Методическая разработка «История и культура русского народа. Патриотическое воспитание дошкольников»

Автор: Урюпина Екатерина Борисовна

Организация: МБДОУ ЦРР Детский сад №53

Населенный пункт: г.Воронеж

Цель: формирование у детей дошкольного возраста представлений об истории и культуре русского народа на основе знакомства с фольклором, бытом и жизнью русского народа, его традициями и особенностями культуры, патриотическое воспитание дошкольников.

«Воспитание, созданное самим народом, основанное на народных началах,- писал К.Д. Ушинский,-имеет ту воспитательную силу, каких нет даже в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у других народов…». Хорошо зная народные обычаи, обряды, традиции, он пришел к выводу, что «…мудрость предков -зеркало для потомков». В этом заключается актуальность разработки «История и культура русского народа», так как знакомство с культурой русского народа воспитывает у дошкольников внимательное и бережное отношение к родному- родной земле, родному языку, родному народу.

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи. Наиболее эффективным способом включения традиционной народной культуры в образовательный процесс является метод целенаправленного постепенного, поэтапного приобщения детей к традиционной культуре путем погружения в различные формы деятельности согласно возрастным и индивидуальным особенностям.

Термин «приобщение» в словарях трактуется как «дать возможность включиться в какую-то деятельность». Использование данного понятия в организации педагогического процесса отражает реализацию комплексного подхода к ознакомлению с изучаемым материалом, его систематическому освоению, к включению детей в различные виды совместной деятельности. Особенностью системы работы по патриотическому воспитанию дошкольников является интеграция различных видов детской деятельности: речевой, изобразительной, познавательной, конструктивной, игровой. Это связано с потребностью создать у ребенка целостную картину окружающего мира, где находится в единстве природа, общество, человек. В своей работе мы осуществили: создание патриотического уголка; подготовили «Живая книга памяти» о событиях ВОВ с благодарностью; подготовили презентацию ко «Дню отца», стенгазета « День бабушек и дедушек» , готовимся к дню матери, подготовили фото отчет « Международный День черного моря», изготовление аппликаций ко «Дню защиты животных» ,провели беседу ко « Всемирному Дню хлеба»

Планируем провести совместно с родителями поход в парк «Танаис» для воспитания любви к своей малой родине. Воспитывая любовь к своему городу, надо подводить к пониманию, что наш город-частица Родины, во всех уголках нашей Родины также живут и трудятся люди, везде соблюдаются традиции, люди берегут и охраняют природу, есть общие национальные и профессиональные праздники, по всюду живут люди разных национальностей.

Работа с родителями в этом направление очень важна. Ведь Родина начинается с семьи. Задача педагога – сформировать у родителей сознание необходимости, целенаправленной работы по воспитанию у детей нравственно-этических понятий в условиях семьи и тесной взаимосвязи с детским учреждением.

С детьми среднего и старшего дошкольного возраста была проведена работа по приобщению детей к традиционной народной культуре, которая была разделена на несколько блоков. Каждый блок встроен в образовательный процесс и разделен на различные виды деятельности.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста представлений об истории и культуре русского народа на основе знакомства с фольклором, бытом и жизнью русского народа, его традициями и особенностями культуры, патриотическое воспитание дошкольников.

Задачи:

Обучающие- знакомить детей с культурными и духовными ценностями русского народа; формировать патриотические чувства; поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности.

Развивающие –развивать интерес к истории народа, творческие способности, развивать словарный запас и диалогическую речь.

Воспитательные- воспитывать нравственные качества (дружелюбие, самостоятельность, патриотизм

1. «У истоков славянской письменности»

Цель: развитие творческих способностей через активацию познавательной деятельности при приобщению детей к русской национальной культуре

Задачи: продолжать знакомить детей с историей и культурой русского народа.

В этом блоке знакомили ребят с основателями славянской азбуки. Разбирали сходства и различия между старославянской азбукой и современным русским алфавитом. Знакомили их с тем как выглядели первые берестяные и восковые «книги». Особый интерес вызвали берестяные грамоты новгородского ровесника современных детей мальчика Онуфема. Детям был представлен первый букварь Кариона Истомина, который представляет интерес как первый приме наглядности обучения. Дошкольникам дано представление «красная строка», ребята придумали узоры для начала текста. Обратили внимание детей на бережное отношение к книгам. Совместно с родителями дети изготовили книги по теме «Моя книжка-малышка», была проведена выставка .

1. «Богатыри земли русской»

Цель: знакомство с первыми защитниками земли русской.

Задачи: расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, рассказов об исторических событиях нашей родины, иллюстраций картин художников, презентаций.

Среди продуктов второго блока можно отметить макета «Древний город», созданного совместно с детьми, оформление выставки «Богатыри земли русской», проведение досуга совместно с родителями «Славный богатырь».

1. «Русская изба»

Цель: закрепление знаний детей о русском и музыкальном фольклоре.

Задачи: знакомить детей с бытом русской избы, с предметами старинного быта; развивать коммуникативные умения при помощи народных игр и игровых подходов.

Основными продуктами стали создание иллюстраций детей «Русская изба», проведение музыкального досуга «В гостях у сказки».

Планирую совместный поход с родителями и детьми в Воронежский областной краеведческий музей.

1. Создание музея «Народные промыслы»

Цель: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через организацию мини –музея в группе.

Задачи: развивать речевые, творческие компетенции дошкольников, продолжать знакомить детей с традиционными русскими народными промыслами.

Продуктом данного блока стало создание совместно с родителями воспитанников мини- музея в группе. Изготовление дошкольниками поделок в декоративно- прикладном творчестве.

В ходе организации тематически интегрированных и комплексных занятий, в процессе педагогической и досуговой деятельности дошкольников происходило погружение ребенка в атмосферу традиционной культуры и приобщение к ее компонентам.

Опубликовано: 30.10.2024