Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично формулированная)

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Ребенок-дошкольник сам по себе является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности – к экспериментированию. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе. Все исследователи экспериментирования выделяют основную особенность познавательной деятельности детей: ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребенком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта.

Цель КОП

развитие познавательной активности ребёнка в процессе знакомства с камнями

Задачи КОП

1. Вспомнить с детьми о природным материале - камне;
2. Формирование умений приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения;
3. Воспитывать аккуратность, наблюдательность и интерес к экспериментированию.

Количество часов КОП

2 встречи по 30 минут

Максимальное количество участников

5-7 детей

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП

камни, баночка с водой, гуашь, кисть

Предполагаемые результаты (умения/навыки, созданный продукт)

Навыки создания рисунков гуашью на камнях

Список литературы, использованной при подготовке КОП

1. Интернет-ресурсы.
2. Гулянц Э. К., Базик И. Я., Что можно сделать из природного материала. - М. : Просвещение, 1991.

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1 встреча «Закат»

- Формировать умение детей планировать ход работы по созданию рисунка

- Развивать умения равномерно наносить гуашь на камень

- Показ готового образца

- Показать детям алгоритма работы, проговаривание последовательность действий создания рисунка по алгоритму.

- Дети аккуратно берут все необходимое и начинают делать.

- нанесение гуашевой основы белого цвета на камень

- наносят цвета заката на камень

-Снятие повышенного мышечного тонуса, развитие мелкой моторики рук.

2 встреча « Луна»

- Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на камнях;

- Развивать фантазию и воображение детей;

- Воспитывать усидчивость, старательность.

- Напоминание - правил безопасного использования, таких предметов как: камни, кисти;

- Определение и подбор необходимого материала для работы

- Рассматривают иллюстрации

-называют что на них нарисовано, что понравилось;

-выбирают камень и начинают рисовать гуашью.

Развитие координации движений и развитию мелкой моторики.