Составление предложений — полных ответов на вопросы по тексту

Автор: Ольга Владимировна Иванова

Организация: МБОУ «СОШ №18»

Населенный пункт: г. Чебоксары

Цель: закрепление навыка плавной речи при соблюдении речевых правил.

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

• Продолжать учить составлять полные ответы на вопросы по тексту.
• Упражнять в спонтанной речи с соблюдением логических пауз, ритма, интонации.
• Продолжить работу по развитию общих речевых навыков, обучению релаксации с помощью формул внушения.

 

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать правильное речевое дыхание.
• Развивать голосовые модуляции, упражнять в координации речи с движением.

 

Коррекционно-воспитательные задачи:

• Развивать бережное отношение к птицам.

 

I.Организационный момент.

Сегодня я снова предлагаю отправиться в путь к правильной речи.

II. Речевая зарядка. Упражнения на развитие дыхания.

Упражнение № 1. Вдох носом, выдох через одну ноздрю, другую закрыть средним пальцем (ноздри чередовать).

• №2 «Ветер дует». Выполняется стоя. Спокойно вдохнуть через нос и также спокойно выдохнуть через рот.

Я подую высоко, (руки поднять вверх, встать на носки, подуть)

Я подую низко, (руки перед собой, присесть и подуть)

Я подую далеко (руки перед собой, наклон вперёд, подуть)

Я подую близко (руки положить на грудь и подуть на них)

Упражнение №3. Вдохнув ртом и носом, на выдохе протяжно произносить слоговые цепочки, постепенно увеличивая количество слогов на выдохе (под музыку).

фа

фа фа

фа фа фа

фа фа фа фа

фа фа фа фа фа

фа фа фа фа фа фа

III. Релаксация.

Постарайся забыть свою старую речь. Постепенно в разговоре с любым собеседником сохраняй спокойствие, применяй правила речи.

(Пауза.)

Прими позу покоя. Закрой глаза. Вдох — выдох (2 раза). Внимательно слушай и мысленно проговаривай каждую команду (формулу) несколько раз. Я успокаиваюсь. Дышится легко. Приятный покой и расслабленность. Мой речевой аппарат полностью расслаблен, послушен. Я спокойна и собрана. У меня хорошее настроение. Я говорю четко и свободно. Легко и удобно говорить на выдохе. Я опираюсь на ударные гласные. Согласные звуки скользят легко, без напряжения. Я отдыхаю во время паузы. Мою речь приятно слушать. Я смело смотрю на учителя, отвечая урок. Всем нравится моя новая речь. Ребята понимают меня, и это мне помогает. Легко общаться с людьми. Я всегда говорю правильно. Мне легко и приятно говорить по-новому. (Пауза.) Глубоко вдохнуть. Руки к груди прижать, потянуться. Выдохнуть! Открыть глаза. Улыбнуться!

 

Удалось ли вам расслабиться?

1. Была ли ты спокойна?
2. Появилось ли у тебя состояние расслабленности во всем теле?
3. Расслабился ли твой речевой аппарат?
4. Какие команды для уверенного поведения и хорошей речи ты запомнила?

 

IV. Упражнение на развитие интонационной выразительности.

Произнесите каждое слово дважды, меняя место ударения, с сохранением естественной интонации слова.

Например:

плачу стоит гвоздики мало парить атлас засыпать стрелки

плачу стоит гвоздики мало парить атлас засыпать стрелки

V. Правила речи (читать)

Правила речи

1. Прежде подумай, потом говори.
2. Говори в спокойном темпе.
3. Говори всегда на выдохе.
4. Выделяй ударные гласные звуки в словах.
5. Слова в предложении произноси слитно.
6. В конце каждого предложения делай паузу.
7. Длинные предложения дели на смысловые отрезки.
8. После смыслового отрезка выдерживай паузу.
9. В каждом предложении выделяй главные по смыслу слова — делай логические ударения.
10. При разговоре спокойно смотри на собеседника.

 

VI. Вопросно – ответная речь. Работа с текстом. Полные ответы на вопросы.

Ворона

Эта птица знакома всем. У вороны сильные ноги, крупный клюв. Перья у нее обычно серые и черные.

Вороны живут повсюду: в лесах, в горах, в пустынях. Много ворон живет в городах. Вороны поедают вредных насекомых и грызунов.

 

• Прочитай.
• Что мы прочитали? (Текст.) Объясни свой ответ.
• О ком идет речь в тексте?
• Какую пользу приносят вороны? Прочитай предложение-ответ.
• Вороны поедают вредных насекомых и грызунов.
• Сколько слов в этом предложении? (б)
• Каким был твой ответ: полным или кратким?
• Где живут вороны? Составь полный ответ.
• Сколько слов в этом предложении? Каким был твой ответ: полным или кратким?
• Устно опиши ворону.

 

VII. Подведение итогов занятия.

Вывод: Каждый сможет победить заикание, если проявит волю, упорство и постоянно будет говорить по-новому, все время контролировать себя. У каждого человека от природы заложены возможности нормальной речи.

Опубликовано: 30.11.2024