Роль школьного музея в образовательном процессе

Автор: Григорьева Надежда Геннадьевна

Организация: МБОУ СШ №17

Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград

Школьный музей является составляющей частью школьного организма, неотъемлемым звеном единого образовательного процесса, призванным обеспечивать гражданско-патриотическое и краеведческое воспитание учащихся.

Школьный музей - это коллективный труд учителей и учащихся, явдяющийся не только хранилищем ценных материалов, но и прежде всего служащий связующим звеном с современностью. Он является одной из форм дополнительного образования детей в условиях школы, развивающим активность и самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропоганды собранных материалов, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность.

Одной из составляющих гражданско-патриотического воспитания нашей школы является экскурсионная работа в нашем музее. Она имеет ряд важных задач: патриотическое, эстетическое, культурологическое воспитание.

Школьный музей Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школо № 17 имени генерал-лейтенанта В.М. Баданова города Димитровграда Ульяновской области» имеет профиль - военно-исторический музей и носит имя генерал-лейтенанта Василия Михайловича Баданова, также как и школа. Не менее интересный факт, что школа располагается на улице Баданова. Поэтому одной из экскурсий, конечно же является экскурсия о жизни и подвиге В.М. Баданова.

С момента существования школы в рекреации четвертого этажа располагались экспонаты. Там же проходили все официальные школьные мероприятия. Увеличивалось количество экспонатов, возрастал интерес детей к краеведческой работе и поэтому 8 мая 2002 года произошло открытие школьного музея и он переместился в кабинет на втором этаже. Произошло это по инициативе учителей и учащихся школы, а так же при участии ветеранов Великой Отечественной войны для хранения, изучения и публичного представлений музейных предметов и коллекций в целях воспитания гражданской ответственности и патриотической сознательности, чувства верности своему Отечеству. А 30 июня 2004 года ему был присвоен статус музея образовательного учреждения.

Школьный музей я возглавляю уже третий год. Так как я сама являюсь выпускницей этой школы, то эта работа мне очень нравиться.

Моя экскурсионная работа проходит по следующим направлениям: пешеходные экскурсии по старой части города, посещение Краеведческого музея, автобусные экскурсии по Ульяновской области, республике Татарстан, город Сызрань и Самарской области, а также экскурсии по литературной, искусствоведческой, военно-исторической тематике.

Особое внимание уделяется истории возникновения и развития школы, а также учителям которые трудились в ее стенах.

Центральное место в музее занимает диарамма, посвященная Тацинскому рейду, который возглавлял Василий Михайлович Баданов.

Тацинский рейд генерал-майора Василия Баданова стал одной из самых славных страниц Великой Отечественной войны. В декабре 1942 года, когда обстановка под Сталинградом оставалась очень напряженной, войска его 24-го танкового корпуса прорвали фронт и вышли к немецкому тыловому аэродрому, который располагался в станице Тацинской и использовался для обеспечения снабжения окруженной советскими войсками армии Паулюса. За этот подвиг 26 декабря 1942 года танковый корпус был переименован во 2-й Гвардейский, ему было присвоено наименование «Тацинский», а сам генерал Василий Баданов был награжден орденом Суворова II степени за номером один.

Дети, занимающиеся в музее принимают активное участие в различных конкурсах – краеведческая конференция «Отечество», интерактивная игра «Слет краеведов», региональном музейном фестивале «Три сосны», «Моя семейная реликвия» и других.

Музей пополняется новыми экспонатами. Создаются и выставляются лэпбуки на различные темы, в создании которых активное участие принимают ученики нашей школы.

Образовательный процесс в рамках школьного музея становится наглядным, конкретным, в контексте исторических событий и социально-экономических условий. Пространство школьного музея увеличивает спектр направлений образовательной деятельности ребенка. Именно в музее мы выходим за пространство привычной школы и расширяем возможности выбора веера социальных ситуаций. Краеведение даёт возможность использовать на уроках истории фактический местный материал, что вызывает у детей естественный интерес к прошлому родного села и людям, живущим рядом с ними. Практическая значимость краеведения – участие в решении задач образовательного процесса школы. Краеведение помогает обучающимся приобщиться к исследованию родного края в разных формах – от простейших описаний до серьёзных исследовательских работ, имеющих общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Центральное место в системе краеведческой работы занимает школьный музей, материалы которого широко используются в образовательном процессе и во внеклассной работе.

Таким образом, музей - это кника памяти, ведь собранные в нем документы и предметы хранят память прошлого, перндают ее, как эстафету нашим потомкам, поддерживают и развивают связь, нить времен и поколений.

Но это не застывшая коллекция. Школьный музей непрерывно развивается, обновляется, пополняется новыми экспонатами. Все это благодаря исследовательской деятельности, которую, ведут члены актива музея и обучающиеся школы.

1. file1.pptx (10,4 МБ)

Опубликовано: 07.12.2024