Турнир юных экологов

Автор: Скобликова Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ ДО ЦДО

Населенный пункт: Новосибирская область, Искитим

Возраст участников летней профильной смены: 7-12 лет

Цель: воспитание экологической культуры через формирование экологической грамотности средствами игровой деятельности.

Задачи:

• развивать познавательный интерес и познавательную активность школьников;
• формировать личностное отношение школьников к экологическим проблемам;
• расширить кругозор учащихся;
• развивать творческих способностей учеников.

Форма занятия: турнир.

Место проведения: актовый зал.

Число участников: 4 команды по 8 человек.

Возраст участников: 8 – 11лет.

Время: 90 минут.

Оборудование:

• 4 стола;
• 4 набора цветных карандашей;
• 4 листа бумаги (формат А3);
• магнитная доска.

Дидактический материал:

• 4 варианта «шифровок»;
• 4 варианта пазла с изображением лекарственных растений;
• описание лекарственных растений;
• рисунок ели;
• 24 бумажные шишки;
• сертификаты участников;
• протоколы турнира «Юных экологов».

Подготовка: участники турнира выбирают название и эмблему команды, выбирают капитана для каждой команды.

Ход турнира Ведущий. Добрый день, девчонки и мальчишки! Все мы – жители Земли. Мы живём в XXI веке, имея множество достижений в области техники науки, искусства, образования. Но наряду с достижениями у человечества появились и большие проблемы. К самым важным относятся и проблемы окружающей среды.

Чтобы сохранить природу, а заодно и самим уцелеть, люди стали очень серьёзно изучать законы живой природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ. Кто знает, что означает слово «Экология»? (ответы детей) Да, это слово составлено из двух греческих слов: «ойкос» - «дом» и «логос»- «наука». Значит, можно сказать, что экология – это наука о нашем общем доме и о законах, по которым мы должны в нём жить.

Все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей от боли, взывающей о помощи. Сегодня каждый человек должен знать, чем мы обязаны растениям и животными и как сохранить всё живое на Земле.

Поэтому сегодняшний турнир поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь, ведь мы с вами, пусть и ненадолго, станем учёными – экологами.

Для того чтобы начать наш турнир, представим многоуважаемое жюри. (представление жюри). Оценивать ваши ответы жюри будет по пятибалльной системе. А теперь познакомимся с командами! (представление команд – название и объясняют выбор эмблемы).

Жюри представлено, команды тоже. Начинаем.

1 конкурс «Разминка»

Каждой команде по очереди дается по четыре подсказки. Необходимо угадать о каком дереве идет речь. Если команда ответила с 1 подсказки получает 4 балла, если со 2 3балла, если с 3 – 2балла, если с 4 – 1 балл. Если команда не ответила на вопрос, а ответила другая команда она получает 1 балл.

1.

1. Оно может жить до 2000 тыс. лет.

2. В воде ствол не гниет, а только чернеет и становится крепче.

3. Из него делают бочки и паркет.

4. Пушкин писал, что там сидит русалка. (Дуб)

2.

1. Оно всегда зеленое или голубое.

2. Из него делают струнные музыкальные инструменты.

3. Зимой птицы на нем строят гнезда и высиживают птенцов.

4. Оно теневыносливое. В таком лесу всегда темно и сыро. Там много лишайников. (Ель)

3.

1. Оно выделяет фитонциды, убивающие болезнетворные бактерии.

2. Из него самые лучшие дрова.

3. Из его коры делают много полезных вещей.

4. Это самое любимое русское дерево. (Береза)

4.

1. У него листья сверху зеленые, а снизу бархатные и серебристые.

2. Оно «отсасывает» отрицательную энергию, поэтому больным людям полезно под ним стоять.

3. Оно быстрее всех заселяет пари.

4. Бобры его любят и заготавливают на зиму. (Осина)

5.

1. С его цветков лучший мед.

2. Из него делают ложки и лапти.

3. Цветет летом и очень душистое.

4. Отвар цветков не заменим при простуде. (Липа)

6.

1. Любимое место этого дерева – берега рек и прудов.

2.Дерево укрепляет берега каналов и водохранилищ, откосы плотин

3.Эти ветки такие гибкие, что местные люди плетут из них корзины

4.Оно так и тянется к воде, склоняя над ней в глубоком поклоне свои «плакучие» ветки. (Ива)

7.

1.Главные владения этого дерева – Сибирь.

2. Как и других хвойных, у неё вместо листьев хвоинки.

3. хвоинки не колючие, а мягкие, словно — шелковистые.

4.. На зиму они опадают (Лиственница).

8.

1.Настоящая красота дерева раскрывается в конце лета – начале осени, когда раскраснеется оно от обилия ягод

2.Повсеместно встречается городах

3.Из ягод делают лечебные настои

4.Любимое лакомство снегирей и свиристелей холодной зимой (Рябина). Молодцы! Уважаемые члены жюри сколько баллов набрала каждая команда?

(жюри подводит и озвучивает предварительные итоги) 2 конкурс «Письмо из леса» За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Как только услышали, что именно неправильно, сразу тяните руку для ответа.

Это письмо пришло к нам из леса. О своем дне в лесу рассказывает Баба Яга.

Давайте разберемся, что здесь не так?!

Весело музыкой мы оповестили лес – мы прибыли. (Громкая музыка распугивает зверей и птиц). Дни стояли жаркие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Мы с лешим на перегонки вырывали грибы из земли. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. (Вырывать и сбивать грибы не следует разрушается грибница).

Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. (Для костра собирают сушняк. В жаркую и сухую погоду костры разводить не следует.) заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом мы с Лешим устроили соревнование, кто дальше выбросит пустые банки и полиэтиленовые мешки. А что, все равно микробы их разрушат. (Эти вещества разрушаются 100-200 лет) горящие угли костра подмигивали нам на прощанье. (Угли следует забросать землей или залить водой) в кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует) солнце выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой, авось пригодится. (Брать птенцов и зверей из леса не надо) мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Леший решил показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал протыкать ими весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки. (Не следует что-либо проталкивать в муравейник.)

Постепенно начали набегать тучи, стало темнеть, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним. (прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно.) С охапками луговых и лесных цветов мы возвращались в свой лес. (Луговые и лесные цветы рвать не следует.) Весело прошел день.

Уважаемые члены жюри, огласите, пожалуйста итоги данного конкурса (жюри подводит итоги конкурса).

3 конкурс «Зелёная аптека» (4 человека от команды) За правильный ответ 3 балла.

Ребята все вы, наверное, знаете, что природа может не только дарить красоту, но и лечить.

А как называются растения, которые используют в народной медицине? Правильно,

«лекарственные».

У меня в руках 4 конверта. В каждом из них находится изображение одного лекарственного растения. Ваша задача сложить пазл и узнать, что это за растение, а также найти к нему соответствующее описание из предложенных на листочке. (5 мин).

Игра с участниками команд, которые не заняты в конкурсе (За каждую песню 1 балл)

Назвать (лучше спеть) строчку из песни, в которой говорится о растении или о животном.

4 «Конкурс Капитанов» (За правильный ответ 5 баллов) Выходят капитаны от каждой команды. Они становятся на одинаковом расстоянии от жюри и по очереди рассказывают о роли птиц в природе и значении их для человека, делая шаг вперёд. Побеждает тот, кто первым дойдёт до столика жюри.

5 конкурс «Экологическая тревога» (За правильный ответ 5 баллов, 4 человека от команды, 10 мин)

Мы имеем право, пользоваться природными богатствами. Это право закреплено конституционно, но многие люди все, же не умеют или не хотят бережно относиться к природе.

Подумайте, что бы вы не разрешали делать людям, чтобы не губить природу. Изобразите свой запрещающий знак природы.

Игра с участниками команд, которые не заняты в конкурсе

Необходимо вспомнить и прочитать стихотворение в котором говорится о растении или о явлении в природе (за каждое стихотворение 2 балла).

Если останется время можно прочитать интересные факты на экологическую тематику «А знаете ли вы».

6 конкурс «Гонка за лидером»

Каждой команде задается 10 вопросов. Отвечать нужно быстро. За каждый правильный ответ 1 балл. Таким образом у каждой команды есть возможность набрать сразу 10 баллов.

1 команда:

1. Птицы-великаны(страусы)

2. Живой обед аиста (лягушка)

3. Кто зимой живет в скворечниках?(никто)

3. К какой гадалке в живой природе обращаются люди за советом? (кукушка)

4. Пингвины – это птицы или звери?(птицы)

5. У кого уши расположены на ногах?(кузнечик)

6. Откуда появляются и мальки, и головастики?(из икры)

7. Пернатый доктор для деревьев.(дятел)

8.Чей прилет знаменует начало весны?(грачи)

9.Какие деревья воспевают за их красоту и считают российскими символами?(берёза)

10. Какая из жирафовых ног самая длинная?(все одинаковые) 2 команда:

1. Самая мудрая птица в лесу?(сова)

2. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами. (крапива.)

3. Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (заяц, белка, лиса.)

4. Какое животное собирает яблоки спиной? (ёж.)

5. Сколько ног у паука? (восемь.)

6. Какого животного называют «санитаром» леса? (волка)

7. Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему?(заяц)

8. Самая маленькая птичка на земле?(колибри)

9. У кого задние лапки впереди передних бегут?(заяц)

10.Самый «солнечный» цветок.(подсолнух) 3 команда:

1. Инженер-строитель» дома на реке. (бобер)

2. Какое животное является обладателем самого громкого голоса?(крокодил)

3. А сколько ног у жука? (шесть.)

4. Кто спит вверх ногами?(летучие мыши)

5. Кто «перекрашивается» множество раз за день?(хамелеон)

6. Что происходит с пчелой после того, как она ужалит свою жертву? (гибнет)

7. Она похожа на тетрадь в линию? (зебра) 8. Что страшней для птиц: зимний холод или голод? (голод)

9. У кого на сучке кладовая? (у белки).

10.Кто носит свой дом на спине?(улитка) 4 команда:

1. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (рыбы)

2. Кто путешествует по воздуху на нитке? (паук).

3. Какую птицу называют «белобока»? (сорока).

4. Сколько рук у морской звезды? (5.)

5. У кого самое плохое зрение? (у крота)

6. Какое дерево даёт сладкий сок? (берёза):

7. Зимняя квартира медведя (берлога)

8. Домашний родственник зайца? (кролик)

9. В какую книгу заносят редких животных?(красную)

10.Какой дикий зверь считается царем зверей?(лев) 7 конкурс. «Мудрые мысли» Ребята, а сейчас я раздам вам шифровки с кодами. Каждая цифра соответствует порядковому номеру буквы в алфавите. Правильно расставив буквы, вы сможете прочитать мудрые мысли посвящённые нашей природе.

Правильные ответы:

   

Лес – наше богатство – берегите его!

Вода – источник жизни Природа – не храм, а мастерская.

Охранять природу – значит охранять Родину Вот и подошёл к завершению турнир «Юных экологов».

А закончить наше мероприятие его мне хочется строчками из стихотворения Вадима Сергеевича Шефнера:

«Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей; В увеселительных походах Не растопчи её полей; В вокзальной сутолоке века Ты оценить её спеши:

Она – твой давний Добрый лекарь, Она союзница души.

Не жги её напропалую.

И не исчерпывай до дна, И помни истину простую:

Нас много, а она – одна».

Подведение итогов: подсчет баллов, объявление победителей турнира.

Награждение: вручение сертификатов. Сертификаты предусмотрены не только победителям и призёрам турнира, но и в соответствии с номинациями по решению ж юри

(самый внимательный участник турнира и т.д.).

В завершении мероприятия, обучающимся, участникам турнира, выдаются бумажные еловые шишки, на которых они должны записать свои впечатления о турнире и пожелания об улучшении экологической ситуации в своем городе. Шишки прикрепляются на ель, размещённую на магнитной доске.

Список использованных источников и литературы 1. Балабанова В.В. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. Волгоград: Учитель. 2002. 154 с.

2. Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми: Учебно-метод. пособие для воспитателей детских садов и учителей. Мн.: «Асар». 1996. 128 с.

3. Молодова Л.П. Экологические праздники методическое пособие. М.: ЦГЛ. 2003. 128 с.

4. Плешаков А. А. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики: пособие для учащихся. М.: Просвещение, 2010. 160 с.

5. Попова Л. В. Задания для олимпиад по экологии / Л. В. Попова, А. В. К ураков.

Москва: Высшая школа. 2011. 739 c.

6. Суворова В. М. Опыт экологической работы со школьниками: занятия, экологические игры, викторины, экскурсии / авт.-сост. В. А. Суворова. Волгоград: Учитель. 2009. 189 с.

Описание лекарственных растений Ромашка Русское название произошло от латинского «romona» - «римская» и заимствовано из польского языка. В литературе её образ ассоциируется с образом скромной красоты, отзывчивости, доброты и стойкости. На Карпатах существовало поверье, что весной, едва пригреет солнышко, снежинки со склонов гор превращаются в этот цветок, а в начале зимы ромашки превращаются в снежинки.

Это древнейшее и популярное у многих народов лекарственное средство. Считалось, что она по нежности действия недалека от розы. В русской медицине она пользовалась особой любовью об этом говорят её народные названия: маточная трава, румяна, купальница. Применяют её как успокаивающее, мочегонное, противопростудное средство. Наружно для полосканий при заболевании полости рта. Цветки растения также применяются как противовоспалительное средство при желудочных заболеваниях, обладает противоаллергическим действием Крапива Русское название происходит от древнерусского слова коприна – шёлк. Из крапивы получали волокно для выработки тканей. У русского народа – это растение пользовалось известностью как верное средство против нечистой силы – ведьм и русалок. Известна она как пищевое растение. Из её листьев готовят супы, салаты. Не один раз благодаря своей питательности она выручала народ в тяжёлые годы испытан ий. Как лекарственное растение она известна давно. Рекомендуют её при воспалении лёгких, кровотечениях, нарывах, ранах.

Подорожник Русское название. «попутчик» связано с местообитанием его у дорог. Другая группа названий «порезник», «ранник» - даны растению за ярко выраженные ранозаживляющие свойства.

В легенде эти свойства были открыты так. Однажды две змеи грелись у дороги. Вдруг из-за поворота выехала повозка. Одна змея успела уползти с дороги, другую переехало колесо телеги. Люди, сидящие в телеге, увидели, что невредимая змея вскоре вернулась с листком этого растения, которым исцелила пострадавшую. Этот случай и подтолкнул людей на использование его для лечения ран.

В народной медицине его листья применяются в виде свеж истолчённой массы при длительно незаживающих ранах и язвах. Применяют его и при заболевании верхних дыхательных путей.

В народной медицине используются листья и трава растения. при заболевании желудочно-кишечного тракта, гастрита. Одуванчик Это растение знакомо детям с детства. Кто не любит собирать желтые цветочки, плести из них венки? Это многолетнее растение семейства сложноцветных.

Цветут долго, образуя за сезон много семян.

Когда цветут одуванчики, кажется, что дети солнышка спустились на землю и покрыли ее красивым ковром.

Он очень похож на солнышко.

Растение используют давно в лечебных целях. Его называют «эликсиром жизни» не зря: все части растения полезны. И корни, листья, цветы.Из его цветов делают варенье, похожее на мед. Из листьев можно готовить весной полезные салаты

«А знаете ли вы?» Самую большую нагрузку на экологию создают сами люди, численность которых увеличивается на миллион каждые 4 дня.

Для природы вредны не только пластиковые пакеты, но и бумажные. Да, они разлагаются быстрее, но при этом для их производства вырубаются леса, а сам производственный процесс существенно загрязняет окружающую среду.

Ежегодно в океан сбрасывается около 9 миллиардов тонн мусора.

Пластик, из которого делают бутылки, полностью разлагается спустя примерно 500 лет.

В некоторых уголках планеты серьёзный урон экологии наносят кошки. Будучи завезёнными туда, где их изначально не было, они расплодились и уничтожили уже около 30 более мелких видов.

2400 литров воды уходит на производство одного единственного гамбургера. Основными статьями расхода воды при приготовлении гамбургера являются выращивание пшеницы и поголовья крупного рогатого скота.

Ежегодно с лица Земли исчезает 13 миллионов гектаров леса.

5 тонн косметических средств (кремы от загара, для кожи, помада, тени) ежегодно оказывается в Мировом океане. Женский организм впитывает 2,5 кг косметики в год.

Загрязнение воды является причиной гибели на Земле 14 000 человек в день.

Каждый четвёртый вид млекопитающих, каждый восьмой вид птиц и каждый третий вид земноводных находится под угрозой исчезновения. В настоящее время виды живых организмов вымирают в 1000 раз быстрее естественных темпов.

«Шифровки» Первая: 13,6,19 – 15,1,26,6 2,16,4,1,20,19,20,3,16 – 2,6,18,6,4,10,20,6 6, 4, 16. Вторая: 3,16,5,1 - 10,19,20,16,25,15,10,12 8,10,9,15,10.

Третья: 17,18,10,18,16,5,1 - 15,6,23,18,1,14, 1 14,1,19,20,6,18,19,12,1,33. Четвёртая: 16,23,18,1,15,33,20,30 17,18,10,18,16,5,21 - 9,15,1,25,10,20 16,23,18,1,15,33,20,30 18,16,5,10,15,21!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pdf (1,9 МБ)

Опубликовано: 11.11.2024