Мастер-класс для педагогов «Шапочки на пальчиках»

Автор: Айтакова Гульнур Мухаматнуровна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Компас»

Населенный пункт: г.Пермь

Автор: Зырянова Анастасия Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Компас»

Населенный пункт: г.Пермь

Цель: Повышать уровень компетентности педагогов ДОУ в вопросе реализации сенсорного воспитания дошкольников.

Задачи:

1. Показать важность работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

2. Поделиться с педагогами своими разработками по этой теме.

3. Апробировать с педагогами несколько игр и упражнений по развитию мелкой моторики.

Материалы: втулка от туалетной бумаги, остатки пряжи, нитки, ножницы, приспособления для наматывания пряжи (у нас это толстая тетрадь).

 

- Добрый день, уважаемые коллеги! Мне очень приятно видеть всех вас сегодня.

И чтобы сразу включиться в работу предлагаю вам ответить на несколько простых вопросов.

Я рада вас видеть сегодня, друзья.

Прошу отвечать громко «Нет» или «Да».

 

Едва не замерзли в дороге, в пути,

Но все равно на мастер-класс вы пришли? (да)

 

Хочу я услышать ваш честный ответ,

Детей вы любите? Да или нет? (да)

Чтоб дух мастер-класса нам сохранить,

Вам нужно в работе активными быть? (да)

 

Тогда Вас прошу мне во всем помогать,

Приветствие кончилось, можно начать.

- Тема нашего сегодняшнего мастер–класса «Шапочки на пальчиках».

Сегодня хотим, затронуть вопрос о важности работы по развитию мелкой моторики, поделиться с вами своими находками по данной теме, поупражняться в играх и упражнениях на развитие мелкой моторики. Дидактическая игра «Шапочки на пальчиках» направлена на сенсорное развитие ребёнка, тренировку памяти, внимания и мышления, а так же усвоения таких непростых понятий как «лево» и «право»

Данная игра способствует развитию познавательной деятельности, которая создаёт основу любого обучения. Игра поможет детям в легкой непринужденной форме познакомиться с названиями пальцев на одной руке и количеством на двух (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

- Для начала нам нужно сделать шапки.

1. Такая шапочка украсит любое занятие с дошкольниками, легка в изготовлении и не потребует много материала.
2. Для изготовления понадобится втулка от туалетной бумаги, остатки пряжи, нитки, ножницы.
3. Для начала отрежьте четвертую часть втулки. Из одной получатся четыре разных шапочки.
4. Наматываем на тетрадь пряжу.
5. Отрезаем с одной стороны, получатся довольно длинные нити, но их мы будем складывать вдвое, поэтому все в порядке
6. Складываем нить пополам так, чтобы в центре получилась петелька.
7. Вкладываем сложенную нить во внутрь цилиндра.
8. Кончик нитки прокладываем под обруч.
9. Вдеваем кончик в петельку.
10. Натягиваем.
    Повторяем так несколько раз. Пока весь обруч не покроется нитками.
11. Теперь берем нитки, слегка закручиваем и вталкиваем во внутрь нашего обруча. Должно получиться примерно так
12. Перевязываем ниткой "пучок", чтобы придать нашей поделке форму шапки с помпоном.
13. Обрезаем лишнее. Шапочка готова!

В заключении хотелось бы подчеркнуть, что сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития. А это очень важная, но не единственная сторона общего психического развития. Ребёнок должен развиваться гармонически, т.е. в умственном, нравственном, эстетическом и физическом отношениях.

- Хотелось бы узнать ваше мнение о нашем сегодняшнем мероприятии.

Перед вами две тарелочки, одна с грустными смайликами, вторая с веселыми смайликами. Если вы полностью удовлетворены содержанием нашей встречи, то возьмите веселый смайлик, если нет - грустный.

Благодарим вас за активное участие и творческую работу! Всем большое спасибо!

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Варианты игры «Шапочки на пальчиках»

1. Для игры в паре: попросите ребёнка надеть шапочки на ваши пальцы, следом также надеть на себя;

2. Надевая шапочки (любого цвета) проговаривать как называется каждый из них;

3. Игра на тренировку памяти. Взрослому надеть шапочки на пальчики, а дети запоминают какие цвета надеты, после чего дети закрывают глаза, а взрослый убирает одну шапочку. Ребёнок открыв глаза должен вспомнить какой шапочки (каким цветом) не стало;

4. Учим «левую» и «правую» руку. Попросить детей надеть шапочки например только на левую руку или так же попросить надеть на правую;

5. Попросить детей надеть, например красную шапочку на мизинчик, а белую на большой палец и посчитать сколько шапочек надето;

6. Выложить по образцу. Предложить ребёнку карточку, где изображён ряд из шапочек. Попросить расставить шапочки на столе также, как изображено на картинке. Ребёнок должен повторить расположение цветов, сохраняя последовательность

Развивающая игра «Шапочки на пальчиках» - это веселая, увлекательная, простая в изготовлении игра, выполненная из пряжи разных цветов. Играть в неё будет интересно малышам и детям постарше.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (702,5 КБ)

Опубликовано: 05.01.2025