Квест–игра «По дорогам русских народных сказок»

Автор: Денисенко Елена Витальевна

Организация: МБОУ ДО Тогучинского района «Центр развития творчества»

Населенный пункт: Новосибирская область, город Тогучин

Цель: расширять знаний детей о русских народных сказках, создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере.

Задачи:

Образовательные:

• Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.
• Создавать условия для активной познавательной деятельности детей.
• Прививать интерес к народному творчеству, к сказкам.
• Закрепить в памяти детей знакомые сказки.

Развивающие:

• Создавать условия для развития речевой и познавательной активности детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения.
• Создавать условия для развития мышления, воображения, зрительной памяти, наблюдательности.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес и любовь к сказкам.
• Воспитывать такие качества, как взаимовыручка, товарищество и дружелюбие.

Материалы и оборудование:

Книга русских народных сказок с портретом Бабы Яги, записки от Бабы Яги.

Конверт – 6 шт., карточка с вопросами «Быстрый ответ», карточки с загадками и портретами сказочных героев, иллюстрации сказок «Маша и медведь», «Колобок», «Курочка ряба», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Сказочное дерево», листочки, яблочки, три конверта с разрезными картинками по сказкам, сундук, карта путешествия. Листы цветной бумаги: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового цвета.

Ход занятия.

Педагог: Ребята посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются)

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

- Сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуйте её отгадать ее.

Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

Дети: Книга

Педагог: - Правильно – это книга. А для чего нам нужны книги?

Дети: Чтобы читать, узнавать новое, чтобы учиться в школе, чтобы быть умнее.

Педагог: Ребята, а вы знаете, как нужно обращаться с книгами?

Дети: Их надо беречь! Нельзя рвать, рисовать на них, загибать страницы.

Педагог: Правильно. Ведь ею после вас будут пользоваться другие дети.

Ребята, а вы любите сказки читать?

Дети: да.

Педагог: А какие сказки вы знаете? (Называют сказки.)

Педагог: Я тоже люблю читать сказки. Сказки рассказывают о небывалом, в них всегда происходят чудеса. Сказки добрые, в каждой сказке всегда побеждает…(добро), а зло всегда…(наказывается).

- У нас на полках много книг. А книга сказок самая любимая. Посмотрите, какая она красивая!

Педагог открывает книгу, дети видят, что страниц в книге нет.

Педагог: - Ребята, как вы думаете, куда исчезли страницы книги?

Дети: высказывают свои предположения.

Педагог: - Посмотрите, кто – то подкинул нам письмо.

Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, детишки – девчонки и мальчишки! Не можете найти страницы вашей книги? Это я, Баба Яга, попросила Могучего Ветра разбросать их по вашей группе! Ищите, может, найдете! Но от меня помощи не ждите! Пока, пока! Баба Яга».

Педагог: Не может Баба Яга прожить, чтобы не навредить. У нас с вами сложное задание: найти страницы книги, чтобы мы могли ее читать. Ребята посмотрите, что это за сверток? Карта. Кто – то нам хочет помочь. Ребята, давайте посмотрим на карту и начнем свое путешествие. (Дети рассматривают карту, двигаются по стрелочкам и находят конверт с заданием)

 

1 станция: «Заколдованное дерево»

Педагог: Перед вами заколдованное дерево. На нём нет ни листочка, ни цветочка…. Мы с вами попробуем расколдовать это дерево. Сказку угадали - на дерево цветочек приклеили.

У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
(Гуси-лебеди)

 

Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался...
(Колобок)

 

Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Название этой сказки…
(Маша и Медведь)

 

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По щучьему велению)

 

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом...
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)

 

Педагог: Молодцы! Расколдовали это дерево. Вот наша первая страница – Красная.

 

2 станция: «Узнай сказку по картинке»

Педагог: Ребята, попробуйте узнать сказку по иллюстрации

(На доске иллюстрации к сказкам «Репка», «Теремок», «Маша и медведь», «Колобок», «Курочка ряба» «Волк и семеро козлят».)

Педагог: Молодцы ребята правильно все угадали. Вот наша вторая страница – Оранжевая. Смотрим карту, где нам следующую страницу искать.

 

3 станция: «Узнай из какой сказки предмет?»

Педагог: Ребята, нам нужно отгадать из какой сказки предмет.

 

Из корзинки достает муляжи: яйцо, щуку,репка, колобок, стульчик.

 

Педагог: Молодцы ребята правильно все угадали. Вот наша третья страничка – Жёлтая. Смотрим карту, где нам следующую страницу искать.

Педагог: Смотрим карту, которая приводит детей к следующему заданию. Задание 3: «Собери сказку»

Ребята находят конверты с разрезными картинками «Собери сказку» Педагог: Ребята, нам нужно картинки собрать и назвать сказки. После выполнения задания из большого конверта педагог достает пятую страничку книги – Голубую.

Педагог: Смотрим по карте, куда нам дальше двигаться.

Педагог: Смотрите, а карта нас привела к волшебному сундуку.

Дети с воспитателем подходят к волшебному сундуку. Баба Яга оставила для вас подарки. Давайте посмотрим? Это ключик к книге.

Опубликовано: 15.10.2024