1. Воспитание у учащихся чувства уважения к истории своей страны, героическому прошлому народа.

2. Формирование активной гражданской позиции через участие в общественно полезной деятельности.

3. Развитие трудовых навыков и экологической культуры среди школьников.

4. Привитие любви к родному краю и стремление к сохранению исторической памяти.

 

Задачи:

1. Организовать совместную деятельность учеников и педагогов по уходу за мемориальным объектом.

2. Способствовать развитию навыков коллективной работы и взаимопомощи.

3. Обеспечить теоретические знания о важности сохранения памяти о героях Великой Отечественной Войны.

4. Стимулировать интерес к природоохранным мероприятиям и озеленению общественных пространств.

5. Создать условия для творческой самореализации учащихся через участие в процессе благоустройства.

 

Природа, природные объекты воздействуют на все органы чувств человека, делают его добрее, мягче, оказывают психотерапевтическое воздействие. О значении общения школьников с природой писали многие педагоги и психологи. Взаимодействие людей с животными, растениями не только способствует гармонизации межличностных отношений, но и является дополнительным каналом взаимодействия личности с окружающим миром, что имеет особое значение для сельских детей, так как они испытывают в этом трудности. Близкое знакомство с объектами природы в действии, установление причинно-следственных связей в естественных условиях формирует у сельских школьников собственные интересы и склонности.

Актуальность использования природы как ведущего педагогического средства объясняется и экологическими проблемами. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Детям, живущим в сельской местности, эти проблемы близки и понятны. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране.

План деятельности по месяцам

 

1. Февраль – Выбор цветов для посадки

- Целевая аудитория: Учащиеся 7–9 классов.

- Занятие: Проведение классного часа «Цветы Победы», где ученики узнают о символике растений, связанных с Днем Победы. Выбор видов цветов для высаживания на мемориале.

- Практика: Совместный поход в питомник или садовый центр для выбора сортов цветов, подходящих для климатических условий региона.

 

2. Март – Посев семян

- Целевая аудитория: Ученики 6–8 классов.

- Теория: Лекция-экскурсия в школьном саду или теплице о том, как правильно подготовить почву и семена для посева.

- Практикум: Подготовка почвы, посадка семян выбранных растений в горшочки или ящики под руководством учителя биологии.

 

3. Апрель – Пикировка

- Целевая аудитория: Школьники 7-10 классов.

- Мероприятие: Практический урок «Пикирование рассады» с объяснением процесса пересадки молодых растений в отдельные емкости.

- Деятельность: Пересаживание подросшей рассады в индивидуальные горшки или кассеты, полив и подкормка растений.

 

3. Май – Уход за рассадой

- Целевая аудитория: Все желающие школьники и родители.

- Акция: Организация субботника «Вспомним всех поименно». Уход за растениями, их закаливание перед высадкой на открытом воздухе.

- Работа: Полив, рыхление почвы, внесение удобрений, подготовка растений к пересадке.

 

4. Июнь – Высадка рассады на памятнике

- Целевая аудитория: Старшеклассники, волонтерские группы.

- Подготовка: Экологическая акция «Цветущий памятник» совместно с местными жителями и ветеранами.

- Высадка: Пересадка рассады цветов на мемориальный объект, оформление клумб, уход за территорией памятника.

 

5. Июль и Август – Уход за посадками

- Целевая аудитория: Летний трудовой отряд школьников.

- Организация работ: Регулярный полив, прополка сорняков, рыхление земли вокруг растений, внесение необходимых удобрений.

- Подведение итогов: Фотофиксация результатов, обсуждение успехов и трудностей, проведение конкурса на лучший проект благоустройства.

 

Заключение

Проект направлен на создание условий для воспитания у молодежи уважительного отношения к историческим событиям и героям нашей страны. Через практическую работу учащиеся смогут почувствовать свою причастность к важному делу сохранения памяти о подвигах предков.

Кроме того, в общении с природой заложен огромный потенциал для гармоничного развития личности. Активная экологическая работа позволяет формировать у детей установку на диалоговое отношение к природе

Приложения: