Сборник открытых проектных образовательных задач для обучения блогерству

Автор: Кириллова Карина Николаевна

Организация: ДДЮТ г. Белоярский

Населенный пункт: ХМАО–Югра, г.Белоярский

Автор: Авторский коллектив

Организация: ДДЮТ г. Белоярский

Населенный пункт: ХМАО–Югра, г.Белоярский

Технология открытого образования научной группы доктора философских наук Александра Попова. Для детей 7–10 лет

ОБЗОР НА ПРИРОДУ РОДНОГО КРАЯ

Задача: сделать обзор на природу родного края.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать природу родного края;

– определить, какие обзоры делают блогеры.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– выбрать самые яркие и удивительные места родного края;

– выбрать подходящий тип обзоров блогеров.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– используя отобранную информацию, спроектировать сценарий для обзора природных мест родного края;

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видеообзор на природу родного края и разместить на канале.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

ТОП-5 ПОЛЕЗНЫХ ЯГОД ЮГРЫ

Задача: сделать видео с обзором на пять самых полезных ягодых Югры.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать ягоды, произрастающие Югре, описать их полезные свойства;

– определить, какие топовые обзоры делают блогеры.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– выбрать пять ягод Югры, которые наиболее полезны;

– выбрать подходящий тип обзоров блогеров.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– используя отобранную информацию, спроектировать сценарий для видеообзора пяти ягод Югры;

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видеообзор ТОП – 5 самых полезных ягод Югры.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

ЛЕТСПЛЕЙ ПО ТУРИСТСКОМУ СЛЁТУ

(для реализации необходимы консультации профессиональных
инструкторов по туризму)

 

Задача: сделать комментарий (летсплей), проходя испытания туристского слета.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать что такое турслёт и из каких этапов состоит турслёт, какие требования к прохождению турслета; какие требования безопасности к прохождению разных этапов;

– определить, какие летсплеи делают блогеры.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– выбрать самые яркие и сложные этапы турслёта; определить основные нормы безопасности при прохождении этапа.

– выбрать подходящий тип летсплея, определить виды комментария.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– используя отобранную информацию, спроектировать этапы турслета (например, переправа по бревну, спуски), определить основные сложности прохождения этапа, которые необходимо прокомментировать.

– разработать примерный сценарий прохождения и комментирования

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять летсплеи по прохождению какого-либо испытания по туризму.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

РЕКЛАМА ОБЪЕДИНЕНИЙ ДВОРЦА ТВОРЧЕСТВА

Задача: сделать мотивирующее видео о детских объединениях Дворца творчества.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать, как занимаются рекламой блогеры;

– узнать и описать детские объединения Дворца творчества;

– узнать и описать, какие жанры блогов существуют.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– выбрать одно или два творческих объединения;

– подобрать жанр блога и рекламные приемы блога для выбранных творческих объединений.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

–спроектировать сценарий рекламы творческого объединения.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видео с рекламой объединения Дворца творчества.<

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

 

 

 

 

 

 

ВЫЗОВ «УГАДАТЬ ХОББИ»

Задача: сделать видео-вызов (челлендж) для подписчиков «Угадать хобби».

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать, как делаются блоги-вызовы;

– узнать и описать, как загадки активизируют подписчиков;

– найти разные загадки и задания на тему собственного хобби.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– выбрать тип челленджа для создания видео;

– определить (проанализировать), какие загадки и задания вызывают наибольшую активность подписчиков;

– выбрать загадки или задания для создания вызова-загадки о хобби.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

–спроектировать сценарий видео с заданиями и загадки о хобби.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видео-вызов «Угадать хобби» и активизировать подписчиков.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

ТУР-КВЕСТ ПО ГОРОДУ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ

Задача: сделать травелл-блог о родном городе.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать, как делаются блоги о путешествиях;

– узнать и описать, какими заданиями активизируют подписчиков;

– узнать, что такое контент-план;

– узнать и описать, какие виды видео делают для блогов о городвх;

– найти разные загадки и задания на городскую тему.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– выбрать жанры видео для создания блога о родном городе;

– выбрать загадки или задания для создания квеста о родном городе.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

–спроектировать контент-план блога о родном городе и сценарии видео с заданиями и загадки об особенностях города.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– создать блог о родном городе, снять несколько видео, и активизировать подписчиков.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

 

 

 

 

ТОП – 10 ГЕРОЕВ НАШЕГО ВРЕМЕНИ

Задача: сделать обзор о героях современности.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать, как делаются видео топ-обзоры;

– узнать и описать, кто такие герои;

– найти информацию о героях современности.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– проанализировать информацию о героях и героических поступках и выбрать героев современности, о которых хотели бы рассказать;

– выбрать видеосредства для создания топ-обзора.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– спроектировать сценарий видео топ-обзор.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видео топ – 10 героев нашего времени.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

 

 

 

 

 

 

СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА О БЕЗДОМНЫХ ЖИВОТНЫХ

Задача: сделать мотивирующие видео о бездомных животных.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать проблемы бездомных животных;

– узнать и описать, как делают социальную рекламу блогеры.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– проанализировать информацию о бездомных животных и выбрать (предложить) решение для подписчиков;

– выбрать видеосредства для создания мотивирующего видео о бездомных животных.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– создать сценарий мотивирующего видео о бездомных животных.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видео, призывающее подписчиков оказать помощь бездомным животным.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

 

 

 

 

 

 

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ВИДЕОВЫЗОВ (ЧЕЛЛЕНДЖ)

ПО МОТИВАМ ХОРЕОГРАФИИ НАРОДОВ ХАНТЫ И МАНСИ

Задача: сделать видеовызов с элементами танцев народов ханты и манси.

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать особенности хореографии нардов ханты и манси (имитация движений зверей и птиц, охотника и рукодельницы и т.д.);

– узнать и описать, как делают и запускают танцевальные тренды.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– проанализировать информацию о хореографии народов Севера и выбрать движения для танцевального тренда;

– выбрать видеосредства для создания видеовызова с танцами.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– создать сценарий видеовызова с элементами хореографии народов ханты и манси.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять танцевальный видеовызов по мотивам танцев народов Севера для запуска тренда.

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

 

ТОП-5 ПРАВИЛ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Задача: сделать видеообзор «ТОП-5 правил здорового образа жизни для детей»

1 этап. Теоретики.

Подзадачи:

– узнать и описать, каким образом дети должны соблюдать правила здорового образа жизни.

– узнать и описать, как делают и запускают видео с топовыми обзорами.

2 этап. Аналитики.

Подзадачи:

– определить 5 главных правил здорового образа жизни;

– выбрать видеосредства для создания обзора.

3 этап. Режиссеры.

Подзадача:

– создать сценарий видеообзора об основных принципах здорового образа жизни.

4 этап. Блогеры.

Подзадача:

– снять видеообзор и главных правилах здорового образа жизни..

5. Комментаторы. Рефлексия.

Подзадача:

– Оставить комментарии о занятии под видео.

 

 

Опубликовано: 28.02.2025