Программа допобразования «Юный футболист»

Автор: Травникова Тамара Валерьевна

Организация: ГКОУ «Школа №3 Костромской области для детей с ОВЗ»

Населенный пункт: г. Кострома

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа спортивно-оздоровительной направленности

Возраст обучающихся 9 – 16 лет

Срок реализации 1 год 

 

I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Юный футболист» по спортивно – оздоровительному направлении дополнительного образования  разработана на основе Федерального образовательного государственного стандарта для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМН, является частью адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Реализация внеурочной деятельности по спортивно – оздоровительному направлению обучающихся с интеллектуальными нарушениями - это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью и безопасности. Программа ориентирована на детей с нарушениями интеллекта, у которых отсутствуют личные приоритеты здоровья.

 

Цели:

Содействие оздоровлению и физическому развитию учащихся в процессе обучения игре в футбол

Задачи:

 – образовательные:

• формирование представлений о виде спорта — футбол, его возникновении, развитии и правилах соревнований;
• формирование знаний о закаливающих процедурах и укреплении здоровья;
• формирование определённых игровых наклонностей юных футболистов.

- воспитательные:

• воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
• воспитание у юных спортсменов чувства ответственности за свои действия перед коллективом;
• воспитание взаимопомощи и трудолюбия.

-развивающие:

• развивать физические качества: координации, ловкость, равновесие, выносливость;
• формировать у детей привычку думать и заботиться о своем здоровье

   – оздоровительные:

• создавать условия для укрепления здоровья детей, закаливания организма, активного отдыха;
• расширять адаптационные и функциональные возможности детей;

II.Общая характеристика программы с учетомособенностей ее освоения обучающимися

Рабочая программа по футболу направлена на оздоровление, физическое и психическое развитие занимающихся на основе их творческой активности, формирование здорового образа жизни, привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Во всем мире большой популярностью пользуется игра в футбол, как среди взрослых, так и среди детей. В настоящее время в нашей стране охват детей дошкольного возраста занятиями футболом незначителен. Футбол как специфический вид двигательной деятельности позволяет создать условия для нормального физиологического, психического и физического развития ребенка, а также формирования социально значимых личностных качеств детей.

Эта игра сочетает ходьбу, бег, прыжки с одновременным использованием различных ударов, ведений, передач мяча, бросков, ловли и т.д. Занятие футболом способствуют развитию ловкости, быстроты, координации движений, двигательной реакции, ориентации в пространстве. Игры с мячом развивают соответствующие навыки поведения в коллективе, воспитывают товарищеские взаимоотношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи. Они требуют выдержки, решительности, смелости. Дети учатся управлять своими движениями в разнообразных условиях, в различных игровых ситуациях.

Содержание программы направлено на формирование у детей основ здорового образа жизни, активное вовлечение в регулярные занятия спортом и самостоятельную организацию своего досуга.

 

В рабочую программу «Юный футболист» -  включены следующие разделы:

• «Физическая подготовка»
• «Основные навыки и умения игры в футбол»
• «Подвижные игры»
• «Соревнования»

 В разделе «Физическая подготовка» - 10 часов

обучающиеся изучат построения, общеразвивающие и корригирующие упражнения, ходьба, бег, прыжки, ползание, подлезание, лазание, перелезание, броски, ловля, метание.

В разделе «Основные навыки и умения игры в футбол» - 18 часов

 обучающиеся будут учиться узнаванию футбольного мяча, выполнению удара в ворота с места (пустые ворота, с вратарем), с 2-х шагов (пустые ворота, с вратарем), с разбега (пустые ворота, с вратарем), приема мяча, стоя в воротах: ловля мяча руками, отбивание мяча ногой (руками). Удары внутренней стороной стопы по неподвижному мячу с разбега. Удары по катящемуся мячу внутренней стороной стопы. Ведение мяча с обводкой стоек.Остановка катящегося мяча ногой. Игра по упрощенным правилам. 

В разделе «Подвижные игры» - 4 часа

основными задачами являются формирование умения взаимодействовать в процессе игры, соблюдать правила игры (игры с прыжками, бегом, соблюдение последовательности действий в игре-эстафете "Полоса препятствий": бег по скамейке, прыжки через кирпичики, пролезание по туннелю, бег, передача эстафеты.).

В разделе «Соревнования» - 2 часа

 

III.Место учебного предмета в учебном плане.

На изучении программы «Юный футболист» отводится 34 часа по 1 часу в неделю (34 учебные недели).

IV. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Программа обеспечивает достижения обучающимися личных и предметных результатов. 

В соответствии с требованием ФГОС к АООП для обучающихся с умственной отсталостью, с ТМНР результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей психофизического развития в особых и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результату освоения образовательной программы представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся.

 

Возможные предметные результаты освоения программы включают следующие умения

-знать правила ведения счета в футболе;

-знать значение разминки, утренней зарядки;

- знать правила поведения и технику безопасности на спортивной площадке;

- вести мяч ногой произвольно любым способом (правой, левой), по прямой, между предметами;

 - выполнять удары по мячу с места, с разбега, с попаданием в цель, останавливать (принимать) мяч во время передачи.

Возможные личностные результаты освоения программы включают:

- умение адекватно реагировать на игровые ситуации;

- интерес к взаимодействию с другими детьми и взрослыми в деятельности, 

- умение сопереживать, проявлять внимание;

- повышение двигательной активности, развитие ловкости;

- развитие памяти, внимания через выполнение повторяющихся игровых действий;

- умение самостоятельно играть в свободное время.

 

V.Содержание программы

№	Наименование раздела	Количество часов
1.	Физическая подготовка	10
2.	Основные навыки и умения игры в футбол	18
3.	Подвижные игры	4
4.	Соревнования	2
	Всего:	34

VI.Календарно – тематическое планирование, программы по спортивно – оздоровительному направлению внеурочной деятельности «Юный футболист»

(Приложение 1)

 

VII. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Оснащение физкультурных залов предусматривает специальное адаптированное (ассистивное) оборудование для обучающихся с различными нарушениями развития. 

 

Материально-техническое оснащение учебного предмета «Юный футболтст» включает: 

дидактический материал: 

• изображения (картинки, фото, пиктограммы) спортивного, туристического инвентаря; 
• альбомы с демонстрационным материалом в соответствии с темами занятий; 

спортивный инвентарь: 

 спортивное оборудование «Доброшкола»: маты, гимнастические мячи разного диаметра, гимнастические скамейки, гимнастические лестницы, обручи, гимнастические коврики, корзины, физио – мячи (красный, желтый, зеленый, синий), мягкие, массажеры для ног на оси, массажные мячи, «Тактильная дорожка»,тренажер «Лестница», набор для спортивных игр, тактильная змейка с песком, тренажер для рук «Сетка», ФлексБар брус гибкий, установка «Массажные валики», набор мячей для спортивных игр, футбольные ворота, фишки.

 

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности "Юный футболист"

1 час в неделю, 34 часа

№ п/п	Кол-во часов	Наименование раздела и темы урока	Содержание работы
Физическая подготовка – 3 часа
	1	Правила техники безопасности на занятиях. Кто такие футболисты?	Познакомить с понятиями «футболист», «вратарь», «ворота», «пенальти».
	1	Упражнения для развития координационных способностей.	Разминка; передвижения, стойки,бег с поворотом через спину (прыжком, вращением вокруг себя); - бег по сигналу из различных исходных положений;ОРУ.
	1	Упражнения для развития игровой ловкости.	Разминка: ходьба, бег, ОРУ, упражнения с мячом (подбрасывание и ловля мяча (в ходьбе, беге, после поворота, падения)).
Основные навыки и умения игры в футбол – 5 часа
	1	Прямой удар по неподвижному мячу.	Разминка. Элементы футбола: удары правой и левой ногой: внутренней стороной стопы, внутренней и внешней частью подъёма по неподвижному мячу. Игровая деятельность.
	1	Удар по катящемуся мячу.	Разминка. Элементы футбола: удары правой и левой ногой: внутренней стороной стопы, внутренней и внешней частью подъёма по неподвижному и катящемуся мячу. Игровая деятельность.
	1	Прокатывание мяча на месте с правой на левой ногу и обратно.	Разминка. Элементы футбола: Удары по неподвижному и катящемуся мячу с места, прокатывание мяча на месте с правой на левой ногу и обратно. Игровая деятельность.
	1	Остановка катящегося мяча подошвой.	Разминка. Элементы футбола: Удары по неподвижному и катящемуся мячу с места, прокатывание мяча на месте с правой на левой ногу и обратно, остановка мяча. Игровая деятельность.
	1	Ведение мяча по прямой.	Разминка. Элементы футбола: Удары по неподвижному и катящемуся мячу с места, прокатывание мяча на месте с правой на левой ногу и обратно, остановка мяча, ведение мяча по прямой правой и левой ногой. Игровая деятельность.
Подвижные игры – 1 час
	1	Игра “Метко в цель”.	Разминка. Игровая деятельность.
Физическая подготовка – 2 часа
	1	Разновидности прыжков на месте.	Разминка. Прыжки на месте на двух и одной ноге, через скакалку, через предметы. Игровая деятельность.
	1	Перешагивание и перепрыгивание   через препятствие.	Разминка. Перешагивание и перепрыгивание   через препятствие на месте и в движении. Игровая деятельность.
Основные навыки и умения игры в футбол – 4 часа
	1	Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с места в пустые ворота.	Разминка. Элементы футбола: удары по неподвижному и катящемуся мячу, удар по пустым воротам, остановка мяча стопой и ладошками. Игровая деятельность.
	1	Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с разбега.	Разминка. Элементы футбола: удары по неподвижному и катящемуся мячу, удар по пустым воротам, остановка мяча стопой и ладошками. Игровая деятельность.
	1	Ведение мяча правой и левой ногой по прямой между ориентирами.	Разминка. Элементы футбола: удары по неподвижному и катящемуся мячу, удар по пустым воротам, остановка мяча стопой, ведение мяча по прямой. Игровая деятельность.
	1	Отбивание мяча ладонями на месте.	Разминка. Элементы футбола: удары по неподвижному и катящемуся мячу, удар по пустым воротам, отбивание мяча ладошками. Игровая деятельность.
Подвижные игры -1 час
	1	Правила игры «Проведи мяч».	Разминка. Игровая деятельность.
Соревнования – 1час
	1	Товарищеская встреча (внутригрупповая).	Разминка. Товарищеская встреча по упрощенным правилам. Игровая деятельность.
Физическая подготовка – 3-часа
	1	Бег противоходом.	Разминка: ходьба, бег, бег противоходом, ОРУ, дыхательная гимнастика. Игровая деятельность.
	1	Ускорения из различных положений.	Разминка: ходьба, бег, прыжки, ОРУ, ускорения, дыхательная гимнастика. Игровая деятельность.
	1	Комплекс упражнений с мячом.	Разминка: ходьба, бег, пальчиковая гимнастика, упражнения с мячом. Игровая деятельность.
Основные навыки и умения игры в футбол – 5 часа
	1	Ведение мяча правой ногой змейкой.	Разминка. Элементы футбола: удары по неподвижному и катящемуся мячу, удар по пустым воротам, остановка мяча стопой, ведение мяча по прямо, змейкой. Игровая деятельность.
	1	Отбивание; мяча правой и левой рукой поочередно на месте.	Разминка. Элементы футболу: удары по мячу ногой на месте и в движении. Отбивание; мяча правой и левой рукой поочередно на месте. Игровая деятельность.
	1	Отбивание; мяча правой и левой рукой поочередно в движении.	Разминка. Элементы футболу: удары по мячу ногой на месте и в движении, отбивание; мяча правой и левой рукой поочередно на месте и в движении. Игровая деятельность.
	1	Удар по мячу головой с места.	Разминка. Элементы футболу: удары по мячу ногой на месте и в движении, отбивание мяча рукой поочередно на месте и в движении, удар по мячу головой с места. Игровая деятельность.
	1	Знакомство с ударом по мячу головой в прыжке.	Разминка. Элементы футболу: удары по мячу ногой на месте и в движении, отбивание мяча рукой на месте и в движении, удар по мячу головой с места и в прыжке. Игровая деятельность.
Подвижные игры – 1 час
	1	Правила игры «Горячая картошка».	Разминка. Игровая деятельность
Физическая подготовка – 2 часа
	1	Бег в сочетании с ходьбой и остановкой.	Разминка: бег в сочетании с ходьбой и остановкой, перемещения, ОРУ. Игровая деятельность.
	1	Общеразвивающие упражнения в парах.	Разминка: бег в сочетании с ходьбой и остановкой, перемещения, ОРУ в парах. Игровая деятельность.
Основные навыки и умения игры в футбол – 4 часа
	1	Удар пяткой по мячу.	Разминка. Элементы футбола: удары по мячу (пяткой), ведение мяса по прямой и змейкой, отбивание мяча. Игровая деятельность.
	1	Выбрасывание мяча руками.	Разминка. Элементы футбола: удары по мячу (пяткой), ведение мяса по прямой и змейкой, выбрасывание и отбивание мяча. Игровая деятельность.
	1	Основная стойка вратаря.	Разминка. Элементы футбола: ранее изученные, передвижения в воротах без мяча приставным шагом. Игровая деятельность.
	1	Отбор мяча у соперника на месте.	Разминка. Элементы футбола: ранее изученные, отбор мяча при единоборстве с соперником, находящимся на месте. Игровая деятельность.
Подвижные игры – 1 час
	1	Правила игры «Догони мяч».	Разминка. Игровая деятельность
Соревнования – 1час
	1	Товарищеская встреча (межгрупповая).	Разминка. Товарищеская встреча. Игровая деятельность.
Подвижные игры- 1 час
	1	Эстафеты с элементами футбола.	Разминка. Эстафеты. Игровая деятельность

 

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

по спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности

 «Юный футболист» 

Срок проведения:             декабрь. 2024

Цель: Содействие оздоровлению и физическому развитию учащихся в процессе обучения игре в футбол

 

Форма проведения: диагностика                           

Содержание аттестации:

1.Проявляет интерес к выполнению задания.

2. Отличает футбольный мяч от других.

3. Знает и применяет правила игры.

4. Выполняет удар по неподвижному мячу ногой в ворота.

5. Выполняет удар по катящемуся мячу ногой в ворота.

6. Выполняет ведение мяча по прямой.

7. Выполняет ведение мяча обводя препятствия.

8. Ловит мяч стоя на воротах.

9. Отбивает мяч ладонями стоя на воротах.

10. Выполняет атаку ворот.

11. Умеет вводить мяч в игру.

12. Выполняет пас во время игры.

13. Учавствует в соревнованиях и товарищеских встречах по футболу.

14. Умеет вести счет забитых мячей.

Форма оценки: уровень (высокий, средний, низкий).

Критерии оценки форм поведения : + /-

Уровень учащегося определяется по количеству набранных «+»:

От 10 до 14, + - высокий уровень

От 5 до 9+ - средний уровень

От 0 до 4+ - низкий уровень

 

Критерии оценки уровня практической подготовки:

- высокий уровень – обучающийся овладел на 100-80% умениями и навыками, предусмотренными программой за конкретный период; выполняет задания  самостоятельно, не испытывает особых трудностей; выполняет практические задания по инструкции и алгоритму;

- средний уровень – у обучающегося объём усвоенных умений и навыков составляет 80-50%; справляется с выполнением заданий с помощью педагога; в основном, выполняет задания на основе образца;

- низкий уровень - ребёнок овладел менее чем 50%, предусмотренных умений и навыков; ребёнок испытывает серьёзные затруднения при выполнении задания

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (57,1 КБ)

Опубликовано: 26.09.2024