Мастер-класс

Автор: Максимова Татьяна Васильевна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: г. Красноярск

Автор: Рахматуллина Галина Валентиновна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: г. Красноярск

Форма проведения: мастер-класс.

Цель: развитие творческого потенциала детей с ОВЗ.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- Познакомить детей с новым видом декоративно-прикладного искусства;

- Закреплять умение отщипывать кусочек пластилина, делать из него шарики, и растирать его на листе бумаги, создавая рисунок;

- Закрепить умение ориентироваться на листе.

Коррекционно-развивающие:

- Развивать мелкую моторику путем выполнения пальчиковой гимнастики и работы с пластилином;

- Развивать воображение;

- Развивать связную речь путем описательного рассказа о своей работе.

Коррекционно-воспитательные:

- Воспитывать любовь к природе;

- Воспитывать любовь к творчеству.

Оборудование: дощечки, белый картон, трафареты для раскрашивания на каждого ребёнка; набор пластилина для каждого ребенка; стека для пластилина; салфетка для рук.

Ход мероприятия:

Организационно – мотивационный этап:

Воспитатель:

- Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться не лень!

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

- Ребята! Сегодня мы пригласили вас на мастер-класс. Мастер-класс – это значит «умеем сами, научим вас». Мы очень надеемся, что всё, чему вы научитесь сегодня, пригодится вам и в дальнейшем вашем творчестве. Сегодня на мастер-классе мы будем учиться рисовать. Многие из вас скажут: «Это же так сложно» или «Я совсем не умею рисовать, это не для меня». На самом деле все гораздо проще, чем вы думаете!

- Ребята, скажите, пожалуйста, чем вы больше всего любите рисовать?

Предполагаемые ответы детей (карандаши, краски, фломастеры и т.д.)

- А ведь рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастеров, но и в такой нетрадиционной художественной технике, как пластилинография. Сегодня мы с вами будем учиться рисовать пластилином. Но для начала давайте разберемся, что же такое пластилинография?

Пластилинография - это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности.

- Рисование пластилином - это пластилиновая живопись, где пластилин используется в виде «краски». Давайте посмотрим, как это выглядит (представление детям нескольких картин, выполненных в такой технике).

- Ну, а на какую тему мы будем сегодня «рисовать» мы сейчас и узнаем.

Воспитатель:

- Ребята, сядьте в кружок, чтобы всем было удобно.

-Ребята, сегодня мы поговорим о цветах. Какие вы знаете цветы? Цветы радуют нас своей красотой. Мы дарим цветы тем, кого любим. Люди выращивают цветы на клумбах и в горшках на подоконниках, любуемся ими в живой природе -они растут на полянках и лугах.

-Сейчас мы с вами попробуем превратиться в цветочки и немного поиграть.

Физкультминутка:

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево – вправо над головой)

Влево качнулись - низко прогнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

Основная часть

-Давайте представим, что мы с вами художники-волшебники и нам нужно нарисовать

волшебные цветы. А рисовать мы будем волшебным материалом - пластилином. Для работы нам понадобится пластилин, стека для пластилина и готовые трафареты с рисунком цветка. Всё это уже лежит на ваших столах. Но прежде чем приступить к рисованию нужно разогреть наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»:

Спал цветок волшебным сном — ( кулачок крепко сжат)

Был закрытым, но потом

Показался лепесток, — ( распрямить большой палец)

А за ним его дружок, — ( распрямить указательный палец)

Вот и третий не проспал, — ( распрямить средний палец)

И четвертый не отстал, — ( распрямить безымянный палец)

Вот и пятый лепесток, — (распрямить мизинец)

Вот раскрылся весь цветок — ( раскрыть ладонь)

Спасибо за разминку для наших ручек, теперь мы точно с ребятами сможем создать самые лучшие и красивые работы.

- Итак, ребята, для работы все материалы и инструменты готовы: пластилин, картон, стеки, дощечки для пластилина или клеенка.

- Ребята, мы с вами будем использовать яркий, мягкий пластилин, способный принимать заданную форму.

- В работе будем использовать 2 главных приема лепки в рисовании пластилином: прием скатывания и прием раскатывания.

- Сначала я научу вас надавливать на пластилин, затем размазывать его от центра к краям контура и далее сочетать оба приема. Начинать будем с простых деталей и постепенно будем переходить к созданию более сложных.

- Для начала работы мы берем небольшой кусочек пластилина. Это как капелька краски. И начинаем его размазывать по нашему эскизу. Чем рельефнее будет нанесен пластилин, тем интереснее будет ваш рисунок.

- Начинать можно с любого края, разницы между нанесением мелких деталей и крупных нет. Все, что выходит за пределы контуров фрагмента, мы без труда убираем стеком. Затем переходим к рисованию следующего фрагмента. И так заполняем все фрагменты нашего рисунка. Цветовую гамму выбираем самостоятельно. Если какого-то цвета под рукой не оказалось, мы можем получить его, смешав другие цвета. Для этого просто возьмем небольшие кусочки разных цветов и тщательно их перемешаем. Если что-то вам не понравилось, то можно легко это исправить – взять стек и снять слой.

Правила работы с пластилином:

1. Выбери нужный цвет пластилина.

2. Отрежь стекой нужное количество пластилина.

3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4. После работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.

Практическая работа

-Теперь подумайте какого цвета будет ваш цветок. Вы можете сделать его розовым, синим, красным или желтым. Возьмите пластилин, отрежьте нужное количество и аккуратно растяните пальчиком по контуру лепестка. Этим же цветом «закрашиваем» все лепестки цветка. Подумайте какого цвета будет серединка вашего цветка и «закрасьте» ее. Осталось «дорисовать» стебельки наших цветочков- раскатаем одну или несколько тонких колбасок и «приклеим» стебель, слегка изогнув. Листья можно раскрасить таким же способом, как и цветок отщипыванием и размазыванием или скатаем небольшие колбаски, приложим и расплющим. Все цветы мы соединили в букет.

Заключительный этап.

Воспитатель:

- Дети, вы такие молодцы, каждый из вас сегодня научился чему-то новому, создал свое произведение искусства и представил его.

- Скажите, вам понравилось?

- А что вам понравилось больше всего?

- Может быть вам понравилась чья-то работа? Чья?

- В чем были трудности?

- Хотите ли вы еще чему-то научиться?

- Мы очень рады, что вам понравился наш сегодняшний мастер-класс, мы надеемся, что вы и дальше продолжите творить и развиваться в творчестве, удачи вам, дорогие ребята. До свидания!

Опубликовано: 09.12.2024