Начальные навыки программирования детей 6-7 лет через использование без экранного робота Tale-Bot PRO

Автор: Морочек Елена Александровна

Организация: МБДОУ «ЦРР детский сад №1 «Ромашка»

Населенный пункт: Приморский край, с. Спасское

1. Пояснительная записка.

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всѐ быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.

Благодаря современным инновационным средствам обучения, таким как программируемый роботехнический набор «MatataLab Tale-bot» уже в дошкольном возрасте возможно знакомить детей с основами элементарного программирования.

Актуальность программы, новизна, педагогическая целесообразность.

Формирование основ инженерного мышления детей и создание условий для более интенсивного развития у них технических способностей и творческих талантов центральная задача государственных программ, реализуемых на федеральном уровне. Дошкольное образование должно соответствовать целям развития инженерного мышления, изучения технологий, которые пригодятся в будущем. Оно способствует ранней профориентации дошкольника, формируют его цифровую грамотность. Обучение программированию можно и полезно начинать в раннем возрасте. И какую бы профессию человек не выбрал себе в будущем ему будут необходимы определенные цифровые компетенции. Именно поэтому программирование - это уже не модный тренд, а прагматичная необходимость. Что дадут ребенку начальные навыки программирования? Они научат его логически мыслить, понимать причинно-следственные связи, находить множество решений одной задачи, планировать свои действия.

Программируемый роботехнический набор «MatataLab Tale-bot» является замечательным средством для интеллектуального развития дошкольников,

обеспечивающих интеграцию образовательных областей (речевое, познавательное и социально-коммуникативное развитие); позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры; формирует познавательную активность, способствует воспитанию социально-активной личности, формирует навыки общения и сотрудничества. Создавая программы для мини-робота, выполняя игровые задания, ребенок учится ориентироваться в окружающем его пространстве, тем самым развивается пространственная ориентация дошкольника. С помощью мини-робота дети могут манипулировать осязаемыми объектами и экспериментировать с ними в реальных ситуациях.

Новизна программы заключается в технической направленности обучения, которое базируется на новых информационных технологиях, что способствует развитию информационной культуры и взаимодействию с миром технического творчества. Техническое детское творчество является одним из важных способов формирования профессиональной ориентации детей, способствует развитию устойчивого интереса к технике и науке, а также стимулирует рационализаторские и изобретательские способности.

На занятиях воспитанникам предоставляется возможность в игровой, интересной форме познакомиться с основами программирования, а также закрепить на практике полученные знания.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (41,8 КБ)

Опубликовано: 20.02.2025