Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Проблема: В ходе бесед с детьми, совместными размышлениями было выявлено, что знания детей о зиме, как времени года, носят отрывочный характер. Перед детьми была поставлена проблема «Как мы можем больше узнать о времени года-зима».

Цель проекта: Обогатить знания детей о времени года зима.

Задачи проекта:

1. Расширять познавательный интерес о времени год зима;

2. Формировать интерес к исследовательской деятельности с водой и льдом;

3.Обогащать знания детей о безопасности зимой.

Ожидаемый результат:

Сформировать знания детей о времени года зима.

Реализация проекта

1 этап подготовительный:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителям:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.

Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Сотрудничество с родителями:

Участие в выставке работ на тему «Зима», литературы.

Разучивание стихотворений.

 

2 этап основной:

Образовательные области	Формы работы с детьми
Познавательное развитие (ФЦКМ)	ООД «Зимушка-зима» Беседы: «Что мы знаем о зиме?», «Как звери и птицы зимуют в лесу», «Как зимуют домашние животные», «Безопасность зимой», «Зимние виды спорта» Презентация: «Зимующие птицы»
Речевое развитие	Рассматривание репродукций картин русских художников на тему «Зима», составление рассказа по картине Театрализованная деятельность: драматизация сказки «Заюшкина избушка» Заучивание и чтение стихотворений на тему «Зима»: И.Бунин «Первый снег», А.С.Пушкин «Зимнее утро», «Береза» С.Есенин Чтение художественной литературы: сказка «Зимовье зверей», «Волк и лиса», «Заяц-хваста», Э.Успенский «Проказы старухи зимы», Н.Носов«На горке». Г.Скребицкий «На лесной полянке», В.Архангельский «Летят пушистые снежинки», Загадки о зимних явлениях в природе Пословицы и поговорки о зиме Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т.д.), «Скажи наоборот»
Социально-коммуникативное развитие	Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Магазин» Игра-ситуация: «Осторожно гололед!» Д/и и нпи: «Времена года» Трудовая деятельность: изготовление кормушек для птиц
Художественно-эстетическое развитие	Лепка «Снежинки», «Лыжник» Аппликация «Деревья в снегу» Рисование «Деревья в инее», «Зимняя ночь», «Зимушка-зима» Изготовление цветных льдинок. Слушание музыкальных произведений о зиме
Физическое развитие	Тематическая прогулка: «Зима». П/и: «Два мороза», «Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Снежки». Народные хороводные игры «Золотые ворота», «Метелица»

Исследовательская деятельность: проведение опытов и экспериментов со снегом и льдом.

Мероприятия с родителями: - участие в выставке «Зимушка-зима»;

- совместное рисование и заучивание стихотворений с детьми на тему проекта.

3 этап заключительный:

- оформление выставки детских работ «Зимушка-зима»;

Итоговое мероприятие: выставка детских работ

Результат проекта:- сформирован интерес к совместному творчеству

- установились партнерские отношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности;

- углубились знания о времени года зиме, правилах безопасного поведения зимой на улице.

 

Приложения: