Творческая итоговая работа «На полянке»

Автор: Пржегорлинская Татьяна Валентиновна

Организация: МБОУ ДОД «ЦДЮТ Ленинского района»

Населенный пункт: г.Донецк

План - конспект итогового занятия творческого коллектива «Фантазии Самоделкиных», группа № 6 год обучения 2 (с применением дистанционных технологий)

Тема: творческая итоговая работа «На полянке»

Цель: определение и закрепление уровня теоретических знаний и практических навыков у обучающихся

Задачи:

Образовательные: - формировать умение у обучающихся правильно держать ножницы; вырезать разные формы. Продолжить обучать детей работе с бумагой. Обобщить знания обучающихся о весне, учить называть характерные особенности весны, обогащать словарный запас детей.

Развивающие задачи - развивать навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.

Воспитательные задачи - воспитывать интерес к аппликации, усложняя её изображение и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие; социально – коммуникативное развитие; физическое развитие; речевое развитие; познавательное развитие.

Тип: контроль знаний.

Инструменты и материалы: клей, ножницы, белый лист бумаги (формат А5), красная бумага для божьих коровок, черная, розовая и зелёная (2-х оттенков) бумага, а также кусочки любой цветной бумаги (для гусеницы) и полоса коричневой бумаги, чтобы «изобразить» землю.

Методы организации занятия: теоретический, наглядный, практический.

Возраст обучающихся: 6 лет

Ход занятия

Организационная часть.

Здравствуйте ребята и уважаемые родители! Сегодня мы проводим итоговое занятие.

Цель: определение уровня теоретических знаний и практических навыков у обучающихся.

Я вам буду загадывать загадки, а вы скажете, что должно произойти, чтобы пришла весна…

Гори, гори ярче

Чтобы стало жарче. (солнце)

Рук много,

А нога одна. (дерево)

На просторе зеленеем.

Под тёплым дождиком растём.

Солнце светит – мы цветём. (цветы)

На цветок пахучий,

Сел цветок летучий. (бабочка)

Красные крылья,

точки на спинке.

Этот жучок,

Как будто с картинки. (божья коровка)

Ребята, а вы знаете, как нужно относиться к природе? А что значит беречь ее?.. Да, нельзя ломать ветки деревьев и кустов, уничтожать насекомых, нельзя рвать цветы. Они радуют нас своей красотой. Если сорвал цветок, он быстро завял, а на полянке он долго цветет.

Цветок на лугу я сорвал на бегу,

Сорвал, а зачем, понять не могу,

В стакане он день постоял и завял,

А сколько бы он на лугу простоял.

Если я сорву цветок.

Если ты сорвёшь цветок.

Если все, и я, и ты,

Если мы сорвем цветы -

Опустеют все поляны,

И не будет красоты!

 

Так давайте же бережно относиться к природе и любоваться ее красотой.

Основная часть занятия.

Выполним тематическую аппликацию на тему «На полянке», следуя поэтапному описанию в Приложении: https://disk.yandex.ru/i/w1RF1W8Kd2b91w

Рефлексия.

- Что мы сегодня с вами делали?

- Как вы оцениваете свою работу, все ли у вас получилось?

- Вам было сложно? Нарисуйте смайлик без улыбки.

- Вам понравилось занятие? Нарисуйте смайлик с улыбкой.

 

Список используемой литературы:

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М., Мозаика-Синтез 2016г.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду (4-5 лет) - М., Мозаика-Синтез 2016г.

Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. – М.: Педагогическое общество России, 2015г.

http://www.maam.ru/detskijsad/vesenja-kartinka.html

http://www.maam.ru/detskijsad/itogovoe-kompleksnoe-zanjatie-po-teme-vesna-v-srednei-grupe.html

1. file0.docx (541,9 КБ)

Опубликовано: 03.12.2024