Программа внеурочной деятельности в начальной школе «Краеведение»

Автор: Николаева Людмила Николаевна

Организация: АНО ОО «Академия»

Населенный пункт: г. Самара

Пояснительная записка

Ребенок только начинающий учиться, очень мало знает о том уголке страны, где живёт.

Дом – детский сад – двор – школа – границы мира постепенно расширяются, а маленький человек начинает задавать всё больше вопросов.

Родной край, малая родина, то место, где появился на свет, сделал первые шаги, сказал первые слова, увидел солнце, небо, землю, первую травинку, цветок, дерево, животное. Это понятие связывает человека с местом и людьми, близкими ему с рождения. Термин "краеведение", возникший в начале двадцатого века, имеет объектом своего изучения край как ближайшую к человеку территорию, которую можно обозреть, увидеть, исследовать, изучить.

На самом деле, краеведение просто необходимо в школьной программе для того, чтобы ученик понимал свою связь с окружающим его миром, эффективно взаимодействовал с ним. Благодаря этому предмету ребёнок осознаёт значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России; эта дисциплина учит ребёнка интересоваться жизнью своего края, осознавать проблемы окружающего его мира и самостоятельно пытаться находить пути их решения.

Краеведение очень много даёт также для морального, нравственного становления личности. Когда ребенок понимает, что его родной край играл и играет свою, особую роль в истории России, он, безусловно, ощущает гордость, как за свою землю, так и за себя; у ученика поднимается самооценка, появляется желание и стремление прославить свой край и свою Родину.

Изучение краеведения в школе, особенно в начальной, воспитывает в ребенке гордость за свою страну и за свой край, стремление быть лучшим, патриотизм. Познание окружающего мира как части Родины соответствует принципу "от частного к общему". Местный материал доступен ребёнку для освоения, что позволяет на конкретных примерах объяснить ему достижения всего человечества, раскрыть преемственность в культурных традициях и определить место своего края в отечественной и мировой истории. Развивающий потенциал краеведения очень велик.

Важность данной проблемы отражена в целом ряде документов:

Законе Российской Федерации «Об образовании». Один из целевых ориентиров документа направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций.

Работая с детьми, я убедилась в том, что дети хотят больше знать о своём городе, районе, республики.

 

Цели программы:

- способствовать духовно - ценностной ориентации учащихся в их жизненном пространстве, а также их социальной адаптации;

- сформировать представления детей о городе, в котором они живут и учатся;

- расширить и углубить знания учащихся по истории, культуре, традициях и природе родного края;

Вся работа по краеведению предусматривает решение следующих основных задач.

 

 

Задачи программы:

в области образования:

- формирование знаний учащихся об особенностях и достопримечательностях своего города;

- расширение и углубление знаний учащихся, дополняющих школьную программу по окружающему миру;

- приобретение знаний, умений и навыков в краеведческой работе;

в области воспитания:

содействие гармоничному развитию личности школьника;

развитие у учащихся любознательности и познавательного интереса;

совершенствование духовных и физических потребностей;

формирование жизненной самостоятельности и деловых качеств;

гуманное отношение к окружающей среде, бережное отношение к памятникам истории и культуры города;

воспитание патриотизма, чувства уважения к людям, прославившим город, любви к родному краю;

создание условий для социальной адаптации и профессионального самоопределения.

Программа кружка «Юный краевед» рассчитана для проведения кружковой работы с детьми первого года изучения и включает в себя следующие части: 1 год «Я и мой город», 2 год «Моя малая Родина – город Бугульма», 3 год «Краеведы».

Учебная группа состоит из 15 человек. Для занятий по программе во внеурочное время объединяются учащиеся, проявляющие достаточно устойчивый интерес к родному городу.

Занятия проводятся 4 раза в неделю, продолжительность занятий 45 мин.

Работа кружка проводится в двух направлениях: теоретическом и практическом. Для достижения поставленных задач и целей используются различные формы и виды работы.

 

Формы и виды работы с детьми:

- беседы,

- краеведческие викторины,

праздники,

- экскурсии,

- посещение музеев, библиотеки,

- целевые прогулки;

- устный журнал,

- творческая работа,

- разгадывание кроссвордов,

- составление тематических выставок совместно с родителями,

- встречи с коренными жителями,

- сбор природного материала для изготовления поделок,

- презентации индивидуальных и коллективных проектов,

- проведение семейных праздников,

- выставки поделок, рисунков, альбомов,

- заочное путешествие по фотовыставке,

- конкурсная программа для детей и родителей,

- разучивание народных игр

Применяются педагогические технологии: развивающие, здоровьесберегающие, ИКТ, проекты. Используется объяснительно-иллюстративный метод, ведётся групповая и коллективная работа.

Регулярное проведение инструктажа по технике безопасности, использование бесед на разные темы, словесных и подвижных игр радует детей, т.к. труд чередуется с отдыхом.

Содержание программы

 

Программа первого года обучения предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром. Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с городом. При подготовке к занятиям предлагаю детям заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи. Проводится беседа о том, какие домашние животные живут рядом с человеком, давно ли человек одомашнил некоторых из них. Рассказывают о своих домашних любимцах, о том, как о них заботятся, какую радость общения дают они человеку, комментируют принесенные иллюстрации, показывают друг другу книги о животных, фотографии.

Содержание программы, разделов и тем.

 

Тема 1: «Вводная беседа» (4ч)

Знакомство с работой кружка. Что изучает краеведение?

Краеведение - наука об изучении родного края. Понятие «краевед».

 

Тема 2 «Безопасный путь - дорога от школы до своего дома и обратно. Безопасный и короткий путь домой» (6ч)

 

Обсуждение безопасного пути домой, из чего он складывается.

Практическая работа. Составление схемы короткого пути до своего дома. Викторина на опознавание знаков дорожного движения.

 

Тема 3 : «Наш край» (20ч)

Географическое положение, природные особенности. Рельеф, климат, реки, озера.

Экономические и культурные связи с другими регионами.

Наиболее интересные места для проведения походов и экскурсий.

Практическая работа. Прогулки по ближайшим окрестностям школы, в парк, на реку, в ближайшую зеленую зону. Экскурсии на предприятия промышленности, на стройки, железную дорогу.

 

Тема 4 «Мой дом - моя крепость» (15ч)

Понятие «дом»: дом – жилище. Работа с мультимедийной презентацией, знакомство с частями дома, материалами, необходимыми для строительства, машинами, помогающими в строительстве дома, строительными профессиями.

За что я люблю свой дом? Мой дом - моя крепость, правила дружных жильцов.

Практическая работа. Вылепить свой дом из пластилина. Творческая работа «Нарисуй свой дом». Выставка рисунков

 

Мой город. Знакомство с городом, как средой обитания. Взаимосвязь города и человека. Основы этики горожанина.

Практическая работа. Подготовка совместно с родителями фотовыставки «Бугульма сегодня». Заочное путешествие по фотовыставке.

История названия города. Встреча с коренным жителем.

Дома моего города. Загадки о жилище. Дом будущего.

Ознакомительная экскурсия по городу. Современные и старинные дома и здания. Элементы украшения домов и зданий.

Практическая работа. Конкурс рисунков «город Бугульма».

Люди моего города. Кем гордятся наши земляки.

Первоначальное знакомство с именами знаменитых земляков, с именами которых были связаны важные события исторической и культурной жизни города.

Места отдыха для местных жителей. Прогулка с родителями. Конкурсная программа. Экскурсии.

 

Тема 5 «Моя семья» (12ч)

 

Состав семьи. Знакомство с терминами родства. Семейные вечера и праздники. Эта тема очень богата для подготовки уроков русского языка, чтения.

Практическая работа. Составление рассказа о своей семье с использованием фотографий.

Я и моё имя.

Что означают наши имена? Что такое фамилия и отчество? Как родители выбирают имя своему ребёнку? Имя и ангел-хранитель. Именины.

Практическая работа. Использование игр с именами.

Традиции моей семьи.

Знакомство с традициями семей. Семейные вечера и праздники. «На что клад, если в семье лад».

Практическая работа. Составление рассказа о домашних праздниках (устно). Использование семейных фотографий.

Наша дружная семья.

Семейный праздник. «Мама, папа, я – дружная семья».

Семейные реликвии.

Организация выставки семейных поделок. Необходима предварительная подготовка материала.

Практическая работа. Рассказ о технике изготовления и авторе работы.

Моя родословная.

Родословная человека. Поколения предков. Родословное древо. Фамилия, имя, отчество; связь поколений и времён в истории родного села.

Практическая работа. Составление родословного древа (работа проводится вместе с родителями)

Рассказ о родственниках, оставивших след в истории города Бугульмы.

Практическая работа. Устный журнал.

 

Тема 6 «Растительный и животный мир города» (6ч)

Что растет на улицах нашего города? Правила бережного отношения к природе. Река Бугульминка.

Знакомство с объектами, расположенными вокруг школы (спортивная площадка, пришкольный участок).

Что растёт на клумбе.

Знакомство с растениями, растущими на клумбе около школы.

Практическая работа. На специально заготовленных картинках дети раскрашивают растения, увиденные на клумбе. Можно сделать гербарий данных растений

 

Тема 7 «Мои четвероногие друзья» (6ч)

 

Домашние животные, живущие рядом с человеком. Собаки и кошки разных пород. Качества домашних животных.

Практическая работа. Работа в альбомах, конкурс рисунков «Мой четвероногий друг», составление рассказов, сочинение стихов.

 

Тема 8 «Моя школа» (10ч)

Родная школа.

Знакомство детей с внутренним строением школы (количество кабинетов, их назначение, местонахождение спортивного зала, библиотеки, компьютерных классов, актового зала и других помещений).

Трудовая жизнь в школе. Экскурсия в школьную мастерскую на урок технологии. Конкурс рисунков «Что увидел – нарисуй»

Знакомство с режимом работы школы, общими правилами поведения.

Из истории школы.

Знакомство с историей образования школы, реконструкцией здания, руководством школы, её учителями. Знакомство с известными людьми, учениками данной школы.

Практическая работа. Работа в архиве. Интервью у бывших учеников, учителей школы. Конкурс рисунков «Моя школа».

 

Тема 9 « Изучение и охрана природы» (10 ч)

Меры по охране окружающей среды родного края. Форма и участие в охране и посадке зеленых насаждений. Участие в экологических операциях. Пропаганда охраны природы.

Практическая работа. Изучение закона об охране природы. Экскурсии. Проекты.

 

Тема 10 «Топографическая подготовка краеведа. Ориентирование на местности» (10 ч)

Карта географическая и топографическая. Условные знаки, масштаб линейный и численный. Устройство компаса и пользование им.

Схема маршрута.

Практическая работа. Изготовление таблицы или отдельных карточек топографических знаков. Проверка компаса.

 

Тема 11 «Улицы нашего города» (7ч)

 

Улицы, на которых мы живём. Моя улица, почему так названа.

Откуда пошло это название?

Практическая работа. Рисование на тему: «Моя улица». Оформление стенгазеты, рассказывающей об улицах своего села.

Военное прошлое в названиях улиц. Улица Гафиатуллина, улица Красноармейская, улица М.Джалиля, улица Ленина.

 

 

Тема 12 «Профессии» (8ч)

Такие разные профессии.

Разнообразие профессий в мире.

Практическая работа. Конкурс загадок, составленных совместно с родителями на тему: «Назови профессию моей мамы» (папы)

 

Рассказ о профессиях в твоей семье. Можно использовать фотографии.

Практическая работа. Выпуск стенгазеты, посвящённой профессиям родителей.

Труд людей родного села. Программист. Библиотекарь. Экскурсии

Традиционные ремёсла моего края.

Продолжить знакомство с жизнью и бытом; начать знакомство с традиционными ремёслами родного края.

Практическая работа. Изготовление и роспись доступных по возрасту поделок.

 

Тема 13 «Зимние забавы наших предков» (5ч)

 

Знакомство с зимними забавами наших предков. Разучивание народных игр.

Практическая работа. Чтение стихов, отрывков из рассказов, просмотр школьных видеозаписей.

Масленица.

Традиции праздника Масленицы, символизирующего проводы зимы и встречу весны. Знакомство с обрядовыми народными играми, забавами, песнями, закличками, традицией печь блины.

Подготовка и проведение праздника. Чаепитие с блинами.

Практическая работа. Инсценирование обрядов.

Проводы русской зимы. Традиция проведения проводов русской зимы в городе Бугульма. Заучивание стихов, песен.

 

Тема 14 «Памятные места нашего города» (10ч)

В городе имеется крупный мемориальный комплекс, который посвящён Великой Отечественной войне. Рядом с Вечным Огнём находиться самолёт Пе-2. Вблизи расположен мемориал в честь 322 Оршанской дивизии. В городе выставлено несколько старинных машин. На одной из улиц можно увидеть огромный паровоз серии Л-9669. В другом месте находится трактор Фордзон, который сошёл с конвейера завода Красный Путиловец ещё в 1932 году. Музей Ярослава Гашека. Бугульминский краеведческий музей. Памятник находчивому литературному персонажу – бравому Солдату Швейку. Драматический театр. Храмы и мечети.

Практическая работа. Проведение экскурсий к памятникам и памятным местам, их фотографирование, зарисовка. Уход за памятниками.

 

Тема 15 «Герб города. История герба Бугульмы» (10 ч)

 

Следы истории на гербе города.

Герб, гимн и флаг. Знакомство с официальным сайтом города.

Практическая работа. Составление рассказа о городе с использованием фотографий. Устный журнал «Следы истории на гербе города».

Организация выставки семейных поделок. Необходима предварительная подготовка материала.

 

 

Тема 16 «Заключительное занятие. Подведение итогов» (5 ч)

 

Обработка собранного материала. Обобщение изученного – проведение праздника «Береги свой город»

 

Тематическое планирование занятий кружка для 1 года (36 учебные недели по 4 часов, всего 144 часов)

№ п\п	Содержание	Количество часов	Дата проведения
			план	факт
1-4	Вводное занятие «Что изучает краеведение»; «Кто такие краеведы?» Понятие «краевед».	4	8.09 12.09 13.09 14.09
5-10	«Безопасный путь - дорога от школы до своего дома и обратно. Безопасный и короткий путь домой» Беседа «О чём рассказывают знаки на дорогах наших улиц?» Викторина на опознавание знаков дорожного движения. Практическая работа «Составление схемы короткого пути до своего дома» Обсуждение маршрута.	6	15.09   19.09 20.09     21.09   22.09
11-30	«Наш край» Географическое положение: рельеф, климат, реки, озера.   Начало истории края.   Родной край в годы ВОВ.   Проект «Мой любимый город!»   Презентация проектов.   Прогулки по ближайшим окрестностям школы, в парк, на реку, в ближайшую зеленую зону.   Экскурсии на предприятия промышленности, на стройки, железную дорогу.   Конкурс рисунков «Наш край»	20	26.09 27.09 28.09 29.09   3.10 4.10 5.10 6.10 10.10 11.10 12.10 13.10 17.10 18.10 19.10 20.10 24.10 25.10 26.10   27.10
31-45	«Мой дом - моя крепость»: мультимедийная презентация. Творческая работа «Нарисуй свой дом». Рассказы детей о своём дворе «А у нас во дворе».   Правила дружных жильцов.   Практическая работа « Вылепить свой дом из пластилина» Оформление тематической выставки. Мой город. Знакомство с городом, как средой обитания. Взаимосвязь города и человека. Основы этики горожанина. Подготовка фотовыставки «Бугульма сегодня». Заочное путешествие по фотовыставке. История названия города. Встреча с коренным жителем. Дома моего города. Загадки о жилище. Дом будущего.	15	31.10 1.11   2.11 3.11 7.11     8.11 9.11 10.11 14.11 15.11 16.11 17.11   21.11   22.11   23.11
46-57	«Моя семья» Состав семьи.   «Кто в моей семье живёт? (составление рассказов по фотографиям). Я и моё имя. «Что означает моё имя?» Что такое фамилия и отчество?   Именины. «Имя и ангел-хранитель». Практическая работа. Разучивание игр с именами. Знакомство с традициями семей. Традиции моей семьи. Семейный праздник «На что клад, если в семье лад». Практическая работа. Составление рассказа о домашних праздниках. Семейные реликвии (оформление выставки памятных предметов совместно с родителями). Встреча с родителями, воспоминания, связанные с семейными реликвиями. Организация выставки семейных поделок. Практическая работа. Рассказ о технике изготовления и авторе работы. Моя родословная. Поколения предков. Составление родословного древа (подготовка выставки рисунков совместно с родителями). Рассказы детей о своей родословной. «История моей семьи в истории города » (подготовка устного журнала о знаменитых родственниках). Устный журнал о знаменитых родственниках. Встреча с дедушками и бабушками – ветеранами войны и труда. Урок воспоминаний (рассказы о родственниках, оставивших след в истории города Бугульмы)	12	24.11   28.11   29.11   30.11       1.12     5.12     6.12     7.12         8.12       12.12     13.12   14.12
58-63	«Растительный и животный мир города» Экскурсия «Что растет на улицах нашего села?» Конкурс рисунков (по наблюдениям). Рассуждение на тему: «Что растёт на твоём участке?» Конкурс загадок и разгадывание кроссворда. Праздник «Что нам осень принесла?» Презентация индивидуальных и коллективных проектов (совместно с родителями) на тему: «Какое блюдо можно приготовить из овощей, выращенных на вашем огороде?» Сочинялки на тему: «Что в природе красивого?» Целевая прогулка для сбора природного материала. Изготовление поделок. Беседа «Береги растения» Растения нашего края, занесённые в Красную книгу (работа с иллюстрациями Красной книги Смоленской области). Экскурсия по школьной территории «Что растёт на клумбе?» Викторина о растениях. Изготовление гербария. Экскурсия на пришкольный участок. Инсценировка по самостоятельно составленному рассказу «Спор овощей». Изготовление масок и декораций. Беседа с использованием фотовыставки «Кто живёт в парке нашего села?» Тематическая выставка рисунков. Творческая игра «Придумай сказку про своих героев и поиграй с друзьями». Изготовление декораций.	6	15.12                   19.12   20.12     21.12   22.12         26.12
64-69	Мои четвероногие друзья. Беседа «Береги животных». Разгадывание тематического кроссворда «Мои домашние животные». Обыгрывание ситуаций «Повадки домашних животных». Изготовление масок. Конкурс рисунков «Мой четвероногий друг». Кроссворд «Дикие животные нашего района». Творческая работа «Отгадай загадку – вылепи отгадку», «Дикие животные, которых я знаю». Коллективная работа – сочинение рассказов и стихов.	6	27.12   28.12 29.12   4.01 5.01 9.01
70-79	Моя школа. Беседа «Для нас всегда открыта в школе дверь». Экскурсия по школе (знакомство с кабинетами). Встреча с учителями, библиотекарем и персоналом школы. Конкурс рисунков «Моя школа» Знакомство с режимом работы школы и общими правилами поведения (беседа с учениками своей школы). Праздник «Мы школьниками стали».   Трудовая жизнь в школе. Экскурсия в школьную мастерскую на урок технологии. Конкурс рисунков «Что увидел – нарисуй»	10	10.01 11.01 12.01     16.01 17.01     18.01 19.01   23.01 9.02   24.01
80-89	« Изучение и охрана природы» «Красная книга природы»   Посадка и охрана зеленых насаждений.   Участие в экологических субботниках. Участие в экологических операциях. Пропаганда охраны природы.   Подготовка экологического проекта. Презентация проекта	10	25.01 26.01 30.01 31.01   1.02 6.02 7.02   8.02 9.02 13.02
90-99	«Топографическая подготовка краеведа. Ориентирование на местности»   Ориентирование на местности.   Условные знаки.     Устройство компаса и пользование.     Набросок плана местности.	10	14.02 15.02   16.02 20.02 21.02 22.02   27.02 28.02   1.03 2.03
100-106	«Улицы нашего города» История названия улиц.   Военное прошлое в названиях улиц. Экскурсия по улице Шашина.   Конкурс рисунков «Вот моя улица, вот он – мой дом».   Оформление тематической выставки рисунков.	7	6.03 7.03 9.03 13.03 14.03   15.03   16.03
107-114	«Профессии» Такие разные профессии. Традиционные ремёсла моего села. Практическая работа. Изготовление и роспись доступных по возрасту поделок. Труд людей родного села. Профессии в моей семье (встреча с родителями учащихся, которые работают в учреждениях нашего села). Конкурс загадок, составленных совместно с родителями «Отгадай профессию моей мамы» (папы). Подготовка тематической выставки фотографий, посвященной профессиям родителей.	8	20.03   21.03 22.03   23.03 27.03   28.03   29.03 30.03
115-119	«Зимние забавы наших предков» Знакомство с зимними забавами наших предков. Проводы русской зимы. Традиция проведения проводов русской зимы в городе Бугульма. Заучивание стихов, песен. Подготовка и проведение праздника. Чаепитие с блинами. Практическая работа. Инсценирование обрядов. Разучивание народных игр.	5	3.04 4.04 5.04 6.04
120-129	«Памятные места нашего города» В городе имеется крупный мемориальный комплекс, который посвящён Великой Отечественной войне. Самолёт Пе-2. Мемориал в честь 322 Оршанской дивизии Паровоз серии Л-9669. Музей Ярослава Гашека. Бугульминский краеведческий музей. Памятник находчивому литературному персонажу – бравому Солдату Швейку. Драматический театр. Храмы и мечети.	10	10.04   11.04     12.04     13.04   17.04   18.04   19.04   20.04 24.04   25.04
130-139	«Герб города. История герба Бугульмы» Следы истории на гербе города.   Герб, гимн и флаг.   Знакомство с официальным сайтом города.     Составление рассказов с использованием фотографий.	10	26.04 27.04 2.05 3.05 4.05 8.05 10.05 11.05   15.05 16.05
140-144	«Заключительное занятие. Подведение итогов» Проект «Что я узнал о своем городе?» Презентация проекта. Оформление папок творческих работ.	5	17.05 18.05 22.05 23.05 24.05

Работа с родителями.

1. Беседа на тему: «Обеспечение детей необходимыми материалами для практических работ»

2. Беседа о культуре поведения детей.

3. Организация семейных праздников, помощь детям в подготовке творческих работ и проектов.

4. Приглашение родителей на занятия и праздники.

Требования к уровню сформированности знаний и умений учащихся 1 года обучения

К концу 1 года обучения учащиеся должны знать:

• безопасный путь - дорогу от школы до своего дома и обратно;
• название растений, которые растут в родном селе;
• название диких и домашних животных,
• название улиц своего села;
• название профессий людей, работающих в селе;
• фамилии знаменитых земляков;
• название и месторасположение основных достопримечательностей своего города;
• правила поведения на улице и в местах, где находятся исторические и культурные памятники.

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь:

• правильно находить безопасный путь из школы домой и обратно;
• объяснять, почему главные улицы села так названы,
• поддерживать порядок во время работы;
• соблюдать правила бережного отношения к природе и памятникам истории.

 

Программа кружка «Юный краевед»,

часть 2 «Моя малая Родина – город Бугульма»

Предназначена для учащихся 2 года обучения

Содержание программы, разделов и тем.

Тема 1: «Вводная беседа» (4ч)

 

Знакомство с работой кружка. Беседа на тему: «Что изучает краеведение?»

Краеведение - наука об изучении родного края. Понятие «краевед».

Первоначальные понятия по краеведческой деятельности.

Тема 2 : «Мой город» (15 ч)

Географическое положение.

Расположение города Бугульма. Расстояние от Бугульмы до крупных городов (заочное путешествие по карте автодорог). Город на карте страны. Бугульма – административный центр Бугульминского района Республики Татарстан.

Площадь города. Население.

Практическая работа. Изображение карты своего города в миниатюре. Работа с мультимедийной презентацией: знакомство с крупными городами, соседствующими с городом Бугульма. За что я люблю свой город? Моя малая Родина – город Бугульма. Творческий конкурс: вылепить из пластилина указатель города и рассказать замысел его появления. Творческая работа «Нарисуй город». Выставка рисунков и поделок. Знакомство с городом, как средой обитания. Взаимосвязь города и человека. Основы этики горожанина. Подготовка совместно с родителями фотовыставки «Бугульма сегодня». Заочное путешествие по фотовыставке.

 

Тема 3 : «Герб города. История герба города Бугульмы» (14ч)

«Мы – бугульминцы, граждане России». Год основания города . Герб города . Следы истории на гербе города Бугульмы.

Современный герб города . Официальные символы . Геральдическое описание герба и флага.

Знакомство с официальным сайтом города Бугульмы Республики Татарстан.

Практическая работа. Составление рассказа о городе с использованием фотографий.

Творческая работа: «Это белое поле для нас…»

Устный журнал «Следы истории на гербе города ».

Организация выставки семейных поделок. Необходима предварительная подготовка материала. Рассказ о технике изготовления и авторе работы

 

Тема 4 : «История города» (20ч)

 

Из истории возникновения города Бугульмы. История названия города.

Ознакомительная экскурсия по городу. Современные и старинные дома и здания. Элементы украшения домов и зданий.

Путешествие по фотовыставке «Где я мог это увидеть…»

Экскурсия совместно с родителями в краеведческий музей «Город новый – город старый». Творческий конкурс по исторической реконструкции военного костюма эпохи Отечественной войны 1812 г. с использованием интерактивной доски.

Как сформировался город.

Годы Великой Отечественной войны. Памятные места 1941-1945 гг. в Бугульме. Воспоминания ветеранов. Творческая работа «Какого цвета память о войне?»

Современный период (с 1992 г.) Развитие торговли, сферы услуг, строительной и пищевой промышленности. Появление крупных торговых федеральных сетей. Частный бизнес.

Проект «Путешествие в историю города Бугульмы»

Практическая работа. Создание коллективной книжки-малышки по впечатлениям об экскурсии.

 

Тема 5: «Транспорт» (18ч)

Знакомство с картой автомобильных дорог. Автомобильный транспорт. Железнодорожная линия . Железнодорожный транспорт. Автобусное сообщение. Общественный транспорт.

Практическая работа. Путешествие по фотопутеводителю «Город Бугульма». «Сочинялки»: загадки о транспорте. Изготовление игрушки аппликации «Поезд». Беседа о железнодорожном транспорте.

 

Тема 6 : « Предприятия города» (12ч)

Крупные заводы и предприятия города (работа со слайдами).

• «Бугульминский машиностроительный завод». "Бугульминский кирпичный завод". Бугульминский механический завод ПАО «Татнефть». «Бугульминский электронасосный завод». «Бугульминский опытный завод нефтеавтоматики» (ООО «БОЗНА»). ООО «Племрепродукт», птицефабрика. Управление «Татнефтеснаб». ООО «ТНГ-Групп». Филиал ООО УК «Просто молоко» Бугульминский молочный комбинат.

Продукция заводов. Использование продукции.

Практическая работа: экскурсии на заводы города, предприятия. Знакомство с продукцией .

 

Тема 7: «Учебные заведения» (8ч)

Такие разные профессии. Разнообразие профессий в мире.

Практическая работа. Конкурс загадок, составленных совместно с родителями на тему: «Назови профессию моей мамы» (папы)

Выпуск стенгазеты, посвящённой профессиям родителей.

Труд горожан. Программист. Библиотекарь. Экскурсии

 

Тема 8 : «Традиционные ремёсла моего края» (16ч)

Продолжить знакомство с жизнью и бытом; начать знакомство с традиционными ремёслами родного края.

Практическая работа. Изготовление и роспись доступных по возрасту поделок.

 

Тема 9: «Культура» (15ч)

МБУ "Центр татарской культуры". Детский парк. Парк культуры и отдыха ул.Красноармейская. Бугульминский государственный русский драматический театр им. А.В.Баталова, Дом техники, районный дом культуры, дом культуры им.14 Павших, детская художественная школа, детская школа искусств, Кинотеатр «Мадагаскар». Краеведческий музей. Музей Ярослава Гашека. Спортивный комплекс «Юность», «Факел».

Практическая работа. Прогулка с родителями в городской парк культуры и отдыха . Конкурсная программа. Экскурсии.

 

Тема 10: «Достопримечательности г. Бугульмы, памятники истории и культуры» (8ч)

Аллея героев. Памятник бравому солдату Швейку. Паровоз-памятник Л-1765 (Л-9669). Мемориал Вечной Славы. Мемориальный комплекс и обелиск 352-й Оршанской дивизии. Памятник трактору «Фордзон». Памятник В.Д.Шашину.

Практическая работа: экскурсии к памятникам.

 

Тема 11 : «Известные уроженцы города» (5ч)

Кем гордятся наши земляки. Первоначальное знакомство с именами знаменитых земляков, с именами которых были связаны важные события исторической и культурной жизни села. Человек и его доброе имя на Земле. Экскурсия-ознакомление с материалами школьных стендов о нашем земляке. Рассказ о родственниках, оставивших след в истории города Бугульмы.

Практическая работа. Устный журнал. Изготовление панно «История города». История названия улиц.

 

Тема 12: « СМИ» (5ч)

Газета "Городской Советникъ". Телеканал «Эфир». Телекомпания "Алма". Радио "Шансон". Авторадио. «Русское Радио». Бөгелмә авазы. Бугульминская газета. Газета «Информ-Курьер»

Практическая работа: подготовка проекта «Наш современный город»

Фотогалерея.

 

Тема 13: «Заключительное занятие. Подведение итогов» (4ч)

Обобщение изученного – презентация творческого проекта «Моя малая Родина – город Бугульма»

Тематическое планирование занятий кружка для 2 года (36 учебные недели по 4 часов, всего 144 часов)

№ п\п	Содержание	Количество часов	Дата проведения
			план	факт
1-4	«Вводная беседа» Знакомство с работой кружка. Вводное занятие «Что изучает краеведение»; «Кто такие краеведы?»	4
5-19	«Мой город» ( 15ч) Практическая работа с географической картой. Заочное путешествие по карте автодорог. Историческая викторина «Недаром помнит вся Россия…» Посещение выставки совместно с родителями «Город новый – город старый» Творческий конкурс по исторической реконструкции военного костюма эпохи Отечественной войны 1812 г. с использованием интерактивной доски. Мультимедийная презентация «Кто наши соседи?» Краеведческая викторина «За что я люблю свой город?» Творческий конкурс «Придумай свой указатель города», расскажи историю его появления. Изготовление коллективного панно из гофрированного картона на тему: «Моя малая Родина – город Бугульма» Творческий отчёт «Путешествие по выставке рисунков и поделок». Подготовка тематической фотовыставки совместно с родителями на тему: «Бугульма сегодня» Экскурсия в библиотеку. Тематическая беседа «Взаимосвязь города и человека» Представители народов, населяющих г.Бугульма.	15
20-33	«Герб города. История герба города Бугульмы» Презентация «Символика Бугульмы». Работа со слайдами «Следы истории на гербе г.Бугульма» Рассматривание герба. Подготовка проекта «Знаменательная дата – День флага и герба». Работа с ресурсами интернет: знакомство с официальным сайтом Практическая работа «Жители города о флаге и гербе» Творческая работа: «Это белое поле для нас…» Устный журнал «Следы истории на гербе города Бугульма». Организация выставки семейных поделок. Составление рассказа о городе с использованием фотографий. Подготовка проекта «Родной город»	14
34-53	«История города». Краеведческий час «Как возник город Бугульма?» Библиотечное занятие «История названия города». Семейная экскурсия в город . Посещение городской библиотеки. Выставка рисунков на тему: «Современные и старинные дама и здания нашего города» Коллективный проект «Элементы украшения домов и зданий». Путешествие по фотовыставке «Где я мог это увидеть?» Проект «Родной город» Презентация «Памятники войны » Творческий проект: «Изображение города Бугульма в миниатюре». Площадь города. Водоёмы. Лесная зона, парк. Население. Участие в общешкольном мероприятии «Солдат без формы – не солдат» (номинация – герой «ожившей» картины). «Памятные места 1941 -1945 гг. в Бугульминском районе» Беседа на тему: «Нам этот мир завещано беречь». Тематическая выставка рисунков. «Кто такие ветераны?» Подготовка рассказов на тему: «Есть ли ветераны в нашей семье?» Правила поведения у подножия памятника. Целевая прогулка к памятнику воину-освободителю. «Ветераны – земляки» (встреча с ветераном, тематическая беседа). Посещение митинга, слушание рассказа «Как встречали День Победы в нашем городе». Презентация индивидуальных и коллективных проектов (совместно с родителями) на тему: «Какого цвета память о войне…»	20
54-71	«Транспорт» Знакомство с картой автомобильных дорог. Автомобильный транспорт. Железнодорожная линия . Железнодорожный транспорт. Автобусное сообщение. «Сочинялки»: загадки о транспорте. Экскурсия по улицам города. Изготовление автомобилей из спичечных коробков. Беседа о железнодорожном транспорте. Изготовление игрушки аппликации «Поезд». Автобусное сообщение. Конкурс «Какие бывают автобусы?» Общественный транспорт. Игровая программа по правилам дорожного движения с использованием самостоятельно изготовленных игрушек «Берегись автомобиля», «Школа пешехода» Путешествие по фотопутеводителю «Город Бугульма»	18
72-83	« Предприятия города» Путешествие по фотовыставке «Заводы и предприятия нашего города» Беседа «Что приходит к нам с завода?» Встреча с родителями, работниками «Бугульминского машиностроительного завода». Выставка рисунков по полученной информации на тему: «Что создают наши земляки?» Подготовка к проекту «Профессии». Презентация проекта	12
84-91	«Учебные заведения» Такие разные профессии. Разнообразие профессий в мире. Практическая работа «Каждая профессия важна!» Конкурс загадок, составленных совместно с родителями на тему: «Назови профессию моей мамы» (папы) Выпуск стенгазеты, посвящённой профессиям родителей. Труд горожан. Программист. Библиотекарь. Экскурсии.	8
92-107	«Традиционные ремёсла моего края» Беседа «Такие разные профессии». Конкурс загадок, составленных совместно с родителями на тему: «Отгадай профессию моей мамы» (папы) Практическая работа. Выпуск стенгазеты, посвящённой профессиям родителей. Творческий конкурс «Я – программист, а я -.библиотекарь, ну а я – экскурсовод». Практическая работа. Изготовление доступных по возрасту костюмов поделок. Беседа «Культура и образование». Где училась моя мама, сестра, брат? «Где учиться мне потом, чем заниматься?» Экскурсия в школьный музей. «Кто учится в вечерней школе?» Встреча с завучем на тему: «Школы разные нужны…» Рассказ о специальной школе-интернате, музыкальной и художественной школах. Коллективная работа – сочинение рассказов и стихов о профессиях. Подготовка тематической выставки фотографий, посвященной профессиям родителей. Представление проекта на тему «Профессии»	16
108-122	«Культура» Праздник «Окунитесь в мир культуры». Проект «Путешествие в театр». Творческая работа «Мы не просто вам расскажем, а возьмём и всё покажем…» Рассматривание материалов сайта «Культурная жизнь нашего города». Экскурсия в Краеведческий музей . Бугульминский спортивный комплекс «Факел» (экскурсия «В нём исток бодрящей силы»). Беседа с тренером о занятиях в спортивных секциях) Практическая работа. Рисование на тему: «О, спорт, ты жизнь!» Участие в городских соревнованиях. Прогулка с родителями в городской парк культуры и отдыха. Изготовление стенгазеты по полученным впечатлениям.	15
123-130	«Достопримечательности г. Бугульмы, памятники истории и культуры» Беседа «Чем интересен наш город для туристов?» Презентация «Достопримечательности г. Бугульмы, памятники истории и культуры». Экскурсия к Аллея героев. Памятник бравому солдату Швейку. Паровоз-памятник Л-1765 (Л-9669). Мемориал Вечной Славы. Мемориальный комплекс и обелиск 352-й Оршанской дивизии. Памятник трактору «Фордзон». Памятник В.Д.Шашину. Оформление тематической выставки рисунков.	8
131-135	«Известные уроженцы города» Библиотечное занятие «Кем гордятся наши земляки?» Экскурсия-ознакомление с материалами школьных стендов о нашем земляках. Проект «Наш отряд» Творческий конкурс на лучшее название, эмблему и девиз отряда. Участие в творческом конкурсе «Юные наследники Татарстана». Устный журнал «Их имена о чём-то говорят…» Рассказ о родственниках, оставивших след в истории города Бугульмы. Изготовление панно «В городе». Презентация коллективных и индивидуальных проектов.	5
136-140	« СМИ» Библиотечное занятие «Все новости в районной газете городской администрации «Информ-Курьер». Знакомство с краеведческим проектом «Поколение» на страницах газеты. Презентация развлекательного рекламно-информационного журнала «Мой город Бугульма». Конкурсно-игровая программа «Телеканал «Эфир представляет…» Конкурс юных корреспондентов «Журналина». Проба пера: заметки в школьную стенгазету «Новости школьной жизни», «Мой любимый город» Подготовка краеведческого журнала «Земля и люди» Сбор материала. Оформление фотовыставки.	5
141-144	«Заключительное занятие. Подведение итогов» Конкурс рисунков по полученным от экскурсии впечатлениям. Оформление выставки. Представление творческих работ краеведческого журнала. Подготовка сообщения на тему: «Сам себя считаю городским теперь я…» Подготовка к участию в районных конкурсах, тематических общешкольных и классных мероприятиях. Подготовка материалов творческого проекта «Моя малая Родина» Изготовление стенгазеты. Презентация творческого проекта «Моя малая Родина – город Бугульма» Итоговое занятие. Оформление папок творческих работ, детских портфолио.	4

 

Работа с родителями.

1. Беседа на тему: «Обеспечение детей необходимыми материалами для практических творческих работ»

2. Беседа о культуре поведения детей и сопровождение на экскурсиях.

3. Организация семейных праздников, помощь детям в подготовке творческих работ, презентаций и проектов.

4. Приглашение родителей на занятия и праздники.

Требования к уровню сформированности знаний и умений учащихся 2 года обучения

К концу 2 года обучения учащиеся должны знать:

• необходимый исторический и справочный материал по теме кружка;
• основные знаменательные даты, отличать символику своего города;
• название улиц своего города;
• название промышленных предприятий города;
• фамилии знаменитых земляков;
• название и месторасположение основных достопримечательностей своего города, памятников истории и культуры;
• правила поведения на улице и в местах, где находятся исторические и культурные памятники.

К концу 2 года обучения учащиеся должны уметь:

• добывать информацию по заданной теме из различных источников;
• работать над проектом,
• поддерживать порядок во время работы;
• соблюдать правила бережного отношения к природе и памятникам истории.

 

Программа кружка «Юный краевед»,

часть 3 «Краеведы»

Предназначена для учащихся 3 года обучения

Содержание программы, разделов и тем.

Тема 1: «Ты – член семьи и общества» (27 ч)

Моя семья. Состав семьи, сколько поколений живет в семье. Ф.И.О. моих родителей. Где и кем они работают. Взаимопомощь в семье. Уважение и внимание к старшим. Забота о младших. Совместный труд и отдых.

Мой дом, улица, школа. Мой город – Бугульма. Почему так назвали? Названия улиц в городе. В честь кого они названы.

Профессия моих родителей. Мой адрес. Мой город сегодня и в прошлом.

Моя республика – Татарстан. Работа по карте РТ. Соседние районы. Казань – столица Татарстана. Районные центры и города Татарстана. Народы моей республики. Дружеское отношение к людям разной национальности. Доступные сведения из истории моего города.

Государственная символика нашей республики.

Ближайшие родственники и предки. Твоя родословная.

Наша Родина – Россия. Работа по карте России. Москва – столица нашей Родины. Республики, края, области России. Города России. Соседи нашей страны. Народы России. Дружба народов. Наш основной закон. Государственная символика нашей страны.

Практическая работа: составление родословного дерева, конкурс рисунков «Мой город лучший!», семейная экскурсия по городу.

 

Тема2 :«Природа нашего края» (23 ч)

Погода нашей местности (тепло, холод, облачность, осадки). Времена года. Основные особенности и отличия каждого времени года.

Растения сада и огорода. Животные вокруг нас. Бережное отношение к растениям и животным.

Деревья, кустарники, травы нашей местности. Дикорастущие и культурные растения в Бугульминском районе. Дикие и домашние животные. Охрана растений и животных. Правила поведения в природе. Растения и животные нашей местности, включенные в Красную Книгу. Лекарственные растения нашей местности. Птицы нашей местности. Забота о птицах.

Полезные ископаемые нашей местности. Почвы. Растениеводство и животноводство края (Татарстана). Основные культуры, выращиваемые в республике. Основные сельскохозяйственные животные края (РТ). Составление личной Красной книги края (РТ). Заповедники.

Поверхность нашего края. Водоемы: реки, родники, озера, пруды. Леса и луга. Их охрана. Природные ресурсы края. Что дает наш край (Татарстан) стране.

Моя республика Татарстан в будущем. Экологические проблемы края.

Практическая работа: составление личной Красной книги нашей местности, экскурсии, конкурс поделок из природного камня.

 

Тема 3: «Бугульма – районный центр» (22ч)

Бугульминские общеобразовательные школы, лицей и гимназия. Детские сады. Школа искусств. Спортивная школа. Районный Дом Культуры, библиотеки, киносеть. Детский Дом творчества. Знакомство с профессиями учителя, воспитателя, библиотекаря.

Бугульминская центральная районная больница (ЦРБ), поликлиника, аптека. Дом престарелых. Санэпидемстанция. Ветлечебница, аптека. Магазины. Заготовительная контора. Почта. Знакомство с профессией врача. Беседа о милосердии.

Районный узел электрической связи (РУЭС). Прокуратура. Народный суд. Редакция газеты "Информ-Курьер". Военкомат. Паспортно-визовая служба. Гостиница. Полиция. Беседа о труде людей разных профессий.

Заводы, объединения, предприятия района: Крупные заводы и предприятия города (работа со слайдами).

«Бугульминский машиностроительный завод». "Бугульминский кирпичный завод". Бугульминский механический завод ПАО «Татнефть». «Бугульминский электронасосный завод». «Бугульминский опытный завод нефтеавтоматики» (ООО «БОЗНА»). ООО «Племрепродукт», птицефабрика. Управление «Татнефтеснаб». ООО «ТНГ-Групп». Филиал ООО УК «Просто молоко» Бугульминский молочный комбинат, автозаправочные станции, фермерские хозяйства.

Продукция заводов. Использование продукции. Беседа о труде людей, занятых на производстве и в сельском хозяйстве.

Практическая работа: экскурсии на предприятия города, беседа с начальником участка «Бугульмиского машиностроительного завода».

 

Тема 4: «Культура края» (28 ч)

Разучивание песни "Наш край", музыка Д. Кабалевского. Памятные места нашего города. Памятник, павшим землякам в годы Великой Отечественной войны. Уход за памятником. Чтение рассказов о подвигах людей в годы Великой Отечественной войны. Встреча с ветеранами и с теми, кто работал в тылу во время войны.

Экскурсия в краеведческий музей. Изучение фольклора русского и татарского народа. Традиционные праздники татарского народа: "Сабантуй", "Навруз". Традиционные праздники русского народа "Масленица", "Святки".

Церкви, мечети, как памятники культуры.

Изучение сборника стихов местных поэтов-земляков.

Разучивание песен «Әлкием” (авторы – З.Гарифуллина, Гинаятуллина Т.Ш.), “Баш иям сиңа, Әлки” (авторы – Г.Гараева, Р.Шарафиева).

Экскурсия по г. Казани. Знакомство с достопримечательностями столицы Республики Татарстан. Кремль. Исторический музей. Музей изобразительных искусств. Театры. Цирк. Зоопарк. Писатели и поэты нашего края.

Просмотр видеофильма о Татарстане. Знакомство с достопримечательностями Москвы. Разучивание гимна нашей страны.

Практическая работа: экскурсии в музеи, к памятным местам, охрана парков (субботник)

 

Тема 5: «Здоровье и безопасность». (23 ч)

Советы доктора Воды. Забота о глазах, уход за ушами. Правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Режим дня. Сон – лучшее лекарство.

Как следует питаться. Опасные места. Вредные привычки. Здоровый образ жизни. Чтение рассказов на экологические темы. Правила экологической безопасности. Если хочешь быть здоровым. "Путешествие по городу «Здоровграду». Конкурс "Самый грамотный пешеход".

Практическая работа: конкурс рисунков «Спорт – это жизнь!», раздача листовок «Продукты, необходимые для здоровья!»

 

Тема 6 : Музееведение как научная дисциплина (7ч)

Структура музееведения: история музейного дела, теория музейного дела, музейное источниковедение, прикладное музееведение. Музееведение, его взаимоотношение с другими науками. Предмет исследования науки о музее. Ключевые понятия музееведения (музей, вернисаж, выставка, фонды, экскурсия, экспонация идр.) Классификация музеев. Знаменитые музей России.

Практическое занятие.

Составление словаря музейных терминов. Составление информационного проспекта о школьном музее.

 

Тема 7 : «Краеведческая конференция» (8ч)

Навыки исследовательской деятельности. Правила выбора индивидуальной темы для школьного исследования. Проект работы конференции. Особенности проведения краеведческой конференции. Структура выступления на конференции. Полнота раскрытия отдельных вопросов и учет времени. Применение наглядного материала: отбор экспанатов, иллюстративного материала. Логические переходы, их варианты. Мультимедийная презентация результатов исследования.

Практическая работа.

Самостоятельная разработка плана исследования по выбранной теме. По результатам исследования создание собственной части виртуальной экспозиции с использованием аудио и видеоаппаратуры. Выступление на краеведческой школьной конференции по выбранной теме.

 

Тема 8 : «Заключительное занятие. Подведение итогов» (6ч)

Обобщение изученного – презентация творческого проекта «Мой любимый Татарстан!»

 

Тематическое планирование занятий кружка для 3 года (36 учебные недели по 4 часов, всего 144 часов)

№ п/п	Содержание	Количество часов	Дата проведения
			план		факт
	«Ты – член семьи и общества» Я и моя семья. Состав семьи. Фамилии, имена, отчества моих родителей. Интересное в биографии моих родителей. Бабушки и дедушки. ФИО бабушек и дедушек. Беседа об уважении к старшим. Их профессии. Совместный труд и отдых. Понятия "Родина", "Отечество". Разучивание песни "Наш край" Д. Кабалевского. Беседа «С чего начинается Родина?». Родословная. Расширение понятия "Родина". Наша родина – Россия. Города России, республики, края, области. Народы России. Дружба народов Почему так названы наши улицы? Кто наши соседи? Работа по политической карте мира. Мой адрес в мире: планета, страна, республика, район, село, улица, дом. Моя Родина – республика Татарстан. Работа по карте республики РТ, РФ. Районные центры и города Татарстана. Достопримечательности Казани (просмотр видеофильма). Народы моей республики. Дружеское отношение к людям разной национальности.	27
	«Природа нашего края» О погоде. (Тепло. Холод. Облачность. Осадки). Времена года. Осенняя экскурсия в парк. Викторина "Сезонные изменения в природе". Труд сельских жителей в разное время года. Растения и животные вокруг нас. Бережное отношение к растениям и животным. Разгадывание кроссворда "Осень" Оформление альбома "Гербарий осенних листьев". Конкурс "Угадай-ка" Сочинение "Наступила осень". Растения дикорастущие и культурные. Бережное, заботливое отношение к культурным растениям. Игры на распознавание зерновых культур и других видов растений. Сельскохозяйственные профессии. Встреча с агрономом района. Организация беседы за круглым столом на тему: "Как хлеб на стол пришел" Разнообразие домашних животных. Лошадь, корова, свиньи, овцы, куры, кролики. Домашняя птица. Пчелы. Составление личной Красной книги нашей местности. Река Бугульминка. Родники, их благоустройство. Их охрана. Участие в посадке деревьев (практическая работа). Сбор лекарственных трав. Охрана растений. Птицы – наши друзья. Изготовление скворечников вместе с родителями. Организация дня птиц. О полезных ископаемых нашего края. Песок, глина. Что получают из глины и песка. Чтение рассказов на экологические темы и беседы по ним. А. Плешаков «Гусеница на лесной тропинке». «Изучим», «Шум в лесу». Правила экологической безопасности. Экологические проблемы республики. Составление и защита экологического проекта.	23
	«Бугульма – районный центр» КВН "Хочу все знать". Труд людей нашего села. Профессии людей. Предприятия, где работают мои родители. Знакомство с произведениями Г. Тукая. Татарский национальный костюм. Татарский национальный костюм. Хозяйство нашего края: промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство. Отрасли сельского хозяйства. Сельскохозяйственные профессии. Экскурсия на Бугульминский молочный комбинат. Оформление альбома "Что получают из молока?" Выпуск газеты «Наши мамы».	22
	«Культура края» Русские народные сказки. Татарские народные сказки. Живописное место, где проходит татарский национальный праздник "Сабантуй", где расположен оздоровительный лагерь. Экскурсия по местности. Подвижные игры. Устное народное творчество русского и татарского народа. Экскурсия в музей Ярослава Гашека. Разучивание песни “Әлкием”, “Баш иям сиңа, Әлки”. Татарский национальный костюм, русский национальный костюм. Экскурсия по г. Казани (или просмотр кинофильма) Достопримечательности Казани. Герб и флаг нашей республики. Писатели и поэты нашего края. Тема родного края в произведениях местных авторов. Москва – столица нашей Родины. Мы – граждане России. Наш основной закон.	28
	«Здоровье и безопасность» Беседа о содержании в чистоте дома, двора, улицы. Практическая работа. Здоровый образ жизни. Беседа "Я здоровье берегу, сам себе я помогу", "Сон - лучшее лекарство", "Как следует питаться?" Конкурс рисунков "Если хочешь быть здоров". Конкурс "Самый грамотный пешеход". Участие в городских соревнованиях. Викторина «Светофор- друг пешехода»	23
	Музееведение как научная дисциплина Беседа на тему «Структура музееведения: история музейного дела, теория музейного дела, музейное источниковедение, прикладное музееведение» Подготовка реферата об одной из известных музеев России. Составление словаря музейных термимов. Разработка музейной афиши, буклета. Экскурсия в музей Ярослава Гашека, Краеведческий музей. Составление информационного проспекта о школьном музее.	7
	«Краеведческая конференция» Навыки исследовательской деятельности. Выбор индивидуальной темы для школьного исследования. Проект работы конференции. Особенности проведения краеведческой конференции. Структура выступления на конференции. Полнота раскрытия отдельных вопросов и учет времени. Применение наглядного материала: отбор экспанатов, иллюстративного материала. Логические переходы, их варианты. Мультимедийная презентация результатов исследования. Выступление на краеведческой школьной конференции по выбранной теме.	8
	«Заключительное занятие. Подведение итогов» Обобщение изученного . Презентация творческого проекта «Мой любимый Татарстан!» Презентация проекта. Оформление папок творческих работ.	6

 

Список использованной литературы.

1. Плешаков А.А. "Окружающий мир" Учебники (1-4), М.: «Просвещение», 2010 г
2. Плешаков А.А. «Мир вокруг нас» Программа и тематическое планирование, Москва «Просвещение» , 2009 г.
3. Институт татарской энциклопедии , Казань, 2000 г.
4. Программы, туризм и краеведение, Москва , 2014г
5. Спортивное ориентирование. Методическое пособие, Йошкар-Ола, 1993г.
6. Интернет

1. file0.docx (82,4 КБ)

Опубликовано: 10.08.2024