Нетрадиционное рисование в дошкольном детстве

Автор: Киба Елена Евгеньевна

Организация: МБДОУ Д/С комбинированного вида № 5 «Березка»

Населенный пункт: г. Белогорск

«Мы рисуем и творим, чтобы лучше был наш мир».

В. А. Сухомлинский

Дошкольное детство- очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребёнка.

Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне; копируя окружающий мир, они изучают его.

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, я как педагог дополнительного образования в дошкольном учреждении используют нетрадиционные способы изображения. Такое нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Нетрадиционное рисование- это методика обучения рисованию с помощью необычных предметов и необычным способом. Занятия данным видом рисования открывает возможности развития у детей творческих способностей, фантазии, воображения. Только нестандартные и нетрадиционные приемы творчества позволяют каждому ребенку более полно раскрыть свои чувства и способности. При использовании этих приемов ребенок учится не бояться проявлять свою фантазию, так как они не обращают ребенка к стандарту, не вводят его в какие-то рамки. Рисуя, ребенок дает выход своим чувствам, желаниям, благодаря рисованию он постигает, иногда моделирует действительность, легче воспринимает сложные для него образы и события.

 

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник:

• Способствует снятию детских страхов;
• Развивает уверенность в своих силах;
• Развивает пространственное мышление;
• Учит детей свободно выражать свой замысел;
• Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
• Учит детей работать с разнообразным материалом;
• Развивает чувство композиции, ритма, колорита,
• чувство фактурности и объёмности;
• Развивает мелкую моторику рук;
• Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
• Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

 

 

Нетрадиционные художественные техники

С детьми младшего дошкольного возраста можно использовать

• рисование пальчиками
• рисование ватными палочками
• тычок жесткой полусухой кистью
• рисование ладошками

 

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

• оттиск пробкой, печаткой из картофеля
• печать по трафарету
• свеча и акварель
• набрызг
• тычкование
• тампонирование
• рисование пластилином
• скатывание бумаги

 

В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить ещё более трудные методы и техники:

• кляксография обычная
• рисование зубочисткой
• рисование зубной щеткой
• рисование нитками
• рисование манкой
• рисование солью
• рисование по- сырому
• монотипия
• батик
• граттаж
• пуантилизм

Каждый из этих методов - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, развивает воображение, свободу для самовыражения, способствует развитию координации движений. Ещё один огромный плюс нетрадиционного рисовании- лёгкость в освоении методов. Все методы интуитивно понятны и легки в применении детьми дошкольного возраста. Одновременно разнообразные способы можно сочетать, получая в итоге реалистичные эффекты.

Задача педагога- научить детей манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами, использовать нетрадиционные способы изображения.

 

Список литературы:

1. Под ред. Р.Г. Казаковой, Занятие по рисованию с дошкольниками.-М.,2008
2. Утробина К.К., Утробин Г.Ф., Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет.- М., 2007
3. Давыдова Г.Н., 22 занятия по рисованию для дошкольников. Нетрадиционные техники.- М., 2018
4. Лыкова И.А., Изобразительная деятельность в детском саду «Художественно- эстетического развития». – М., 2018
5. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. – М., 2015

Опубликовано: 14.02.2025