: - Посмотрите, у ласточки крылья, голова, спинка – черные, грудка белая, носик маленький, острый. Хвост как две косички. Давайте вспомним стих «Сельская песня»
Дети хором рассказывают:

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой...

Еще к нам птичка прилетела, отгадайте какая:

2. Его трели любой узнает,
   Он же песни чужие поет
   Удивительный певец
   Всеми любимый наш…(Ответы детей: скворец)
   Воспитатель прикрепляет картинку – птичку скворец на дерево.

• : Посмотрите, как выглядит скворец: он черный, клюв острый, грудка в белую блестящую крапинку. Проводится пальчиковая гимнастика «Домик для скворца».

Строим домик для скворца,

Молотком стучим с утра.

(Стучат пальчиками по столу.)

Стены крепко мы сколотим,

(Соединяют пальцы обеих рук в крепкий «замок».)

И про крышу не забудем.

(Соединяют руки над головой.)

Будет крепким наш скворечник,

В нём поселится семья:

Папа, мама, три птенца.

(Поочерёдно соединяют все пальцы с большим пальцем.)

Еще загадка:

3. Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.(Жаворонок)

Размеры птицы небольшие. Серовато-коричневое оперение, с полосками и пятнышками темного цвета. На брюшке окрас светлый. Такая расцветка позволяет птице оставаться незамеченной в зарослях травы.

Воспитатель прикрепляет картинку – птичку жаворонок на дерево

4. Певец из птичек

Самый отличный,

Но тот «артист»

На вид неказист! (Соловей)

Соловей – маленькая птица с длинными ногами и большими глазами, которая давно уже стала певческим символом России. Вокалист вид имеет неяркий. Перья у соловья с бурым оттенком, а хвост – рыжеватый.

5. Предвестники весны,

С длинными носами,

И крикливые они,

Этих птиц, все знают… (Грачи)

Грач– стройная черная птица. В оперении грача присутствует, в основном, чёрный цвет с металлическим отливом. Самцы крупнее самок, между собой птицы общаются, громко каркая.

6. Нам часто слышится в леску
Между ветвей:
— Ку–ку! Ку–ку!
Какая пёстренькая птичка
В чужом гнезде снесла яичко? (Кукушка)

Кукушка – небольшая серая птичка. У нее нет ярких перьев или красивого хвоста, зато каждый узнает ее по голосу. Ведь именно она произносит в лесу свое знаменитое «Ку-ку».

Воспитатель: - Каких только птичек не бывает! А вот эта удивительная птичка прилетела к нам из страны Оригами. У воспитателя на ладошке птичка оригами, показывает ее детям и гостям, прикрепляет на дерево.

Ей захотелось познакомиться с нашими птичками. Но на нашем дереве птичек пока мало, как бы, ни заскучала птичка – оригами. Что мы можем сделать? (Ответы детей: сделать ей много разных птичек – друзей оригами.)

Воспитатель: - Замечательно, а что такое оригами? (Ответы детей: Оригами- это японское искусство - складывания фигурок из бумаги.)

Воспитатель: - На основе, какой формы складываются фигурки в стране оригами? (Ответы детей: на основе квадрата.)

Вопрос воспитателя. Ребята посмотрите внимательно, а что в нашей группе квадратной формы?.. экран, потолок…

Воспитатель:- Чтоб у вас хорошо получились птички, предлагаю вам самим не надолго превратиться в птичек.

Физкультминутка «Скачет шустрая синица» А. Барто

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

Практическая часть. Оригами.

Звуки пения птиц на фоне работы.

Воспитатель предлагает выбрать пожеланию цветные квадратные листочки или белые.

Дает словесную инструкцию по этапам складывания:

- сгибаем и разгибаем ромб по диагонали, затем сгибаем по другой диагонали и превращаем в треугольник;

- в указанных пропорциях загибаем верхний угол треугольника;

- загибаем оба крыла и выгибаем клюв;

- ножницами подрезаем хвост, придаем форму;

- украсьте поделку: наклейте или нарисуйте глаза.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Заключительная часть. Итог.

Воспитатель: - Какие поделки вы сегодня сделали? (Ответы детей: птичек)

Как вы их сделали, как называется техника работы с бумагой? (Ответы детей: оригами) Молодцы ребята, у вас получились прекрасные птицы, наша гостья будет рада, а вы будете хорошими друзьями птиц.

Дети прикрепляют своих птиц на общий фон «Весеннее дерево», приглашают гостей полюбоваться птичками.

Прощаются с гостями.

1. file1.pptx.. 14,0 МБ

Опубликовано: 03.04.2024