Дополнительные образовательные ресурсы по формированию финансовой грамотности младших школьников

Автор: Боженко Алёна Валерьевна

Организация: МБОУ СОШ №2 городского округа Судак

Населенный пункт: г.Судак

Формирование финансовой грамотности у младших школьников - это вопрос, который сейчас волнует современное общество. Актуальность данной темы обусловлена тем, что новые времена ставят перед нами новые задачи. В наше время финансы являются одним из ведущих аспектов жизнедеятельности человека .Современная начальная школа обучает детей всему: читать, писать, считать, но не готовит к реальной жизни, к трудностям на пути взросления и становления личности во всех сферах жизни, в особенности в вопросах финансового образования. Деньги окружают человека с самого рождения и становятся одним из главных условий жизни. Поэтому уроки финансовой грамотности сегодня просто необходимы. Финансовая грамотность — актуальный навык для взрослых и детей. Осознанное управление деньгами сегодня во многом определяет успешность, благополучие и качество жизни. Важно говорить с детьми о деньгах, научить правильно обращаться с ними, с 1 класса дети совершают покупки, пользуются и деньгами и банковскими картами, поэтому уроки финансовой грамотности сегодня просто необходимы. Чтобы вывести образовательный процесс на новый уровень, который необходим современным обучающимся, необходимо использовать цифровые образовательные ресурсы. В рамках проекта Министерства финансов Российской Федерации специалистами разработано большое количество готовых методических решений для педагогов.

В своем выступлении хочу поделиться цифровыми образовательными ресурсами, которые я использую на своих уроках и во внеурочной деятельности. Формирование финансовой грамотности обучающихся невозможно без электронно-образовательных ресурсов.

1. Электронные приложения к учебникам.
2. Интернет – ресурсы:

1.«Главный портал по финансовой грамотности и безопасности граждан ».

Сайт Центра повышения финансовой грамотности. Информационное наполнение и тематические разделы сайта помогут потребителям повысить уровень финансовой культуры

http://www.gorodfinansov.ru

Именно в разделе «Методическая копилка» я нашла познавательные записи вебинаров, онлайн-уроки, игры по финансовой грамотности которые использую в своей практике.

2. Азбука финансов - универсальный портал о личных финансах и финансовой грамотности

Объединяет в себе информацию о финансовой грамотности населения, личном бюджете, личном финансовом плане; семинары и уроки финансовой грамотности Азбука финансов - универсальный портал о личных финансах и финансовой грамотности. www.azbukafinansov.ru

Следующая платформа, которую я использую

3. Учи.ру В настоящее время ученики моего класса активно принимают участие в бесплатной олимпиаде по финансовой грамотности на платформе учи.ру. в 3 классе реализую программу ВД – «Учение с увлечением», одним из разделов которой является финансовая грамотность.

4. «Сеть творческих учителей» сообщество учителей экономики «Экономика в школе» где можно найти разработки уроков, ученические проекты, материалы по внеклассной работе, для олимпиад, викторин, конкурсов. Получить информацию о проведении дистанционного детского конкурса «Экономический калейдоскоп»

http://www.it-n.ru/

5. «Учительский портал»

Уроки, мультимедийные тесты, печатные тесты, планирование, контрольные работы, КВН по финансовой грамотности.

Можно разместить свои уроки и мероприятия по данной тематике.

http://www.uchportal.ru/load/136

6.«Клуб умные родители»

Бесплатная презентация, рассказывающая детям об основах личных финансах. Бесплатный курс «Карманные деньги», который расскажет ВСЁ про карманные деньги для детей.

http://michurin.com/index.htm

7.Клуб финансовой грамотности

На сайте можно получить недостающую информацию об управлении личным и семейным бюджетом. А также подписаться на бесплатные электронные курсы об управлении семейным бюджетом

ttp://michurin.com/index.htm

8. Книга «Денежные сказки. Уроки финансовой грамотности.»

Сказки расскажут детям о деньгах. О правилах и законах, которые нужно

соблюдать обращаясь с деньгами.

Что будет в книге для детей?

Сказки о деньгах + раскраски

Сказки о Добре, Зле и Деньгах

Животные из сказочного леса совершают финансовые ошибки и помогают друг другу справиться с соблазнами.

Дети читают сказки и учатся на ошибках сказочных персонажей.

Для формирования умения правильно использовать термины: наличные деньги, монеты, купюры (банкноты), умение объяснять, что такое аверс и реверс, различать современные российские монеты и купюры различных номиналов, описывать основные признаки подлинности бумажных денег - использовала на занятиях внеурочной деятельности анимированные презентации по финансовой грамотности.

После просмотра анимированной презентации «Как устроены наличные деньги» дети работали в группах, узнали о металлических монетах и бумажных купюрах, познакомились с внешним видом российских денег, научились находить отличия банкнот и монет разного номинала, узнали о понятиях «аверс» и «реверс», «орел» и «решка». Результаты работы групп, представили в кластере «Какие бывают деньги». С кластером работаем поэтапно, добавляя информацию, на каждом занятии внеурочной деятельности. Пока он у нас еще не закончен, мы в процессе заполнения. Методические материалы по финансовой грамотности для начальной школы https://fmc.hse.ru/primarySchool

9. В рамках данной программы использую мультфильмы Лучшие мультфильмы: https://fincult.info/prepodavanie/base/nachalnoe-osnovnoe-i-srednee-obshchee-obrazovanie/10744/

1.Серии мультфильма «Смешарики» под названием «Азбука финансовой грамотности»

2.Серии мультфильма «Фиксики»:

-Деньги;

-Копилка;

-Как делают деньги.

3.«Богатый бобрёнок»

4.«Азбука денег. Уроки тётушки Совы».

5.«Незнайка на Луне»

В своих приключениях, в доступной форме герои рассказывают детям о непростых аспектах взаимоотношений с миром финансов. Для формирования у моих третьеклассников умения понимать и правильно использовать экономические термины, использовала просмотр нескольких серий мультфильма «Смешарики». Так после просмотра мультфильма «Золушка», дети работали в группах, обсуждали что такое кредит, виды кредитов и стоит ли брать кредит в банке, нашли все «+» и «-» кредита. Сделали вывод, что лучше и выгоднее накопить на платье, чем брать кредит в банке.

Следующий интерактивный мультсериал по финансовой грамотности, который использую - Богатый Бобренок. Каждая из 12 серий посвящена одному из ключевых вопросов финансовой грамотности. Для формирования умения правильно направлять расходы семьи, мы просмотрели серию «Хочу и надо». Класс разделился на две группы, кто-то говорил, что следует покупать то что «надо», а остальные – что хочется. Поясню, как данный интерактивный мультсериал работает. После просмотра видеоролика о Бобрёнке, Бобрёнок выбирает свой маршрут. Каждый шаг подкрепляется видеофрагментами, которые в любом случае, подводят ребят к правильном решению. Данная серия научила ребят принимать правильное решение между - хочу и надо.

10. Сборник математических задач «Основы финансовой грамотности» для обучающихся 1-11 классов

https://fincult.info/prepodavanie/base/nachalnoe-osnovnoe-i-srednee-obshchee-obrazovanie/10744/

Для формирования умения проводить элементарные финансовые расчёты использую интерактивный тренажер детского журнала проекта "Ваши личные финансы". Так пройдя с детьми тренажер «Разумные траты», мы закрепили знания об обязательных и желаемых тратах. Каждый раз выполняя задание заново, перечень предлагаемых товаров меняется. Тренажер «Разумные траты» - это единственный тренажер, который мы выполнили без затруднений и до конца, т.к. в остальных тренажерах присутствуют многозначные числа, умножение и деление, с которым второклассники еще не знакомы. Планирую в 3 - 4 классе активно работать с этим тренажером.

Но в тренажере «Внимательный покупатель» на уроке «Занимательной математики» мы вышли из положения и воспользовались калькулятором. Сначала предлагается просмотреть мультфильм Смешарики «Зонтик». Далее предлагается выполнить задания на внимательность, организуется работа с кассовым чеком. Ребята просмотрели покупку, которую мы совершили и искали, нет ли лишнего товара в чеке. Найдя ошибки в чеке, сделали вывод, что надо вернуться на кассу и объяснить ситуацию. Данная работа с кассовым чеком, показала, что надо быть внимательным покупателем! Нужно проверять чеки после покупки и всегда их сохранять. Ведь бывают случаи, когда товар нужно вернуть в магазин, а без чека этого сделать не получится.

Использование для работы цифровых образовательных ресурсов по финансовой грамотности, во- первых, способствует достижению планируемых результатов курса внеурочной деятельности «Учение с увлечением» у моих третьеклассников, во вторых, повышается интерес к урокам и занятиям, дети с огромным интересом ждут занятий, с удовольствием выполняют задания тренажеров, смотрят мультфильмы.

Таким образом, получив финансовые знания, ребенок сможет более осознанно подумать о своем будущем. При управлении личными финансами он сможет принимать разумные решения, формировать у себя правильные финансовые привычки и использовать свои знания на практике. Обучение основам финансовой грамотности – это необходимый этап полноценного развития ребёнка. Знания о мире финансов помогут ему в дальнейшем сформировать правильное отношение к деньгам и разумное экономическое поведение.

 

Опубликовано: 31.10.2024