Этапы урока

Содержание деятельности учителя, ведущих

Содержание деятельности учеников

УУД

1.Организация начала мероприятия

Зал убран в стиле деревенской избы: на полу тканые коврики, скатерти, подушки-думочки с вышитыми наволочками, деревянная и керамическая посуда, вышитые полотенца. –«Добрый день, ребята И сегодня мы говорим о фольклоре, устном народном творчестве.

Дети рассаживаются поудобнее, занимают места за большим столом на лавках.

Учить детей навыкам психологической готовности к уроку в необычном месте проведения урока.

2.Постановка цели урока.

Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша русская изба. Срублена она из сосновых брёвен, воздух в ней всегда пахнет смолой. Особенно хорошо в избе зимой. За окном дед Мороз и баба Вьюга снежные бураны крутят, а в избе тепло и радостно. От печки тёплый жар струится, вкусным да сдобным калачом тянет, угольки светятся да горницу освещают.

Появляются хозяйка и хозяин праздника.

-Пожалуйте, дорогие гости, пожалуйте!

-Веселья вам да радости!

-Давно я вас жду – поджидаю, праздник без вас не начинаю! У меня для каждого найдется и местечко, и словечко. 

-Принесла я вам забавушек на всякий вкус!

Кому стишок, кому загадку, кому песенку.

-Удобно ли вам, гости дорогие?

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

Под звуки старинной песни русской гармошки медленно заходят участники представления. Они заполняют зал и праздник начинается.

Ребята слушают народные наигрыши. Любуются оформлением зала (на столе – скатерть, на ней – угощение).

Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность. Личностные: формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, доброты, любви

3. Обобщение знаний.

 Русь Великая издавна славилась ярмаркой яркой, богатой, торгом веселым и честным. Шутками и забавами, Скоморошьими потехами. 

А ещё говорят, что вы мастера загадывать загадки. Правда это?  Конечно.

Хозяйка: Небылицы в лицах сидят в теремах, щелкают орешки да говорят потешки.

Хозяин: Эй, собирайся, народ,

Становись в хоровод,

Без толчеи, без спешки,

Вас сегодня ожидают русские потешки.

Ведущий: 

Дорогие гости! Вы прослушали потешки-насмешки. Заметили, сколько у русского народа выдумки, юмора, остроты? А насколько меток русский язык в пословицах, поговорках, изречениях. Послушайте их и попробуйте объяснить значение.

Ведущий: 

А теперь перейдем к загадкам. Очень точно в загадках, придуманных народом, характеризуется тот или иной предмет, животное или явление природы. Не хочешь думать, а загадка все равно с языка просится, стоит только внимательно прослушать загадку.

Ведущий: 

Что- то мы засиделись, пора и к играм перейти. Вспомним народные игры. В них играли ваши прабабушки и прадедушки. Но прежде, чем играть, становитесь в круг, выберем водящего. А вот кто станет водящим, нам поможет узнать считалка.

Ведущий:

 Как только весной просохнут дороги, парни и девушки выбегали на полянку, веселились, водили хоровод, играли в лапту и другие игры. Давайте споем хороводную песню «В хороводе были мы». 

Ведущий: 

Эх, частушка-веселушка! Сколько в ней задора и юмора, но есть и правда. Кто останется равнодушным, когда играет гармонь и звучат девичьи голоса.

Хозяйка:

 Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать да сказочку послушать? 

Жили-были дед да баба,

Была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко,

Не простое — золотое

Ведущий:

Внимание, Внимание, Внимание,

Открывается веселое гуляние

Веселись честной народ

В гости ярмарка идет

Ведущая:

Раньше никакие праздники не обходились без пирогов, без гармони.

«Гармонист, бери гармошку для игры не понарошку!»  

Песня «Ой блины, блины»

Ведущий: 

Вот и закончились наши посиделки. Давайте попрощаемся с хозяевами.

Два ученика ведут диалог:

—Что ваши девчата делают?

— Шьют да поют.

— А матушки?

— Порют да плачут.

Девочка и мальчик:

— Сынок, сходи за водицей на речку.

— Живот болит.

— Сынок, иди кашу есть.

— Ну, что ж, коль мать зовет, надо идти.

Два мальчика: 

— Что везешь?

— Сено.

— Какое же это сено?

— А коль видишь, что же спрашиваешь?

Девочка и мальчик: 

— Фома, что из леса не идешь?

 — Медведя поймал.

— Так веди его сюда!

— Да он не идет.

— Ну так сам иди.

— Да он меня не пускает.

— Добрый сын — отцу радость, а худой — печаль— 

Птица рада весне, а дитя — матери.

— Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

— Друг познается в беде.

— Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

— У лодыря Егорки всегда найдутся отговорки.

— Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

— Сидит красная девица в темнице, а коса на улице. (Морковь)

— Конь стальной, а хвост льняной. (Иголка)

— Зубов много, а ничего не ест. (Расческа или гребень)

— Посреди двора золотая голова. (Подсолнух)

— На полянке девчонки в белых рубашонках, в зеленых полушалках. (Березки)

— Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)

— Течет, течет, не вытечет, бежит, бежит, не выбежит. (Река)

— Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает

-Заяц белый, куда бегал?

-В лес дубовый.

-Что там делал? - Лыки драл.

- Куда клал? - Под колоду.  -Кто украл?                   — Родион — выйди вон

Все участники шоу-представления берутся за руки, образуя хоровод и поют песню «В хороводе были мы», выполняя несложные движения, подсказываемые словами песни. Каждая строчка песни поется два раза. 

(см. приложение1)

Выходят девочки и поют веселые частушки.                    (см. приложение2)

Инсценировка сказки «Золотое яичко» из серии «Старая сказка на новый лад» (см. приложение 3)

-Добры люди поспешите

И товар у нас купите

Не ленитесь, не зевайте

Кошелек свой доставайте

Здесь найдете что хотите

Подходите, подходите!

-Собирайся — ка, народ,
У нас ярмарка идет.
А на ярмарке что есть,
Вам всего не перечесть.
Птички, зайчики, вертушки,
Куклы, мишки, погремушки.
Всем игрушки продаем,
Всех на ярмарку зовем.
Налетайте! Налетайте!
Покупайте! Покупайте

-Подходи смелей, выбирай товар, да не робей!
Вот вам бублики - платите рублики!
Вот вам яблоки румяные.
На варенье, на компот!
Половина – сахар,
Половина- мед

-Бублики, баранки, ка на самобранке

А вот конфеты, налетай, не ленись,

Взрослые и детки

Сладкие, и мятные

Пряники печатные

К чаю ароматному, угощенья знатные!

Все участники шоу-представления берутся за руки, образуя хоровод и поют песню «Ой блины, блины «

(см. приложение4).

-Счастья вам, хозяин с хозяюшкой! 

-Большого здоровья

С новым вас урожаем! 

-С хорошими блинами

-На новое вам лето! 

-На красное вам 

-Куда конь хвостом,

Туда и жито кустом!

Все: Где труд, там и счастье

Коммуникативные: - умение ясно и четко излагать свое

мнение, выстраивать речевые конструкции. 

Регулятивные: Уметь обобщать, делать выводы.

Коммуникативные: - умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции. 

Регулятивные: -уметь под руководством учителя определять последовательность действий.

Уметь обобщать, делать выводы. Коммуникативные: -уметь оформлять свои мысли в устной форме. Личностные: -развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости; воспитание чувства гордости за свою Родину и за русский народ. 

Метапредметные: -формирование умения грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации, слушать и слышать собеседника, вести диалог, ясно и чётко излагать свою точку зрения и аргументировать её, умения взаимодействовать и

Личностные умения:

 Проявлять интерес к изучению темы,

позитивное отношение к процессу.

Коммуникативные умения: -  формулировать собственное мнение; - приходить к общему мнению в совместной деятельности.

-извлекать информацию, перерабатывать ее (анализ, сравнение, классификация)

Регулятивные: Уметь обобщать, делать выводы.