Программа внеурочной деятельности «В кадре»

Коммуникативное направление

Срок реализации – 1 год

Возраст обучающихся – 11-14 лет

Цель: Целью данной программы является построение образовательной среды, направленной на развитие творческой личности учащихся.

 

Задачи, которые нужно решить для достижения поставленной цели:

Обучающие:

• изучение новых форм работы в области цифрового фото и видео;

• дать знания по основам фотографии, научить приёмам фотосъёмки в разных жанрах на цифровом фотоаппарате и видеокамере;

• научить самостоятельно работать над созданием образа в картине;

Воспитывающие:

• сформировать умение работать в коллективе;

• воспитать основы профессиональной этики.

Развивающие:

• дать эмоционально-чувственную базу культуре взаимодействия с миром природы, миром людей, с духовным опытом человечества;

• формировать эстетический вкус, чувство гармонии.

 

Актуальность, педагогическая целесообразность программы

В современном мире – мире компьютерных и цифровых технологий цифровая фотография играет большую роль. Современную жизнь без видеопроектов так же сложно себе представить. Поэтому владение современными видами цифровой техники немаловажно в жизни человека. По прохождении курса данной программы ребенок будет иметь возможность подняться на первую ступень начинающего фотографа и получить все необходимые знания и умения для дальнейшего роста и самосовершенствования в области фотографии.

Отличительная особенность

Работа с фото, видеокамерой и на компьютере вызывает живой интерес у обучающихся, максимально способствует раскрытию творческих способностей, психологическому становлению личности. Умение пользоваться компьютером, прикладными и офисными программами даёт возможность ребёнку более успешно заниматься в основной школе.

Профессия фотографа, кинооператора и режиссера востребована во многих областях культуры, искусства, промышленности. Фотоматериалы широко используются для иллюстрирования практически всех печатных изданий: книг, журналов, газет и другой полиграфической и рекламной продукции. Видеоматериалы также широко используются в современном мире.

Таким образом, обучающиеся могут успешно принимать участие в общественной жизни школы, города. Программа рассчитана на детей среднего школьного возраста 13-16 лет. Срок реализации – 1 год, 2 часа в неделю. Возраст детей 11-14 лет. К обучению допускаются все желающие.

 

 

1. Вводный инструктаж по ТБ. Правила поведения. 1ч

ТЕОРИЯ. 1ч. Знакомство с основными разделами и темами программы, режимом работы коллектива, правилами поведения в кабинете. Техника безопасности при работе с компьютером, фото и видеоаппаратурой. Зарядка для глаз.

 

2. Знакомство с целями и задачами курса. 1ч.

ТЕОРИЯ. 1ч. Определение целей курса. Знакомство с понятиями «фотография» и «кинематограф». Беседа «Кинематограф, как синтетическое искусство».

 

3. Общее понятие фото и видео графии. 2ч.

ТЕОРИЯ. 2ч. Познакомить детей с тем, какие цифровые фотокамеры есть на прилавках наших магазинов. Как, соответствуя своим требованиям, приобрести фотоаппарат. С какого фотоаппарата начать деятельность. Можно ли получить хорошие фотографии с телефона, если на нем стоит камера с большим разрешением?

Фотография статичное изображение, зафиксированное с помощью фотоаппарата; видео — это подвижное изображение, т. е. последовательность фотографий снятых во времени, с фиксированной частотой смены кадров. Частота смены кадров. Документальная фотография и видеосъемка

 

4. Этикет общения с интервьюерами. 2ч.

ТЕОРИЯ. 1ч. Что такое интервью? Как выстроить беседу в форме вопросов и ответов? Секрет отличного интервью — в тщательной подготовке. Виды информации, методы сбора информации (наблюдения, работа с документами, интервью, беседа, опрос, анкетирование);

 

ПРАКТИКА. 1ч. Правила, особенности, секреты интервью. Соблюдение норм речевого общения. Практика проведения интервью друг с другом.

 

5. Появление фотографии. Современные фотоаппараты и медиа–гаджеты. 2 ч.

ТЕОРИЯ. 2ч. Эволюция фотоаппарата: история и интересные факты. Появление цифровой технологии в конце 20-го века. Как это работает – цифровые фотоаппараты.

 

6. Этика журналиста. Психология в медиа. 2ч.

ПРАКТИКА. 2ч. Этические принципы профессиональной журналистики. Что такое «кодекс чести»? Для чего нужна профессиональная этика.

 

7. Создание анонсов и афиш. Как привлечь внимание? 4ч.

ТЕОРИЯ. 2ч. Что такое анонс? Как сделать правильно анонс? Как правильно описать мероприятие?

ПРАКТИКА. 2ч. Оформляем, редактируем, размещаем. Практика создания афиши мероприятия

 

 

8. Ошибки фотографов и видеографов. 2ч.

ТЕОРИЯ. 1ч. Изучить правила направления освещения при съемке. Как правильно использовать естественное освещение при съёмке.

Освещение для фото- и видеосъемки. Необходимые и совместимые с оборудованием аксессуары. Основные принципы работы с цифровым оборудованием. Правила фото и видеосъемки.

ПРАКТИКА. 1ч. Видео-урок «10 ошибок видеографа». Первые тренировочные видеосъемки.

 

9. Различные техники съемки. Создание короткометражных роликов (15 сек). 4ч.

ТЕОРИЯ. 1ч. Как снять план, кадр, эпизод или видео целиком, чтобы это было похоже на кино. Популярные приемы киносъемки. Обработка отснятой информации. Сохранение видеороликов на комп. Работа со звуком.

ПРАКТИКА. 3ч. Создание короткометражных роликов

 

10. Принципы планирования видеосъемки. 4ч.

ТЕОРИЯ. 2ч. Композиция, сценарий, расположение объектов в кадре, расстановка света, сюжет, основы монтажа.

ПРАКТИКА. 2ч. Практическая работа: съемка сюжета на заданную тему.

 

11. Правила раскадровки. 2ч.

ПРАКТИКА. 2ч. Видение режиссера. Каким образом снимать фильм? Практическая работа: раскадровка небольшого сюжета.

 

12. Написание сценария видеоролика. 4ч

ТЕОРИЯ. 2ч. Подготовка к созданию сценария: определение цели видеоролика; определение целевой аудитории и ее потребностей; формулировка идеи (идея сценария — его основная мысль); разработка сюжета. Завязка, кульминация, развязка.

ПРАКТИКА. 2 ч. Практическая разработка сценария небольшого сюжета.

 

13. Съемка фото. 4 ч.

ТЕОРИЯ. 2ч. Основные правила при работе с любой цифровой фотокамерой. Рассмотреть способы передачи снимков с камеры в компьютер: с помощью шнура от камеры, с помощью карт-ридера.

ПРАКТИКА. 2 ч. Применить на практике знания по передаче снимков с фотокамеры на компьютер. Техника безопасности при работе с компьютером. Познакомить обучающихся с современными программами редактирования снимков. Применить на практике знания по редактированию снимков с целью изучения основных функций, которые можно выполнить с помощью этих программ.

 

 

14. Съемка видео. 5 ч.

ПРАКТИКА. 5 ч. Съемка краткометражных роликов. Подготовка сюжетов для краткометражного фильма. Экскурсии с целью поиска материала для видеоролика. Видеоматериал для художественного и документального фильмов. Подбор видеоматериала для документального фильма. Работа по созданию видеоролика. Путешествие по школе и городу для поиска сюжета для видеоролика.

15. Работа с людьми. Как показать эмоции в кадре? 5ч.

ТЕОРИЯ. 1ч. Подготовка дежурных шуток и тем для разговоров.

ПРАКТИКА. 4 ч. Расслабьте модель: перед съёмкой попросите человека составить плейлист любимой музыки, поддерживайте разговор, ищите общие точки.

Провоцируйте эмоции, следите за собой и своим эмоциональным состоянием.

Заранее подумайте, что помогает вам настроиться на съёмку и чувствовать себя спокойным и уверенным.

На съёмках следите, на какие слова и фразы люди реагируют: что вызывает у них улыбку, что серьёзный вид.

Делайте паузы и не выключайте камеру.

Чаще всего самые искренние эмоции можно поймать именно в этих перерывах. Человек расслабляется и начинает по-настоящему улыбаться или задумываться.

Иногда работает такой фокус: сажаешь человека в какую-то объективно неудобную позу. Делаешь один-два кадра, потом говоришь, что отлично, снято. В эти моменты можно поймать отличные эмоции.

 

16. Программы для создания видеороликов. Что выбрать? 2 ч.

ТЕОРИЯ. 1ч. Знакомство с программными редакторами видеоматериалов. Бесплатные онлайн-сервисы. Бесплатные видео-редакторы. Бесплатные видео-редакторы для телефона.

ПРАКТИКА 1ч. Обработка отснятых материалов через бесплатные программы. Соединение видеороликов в программном редакторе.

 

17. Основы монтажа. 5ч.

• 2ч Линейный и нелинейный монтаж, поддерживаемые форматы, Эффекты и переходы.

ПРАКТИКА 3ч. Использование анимационных функций при создании фильма. Подбор звуковых и видимых спецэффектов для видео. Работа с кадрами из интервью. Запись видео на диск и другие носители.

 

18. Практикум. Съемка. Монтаж. 5ч.

ПРАКТИКА 5ч. Обработка снятого материала. Работа с отснятым видеоматериалом.

 

19. Правила использования чужих материалов. 2ч.

ТЕОРИЯ. 2ч. Как использовать чужой контент и не нарушить авторские права? Способы легально пользоваться чужими работами.

20. Как правильно наложить музыку? 4ч.

ПРАКТИКА 4ч. Поиск музыки для музыкального сопровождения видео из интернета. Работа с сайтами по скачиванию музыки и звуков. Музыкальное сопровождение видеороликов. Подбор музыки для видеороликов. Звуковая обработка видеороликов.

21. Практикум «Создай свой медиа материал». 2ч.

ПРАКТИКА. 2ч. Создание своего фото- или видео продукта.

 

22. Итоговое занятие. 2ч

ТЕОРИЯ. 2ч. Подведение итогов. Анализ работы за год. Рекомендации по самостоятельной работе обучающихся.

 

Планируемые результаты освоения курса

 

Метапредметные результаты

• умение правильно выбрать фото- и видеокамеру при покупке;
• знание функций цифровых непрофессиональных фото и видеокамер;
• знание способов печати фотографий;
• знакомство с 2-3 художниками-фотографами своего региона;
• знание принципов работы 2-3 программ редактирования фотографий и одной программы видеоредактирования.

 

Личностные результаты

• обладание эмоционально-чувственным взаимодействием с миром природы, миром людей, с духовным опытом человечества;
• умение самостоятельно подбирать цель к работе;
• развитое чувство эстетического вкуса;

 

Предметные результаты

• работа с фото- и видеокамерой во всех режимах, пользуясь всеми функциями, какими обладает данная камера;
• грамотная компоновать предметы в кадре, используя законы композиции;
• оформление фотографии к выставке;
• работа с фотокамерой в режиме ручной фокусировки;
• создание несложных картин в программах редактирования фотографий.
• создание видеоматериалов с наложением музыки и текста.

 

Обучающиеся научатся:

• собирать, обрабатывать, анализировать информацию и создавать журналистские произведения разных жанров (интервью; репортажи, заметки);
• освоить этику журналиста, этикет общения с интервьюерами;
• освоить первоначальные навыки обращения с доступным техническим оснащением;
• познакомиться с основами компьютерной грамотности, получить навыки набора текста на компьютере, работы с офисными приложениями;
• научиться создавать интересные новости (анонсы), интересно преподносить предстоящие события;
• изучить различные техники съемки, поставновки кадра, монтажа, накладывания музыки;
• планировать, редактировать, корректировать фото и видео – ролики;
• быть ориентированными на творческий подход в любом виде журналисткой деятельности, организовывать и проводить деловые и ролевые игры;

- знать виды информации, методы сбора информации (наблюдения, работа с документами, интервью, беседа, опрос, анкетирование);

 

«В кадре» – самая оперативная и многогранная форма передачи информации в фото и видео формате о событиях и фактах из жизни школы и города.

 

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема занятия	Кол-во часов	Форма проведения
		Теория	Практика
Вводный инструктаж по ТБ. Правила поведения.	1	1
Знакомство с целями и задачами курса.	1	1
Общее понятие фото и видео графии	2	2
Этикет общения с интервьюерами	2	1	1
Появление фотографии. Современные фотоаппараты и медиа - гаджеты	2	2
Этика журналиста. Психология в медиа.	2		2
Создание анонсов и афиш. Как привлечь внимание?	4	2	2
Ошибки фотографов и видеографов.	2	1	1
Различные техники съемки. Создание короткометражных роликов (15 сек)	4	1	3
Принципы планирования видеосъемки.	4	2	2
Правила раскадровки	2		2
Написание сценария видеоролика	4	2	2
Съемка фото	4	2	2
Съемка видео	5		5
Работа с людьми. Как показать эмоции в кадре?	5	1	4
Программы для создания видеороликов. Что выбрать?	2	1	1
Основы монтажа.	5	2	3
Практикум. Съемка. Монтаж	5		5
Правила использования чужих материалов	2	2
Как правильно наложить музыку	4	1	3
Практикум «Создай свой медиа материал»	2		2
Итоговое занятие	4	2	2
ИТОГО: 68 часов