Патриотическое воспитание в цифровой эпохе

Автор: Запевалова Анастасия Сергеевна

Организация: МБУ ДО г.Ульяновска «ЦДТ №2»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Кузнецова Ольга Петровна

Организация: МБУ ДО г.Ульяновска «ЦДТ №2»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Аннотация. В тексте рассматриваются особенности распространения цифровых технологий и их возможное использование в процессе формирования патриотических ценностей. Главная мысль данного материала заключается в необходимости адаптации методов патриотического воспитания к новым реалиям цифровой эпохи с целью эффективного формирования патриотических чувств и ценностей у молодого поколения.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, цифровая эпоха, интеграция.

 

Патриотическое воспитание — это организованный процесс, направленный на формирование у граждан общественно значимых ориентаций, гармоничного сочетания общественных и личных интересов, уважительного отношения к Родине и своему народу. [1]

Традиционные методы изучения истории и культуры могут быть довольно скучными и не интересными, особенно для молодого поколения.

В этом контексте интерактивные средства становятся изумительным инструментом, позволяющим не только более эффективно изучать историческое наследие и культурные ценности, но также сделать этот процесс увлекательным и запоминающимся. Технологический прогресс предоставил нам множество возможностей для взаимодействия с историей и культурой, чего раньше можно было только мечтать.

Интерактивные мультимедийные приложения, виртуальные экскурсии и игровые технологии позволяют нам погрузиться в мир прошлого и культурных ценностей. Мы можем пройти через виртуальные музеи, реконструировать исторические события, общаться с виртуальными персонажами и испытывать себя в роли исследователя или археолога. Это не только интересно, но и позволяет нам более глубоко понять историю, наши корни и то, что сделало нашу культуру идентичной.

Благодаря интерактивным средствам изучение исторического наследия и культурных ценностей становится доступным и увлекательным для широкой аудитории. Дети, привыкшее к использованию смартфонов и планшетов, может с легкостью обратиться к приложениям или виртуальным экскурсиям для получения знаний об истории. Это создает возможность развивать интерес к прошлому и культуре с самого раннего возраста, сохраняя и передавая ценные знания будущим поколениям.

Интерактивные средства позволяют также расширить и углубить исследование истории и культуры. Благодаря возможностям виртуальной действительности и компьютерной графики можно погрузиться в полностью реконструированную среду и прожить моменты прошлого, которые были недоступны для наблюдения. Это активизирует наше воображение и позволяет нам увидеть и почувствовать историю так, как будто мы сами были свидетелями этих событий.

Развитие технологий поспособствовало созданию новых возможностей для взаимодействия с историей и культурой, и мы должны использовать их в нашей практике, чтобы продолжать расширять наши знания о наследии и ценности нашей культуры.

Все большее внимание уделяется интеграции цифровых технологий в патриотические игры, проекты и соревнования. Многие специалисты сходятся во мнении, что такая интеграция может значительно повысить интерес и мотивацию участников.

Одной из основных причин внедрения цифровых технологий в патриотические игры и проекты является их способность сделать обучение интересным и увлекательным. Игры становятся средством не только для получения новых знаний, но и для развития навыков и умений. Цифровые технологии позволяют создавать игры и проекты с интерактивными элементами, карточными боями, заданиями и многим другим. Благодаря этому участники могут на практике применять полученные знания и участвовать в интеллектуальных соревнованиях.

Интеграция цифровых технологий также усиливает эффективность образовательного процесса. В современном мире многочисленные патриотические игры и проекты обеспечивают доступ к разнообразным информационным источникам, которые помогают расширить кругозор и полноценно изучить материал. Более того, задания, требующие решения проблем и поиска ответов в интернете, развивают навыки самостоятельного исследования и работы с информацией.

Одним из неоспоримых преимуществ такого подхода является увлекательность и непредсказуемость игрового процесса. Цифровые технологии позволяют создавать игры с нелинейным сюжетом и множеством ветвлений, что поддерживает интерес участников и стимулирует их к дальнейшему изучению материала. Кроме того, возможность соревноваться с другими участниками, получать мгновенную обратную связь и отслеживать свой прогресс делает процесс обучения более захватывающим и увлекательным.

Методическое пособие разработано с целью погружения детей в историческую суть нашего города, а также на полном овладении современными цифровыми инструментами.

Пособие направлено на формирование глубокой и эмоциональной привязанности граждан к своей Родине. Они являются интерактивными, позволяют участникам активно взаимодействовать с историческими артефактами, увлекательно изучать национальные символы и традиции, исследовать важные события прошлого и настоящего.

Основная задача состоит в том, чтобы передать сильные чувства гордости и принадлежности к своей стране, одновременно демонстрируя прогрессивность и инновационность.

Методическое пособие предоставляет комплекст методических материалов для проведения занятий с обучающимися 5-9 классов.

 

Учебный план

№ п/п	Название раздела, темы
1	Знакомство с музеем «Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. в лицах и судьбах». Знакомство с компьютером. Входная диагностика.
2	Экскурсия. Виды экскурсий. Разработка экскурсии в программе PowerPoint.
3	Разумовский Д.А. Видеоэкскурсия. Подготовка методического и дидактического материала.
4	Достопримечательности г.Ульяновска. Туристический маршрут.
5	Экскурсия «Живые страницы времени». Работа с программой YouCut
6	Симбирские легенды. Журналистика, правила написание статьи.
7	Квест - экскурсия «Земляки – герои Сталинградской битвы». Разработка экскурсии по городу Ульяновска
8	Представление опыта. Подведение итогов

 

Таким образом, интеграция цифровых технологий в патриотические игры, проекты и соревнования имеет огромный потенциал для повышения интереса и мотивации участников. Это позволяет сделать образовательный процесс более интерактивным, эффективным и увлекательным, что ведет к более глубокому усвоению материала и развитию навыков участников. Однако необходимо помнить, что цифровые технологии в патриотических играх и проектах должны быть осмысленно и эффективно применены, чтобы достичь наилучших результатов.

 

Список литературы:

1. Принципы патриотического воспитания // Образовательный портал «Справочник». — Дата последнего обновления статьи: 01.02.2024. — URL https://spravochnick.ru/pedagogika/principy_i_metody_vospitaniya/principy_patrioticheskogo_vospitaniya/ (дата обращения: 12.12.2024).

 

 

1. file0.docx (120,7 КБ)

Опубликовано: 17.01.2025