Весенняя поляна

Автор: Валиуллина Файруза Мударисовна

Организация: Детский сад №4 «Красная Шапочка»

Населенный пункт: Республика Татарстан, пос. Джалиль

Цель: Развитие творческих способностей и познавательных интересов дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о весенних явлениях в природе.

Развивающие:

Активизировать словарь детей по теме «весенние цветы».

Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы,
совершенствовать связную речь , побуждать вступать в диалог со взрослыми;

Продолжать знакомить с первоцветами, уточнить знания детей о строении цветка (стебель, листья, цветы, луковица)

Развивать умения и навыки детей в рисовании в технике «рисование воздушными шарами», пластилинографией.

Совершенствовать приёмы складывания оригами, составлять цветок тюльпан из единого квадратного листа, стараясь передать особенности внешнего вида данного цветка, умение работать по заданной схеме.

Развивать воображение, чувство композиции.

Воспитывающие:

Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоении новых художественных материалов и способов работы с ними.

 

Предварительная работа: наблюдение весенних явлений в природе; рассматривание иллюстраций первоцветов, чтение стихотворений, художественной литературы, загадывание загадок, проведение дидактических игр «Собери цветок», «Четвертый лишний», «Какой, какая», «Посадим цветы на клумбу»

 

Словарная работа: первоцветы, путешествие, щебечут, чудесная, подснежник, тюльпан, медуница, сон-трава, нарцисс, ветреница.

 

Материалы: презентация о первоцветах, аудиозаписи «Вальс цветов» П. И. Чайковского , недорисованная весенняя поляна на ватмане, гуашь, цветные заготовки, клей-карандаш, шарики, пластилин, дощечки, схема складывания тюльпана

 

Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Сегодня к нам пришли гости, мы с ними поздороваемся и подарим им свою улыбку.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький цветок!
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полон сказок и чудес!

 

Ребята, вы любите путешествовать? Сейчас мы с вами отправимся в небольшое путешествие в чудесную страну- Весна.

Нужно будет сейчас всем, закрыть глаза и не открывать до тех пор, пока не услышите звон волшебного колокольчика.
Итак… реснички опускаются,
Глазки закрываются.

(звучит спокойная музыка, выставляется весенняя поляна)
Вот и лёгкий ветерок
Наших щёк касается,
Солнышко лучистое всем нам улыбается.

Здесь нам дышится легко,
Ровно, ровно, глубоко.

Вот и ветер, наш дружок
Всем принёс он холодок.
Колокольчик он задел,

Колокольчик зазвенел

 

Вот мы и оказались в чудесной стране.

Ребята, подойдите ко мне. Прислушайтесь. Вы ничего не слышите?

 

Кто прошел так тихо - тихо?
Ну конечно не слониха,
И, конечно бегемот
Тихо так пройти не мог
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зеленые травинки
Сняв зеленые ботинки
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел
И по всюду тишина
Это значит, это значит
Тише всех пришла весна.

О чем это стихотворение?

 

 

 

Игра мячом «Назови приметы весны».

( тает снег, бегут ручьи, появляются проталины, сосульки; люди одеваются по - весеннему, дни становятся длиннее, ночи- короче, набухают почки, появляется трава, листочки, первые цветы мать - и -мачеха, одуванчики, прилетают птицы, просыпаются медведи, барсуки, зайцы меняют шубку, начинаются работы в саду, на полях)

Ребята, вспомним, чем пахнет весна?

( талым снегом, цветами, клейкими листочками, дымком от костров)
Какие звуки весны?

( капель, журчание ручья, треск льдинок в лужах, щебет птиц.)

А какие красивые слова мы можем придумывать о весне, какая она?

( ранняя, теплая, красивая, добрая, дождливая, нежная, радостная, звонкая, просветленная и т.д.)
О чем можно сказать «весенняя»?

(вода, трава, река, проталина, капель и т.д.)
О чем можно сказать «Весеннее»

(облако, небо, солнце, утро, дерево, настроение и т.д.)

Назовите мне весенние месяцы? Как называется первый месяц весны?

Сколько еще братьев у нашего братца месяца весны?

(Всего их три, Зовут их- Март, апрель, май).

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно.

Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждут от весны радости и тепла.

 

Физкультминутка «Цветы»
На лугу растут цветы (Потягивание – руки в стороны)
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы. (Потягивание – руки вверх)
С ними тянемся и мы.
Ветер дует иногда, (Махи руками в стороны)
Только это не беда.
Наклоняются цветочки, (Наклоны вперёд)
Опускают лепесточки.
А потом опять встают (Выпрямляются, руки на поясе)
И по-прежнему цветут. (Руки на поясе, наклоны головой в стороны)

Воспитатель:А еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна, усыпанная разными цветами. Хотите узнать какими? (Да).

Внимание на экран. Ребята, подумайте, из какой сказки эти картинки? За какими цветами мачеха послала пачерицу?

(Воспитатель показывает презентацию: «Весенние цветы»).

1. На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький …(подснежник).

А кто-нибудь из вас знает, почему он так называется?

(Подснежник появляется из-под снега; он распускается, когда еще много снега; потому что он белый, как снег ...

Нежные цветы подснежника, похожие на колокольчики, привлекают внимание всех, кто их видит).

Какой это цветок? (маленький, нежный, чудесный).

Из каких частей состоит цветок?(у него тонкий зеленый стебелек, чашелистик, удлиненные листья, белые овальные лепестки).

Во многих странах мира 19 апреля отмечают День подснежника.

2. У какого цветка такие листочки?

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик

Подрастет, нарядится,

В беленькое платьице.(одуванчик)

Еще ранней весной расцветают одуванчики, от их цветения лужок кажется золотым.

На что похожи одуванчики? (на солнышко, золотой шарик).

Когда мы нюхаем одуванчик, то нос у нас становится желтым, почему?

Как вы думаете?

В цветах есть порошок, он мелкий как пыль, поэтому он и называется пыльца, а еще в цветах есть сок – нектар, его очень любят пчелки, прилетят пчелки попить его , испачкают лапки в пыльцу, потом перелетит на другой одуванчик, отряхнет там пыльцу с лапок и тогда вместо цветов появятся у одуванчика семена с пушистыми парашютиками- семенами. Подует ветер разлетятся семена по всему белому свету , а потом упадут на землю и лежат эти семена в земле всю зиму, а весной пригреет солнышко, семена одуванчика дадут корень, а корень даст росток, и ранней весной, вновь зажелтеет наш лужок желтыми одуванчиками

3.Замечательный цветок,
Словно яркий огонёк.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный … (тюльпан)

Какого цвета бывают тюльпаны?

Где растут тюльпаны? ( в саду, в скверах, в огороде, а иногда встречаются и в дикой природе)

Из каких частей состоит наш цветок?( корни, луковица, стебель, листья, цветок).

Тюльпан – символ добра, мира и любви.
Красный тюльпан означает любовь, желтый – счастье. А если вам подарили белый тюльпан, то это значит, что у вас просят прощения.

4. Он цветочный принц –поэт

В шляпу жёлтую одет.

Про весну сонет на бис

Прочитает нам …(нарцисс)

5. Белые горошки

На зелёной ножке (ландыши).

6. Это прозвище недаром у красивого цветка.

Капля сочного нектара и душиста и сладка.

От простуды излечиться вам поможет… (медуница).

7. Цветы ветреницы на белых стебельках, покачиваются, даже от слабого ветра. (ветреница)

8. Не успело солнце появиться,

В земле его бутону не сидится.

Голубовато — лиловые колокольчики раскрывает,

Листья свои к свету не пускает.

Народ верил, что он сон навевает,

Людям радость и горе предвещает.

Носит мохнатую шубу в холодную погоду,

Не боится мороза и украшает природу.

Прострел раскрытый (сон-трава).

9. Игра «Чем похожи и чем отличаются?)

Чем эти цветы похожи?( у всех у них есть стебель, листья и цветок).

Чем отличаются? (у одуванчика листья похожи на елочку, у тюльпана они длинные, у тюльпана стебель длинный, тонкий; листья длинные, широкие снизу и зауженные кверху; цветы яркие, красивые; лепестки круглой и треугольной формы)

 

Воспитатель: Как называют этих цветов? (Первоцветы). Почему?

Когда появляются первые цветы в лесу?

Дети : Как только растает снег и появятся первые проталины.

Воспитатель: Молодцы! Самые первые цветы так и называются- первоцветы.

Ребята, вставайте в круг, поиграем в игру «Раздели по слогам».

Игра «Раздели по слогам».

(сколько слогов в слове подснежник, тюльпан, цветок, ландыш….)

 

Воспитатель: Цветы радуют нас своей красотой и дарят радость и доброту!

А теперь мы с вами станем настоящими художниками, и сами изобразим весенние цветы, попробуем украсить поляну цветами. Кто- то будет рисовать, кто- то лепить, а кто-то делать цветы из бумаги.

Но сначала мы разогреем наши пальчики и ладошки, поиграем игру

 

Игра«Вырос цветок на полянке».

«Вырос высокий цветок на поляне, (ладони прижаты друг к другу)

Утром весенним раскрыл лепестки (развести пальцы слегка округлить)

Всем лепесткам красоту и питанье (ритмичное движение пальцев вместе и врозь.

Дружно дают под землей корешки (ладони опустить вниз и тыльной

стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

 

Понравилась вам игра? И мне тоже.

 

Подснежник мы будем лепить из пластилина.
Нам нужно слепить лепестки подснежника.

(Возьмем белый пластилин, отрежем маленький кусочек, скатываем шарик, немного расплющиваем между пальцами, вот и получился лепесток. Выложим из готовых лепестков цветок следующим образом: два лепестка соединить кончиками у чашелистика, а верхние кончики наклонить вправо и влево, третий лепесток расположить между первыми двумя по центру и слегка прижать к основе, сильно не расплющивая. Точно так же изобразить другие подснежник).

 

А тюльпаны мы будем создавать в стиле оригами.

Ведь красивую клумбу можно смастерить из бумаги

А что же такое оригами?

(оригами – это искусство складывания фигурок из бумаги).

Попробуем работать по схеме .

 

Тюльпаны – улыбка весны,

ни где не увидишь такой красоты.

Красные, желтые, пестрые, бордовые,

Необычно яркие, пестрые, лиловые.

(Квадратный лист складываем по диагонали и располагаем вершиной вверх.

Линию сгиба проводим аккуратно и с нажимом. Складываем на столе.

Нижние правый и левый углы загибаем в сторону центра внахлест друг на друга так, чтобы углы выступали за основой треугольника. Острый угол, образовавшиеся внизу подгибаем назад. Загибаем углы краев вовнутрь)

 

Без одуванчиков у нас будет скучная полянка. А вы как думаете? Разве можно забыть про такой цветок в красивом желтом сарафане?

Сейчас мы нарисуем одуванчики. Чем удобно будет рисовать одуванчик? Может попробуем воздушными шарами? Наберем на шарик краску, и будем отпечатывать им вот такие пушистые шарики. Вот и получился у нас такой пушистый, желтый одуванчик. А теперь и вы попробуйте.

Ах, как у вас красиво получается!.

 

Воспитатель:А теперь рассмотрим нашу полянку.

Вам она нравится? И мне тоже. Но вот чего-то на ней не хватает.

Сейчас я вам загадаю загадку:

Не птица, а с крыльями,

Не пчела, а над цветками летает. (Бабочка)

Как вы быстро отгадали, это потому, что мы с вами их уже сделали . Они только и ждали, когда вы нарисуете красивую полянку. Сейчас выпустим на волю наших бабочек-красавиц из коробочки. Вот, смотрите, первой из коробки появилась моя бабочка. Я ей намажу брюшко клеем, вот так, да и приклею ее к листу. Пусть порхает над цветами. А теперь появятся из коробки и ваши бабочки. Помогите им появиться на полянке.

( мальчики намажут брюшко клеем, а девочки приклеют ее к листу).

Вот и расцвели красивые цветы на лугу. И теперь вместе с подругами бабочка целыми днями порхает с цветка на цветок.

Иногда она, сидя на цветке, аккуратно расправляет бархатные яркие крылышки, осматривается по сторонам и говорит: «Как здесь хорошо! Какая я счастливая, что живу здесь!».

Замечательно! Я очень довольна, мне нравиться вместе с вами создавать такую красивую картину. Мне кажется, что мы сегодня очень постарались.

Пришло время попрощаться с поляной. Прежде чем возвращаться домой нужно вспомнить правила поведения на поляне:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок.

Если все: и я и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны и

не будет красоты!

Дерево, цветок, трава и птицы

Не всегда умеют защищаться

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Берегите, жалейте всё живое, дети! Всматривайтесь. вслушивайтесь, вникайте в красоту природы, берегите и приумножайте её!

 

Нам надо возвращаться домой.

1, 2, 3- вокруг себя мы повернулись и в садик мы вернулись.

Вам понравилось путешествие?

Наше занятие подходит к концу, и в заключение я хотела бы взять у вас небольшое интервью, как у настоящих известных художников.

О каком времени года мы сегодня разговаривали?

Что нового мы сегодня узнали?

Какое доброе дело мы сделали?

Что было изобразить трудно, а что легко?
Вам понравилось быть художниками?
Спасибо, ребята, мы сегодня очень постарались.

 

Опубликовано: 13.02.2025