Формирование функциональной грамотности через обучение программированию Scratch

Автор: Кожевникова Татьяна Викторовна

Организация: МАУ ДО «ЦИКТ»

Населенный пункт: Пермский край, с. Карагай

В современных условиях программирование становится не просто предметом учебного плана, а важнейшим инструментом развития функциональной грамотности учащихся. Визуальная среда Scratch открывает перед педагогами и учениками уникальные возможности для комплексного формирования навыков программирования, а также углубления общей грамотности. Scratch, благодаря своему интуитивно понятному интерфейсу и визуальному представлению кода, позволяет учащимся не только изучать основы программирования, но и развивать креативное мышление и навыки работы в команде.

Программирование в Scratch основывается на нескольких ключевых принципах:

• Визуальное представление кода через блоки: Scratch использует блоки, которые представляют собой программные конструкции. Это помогает учащимся визуально воспринимать кодирование, делая процесс более доступным и понятным.
• Интуитивно понятный интерфейс: Простота интерфейса позволяет ученикам быстро освоить основные функции и сосредоточиться на творческом процессе, а не на технических аспектах.
• Мгновенная обратная связь: Scratch предоставляет возможность немедленно видеть результаты своих действий, что значительно ускоряет процесс обучения и мотивацию учащихся.
• Возможность создания интерактивных проектов: Учащиеся могут разрабатывать собственные игры, анимации и истории, что делает процесс обучения интересным и увлекательным.

Приемы формирования функциональной грамотности на занятиях по программированию Scratch

В современных образовательных условиях особое внимание уделяется формированию функциональной грамотности учащихся. На занятиях по дополнительной общеобразовательной программе «Scratch» используются различные приемы, которые способствуют развитию читательской и компьютерной грамотности, а также практических навыков.

1. Развитие читательской грамотности

• Работа с пошаговыми инструкциями: обучающиеся учатся следовать четким и последовательным инструкциям, что способствует развитию навыков чтения и понимания текста. Это умение не только полезно в программировании, но и важно для повседневной жизни.
• Анализ готовых программ: изучение существующих проектов позволяет учащимся понять структуру программ и логические связи между их частями. Этот анализ развивает критическое мышление и помогает лучше осваивать программирование.
• Создание документации к проектам: обучающиеся осваивают умения формулировать свои мысли и объяснять действия, что способствует развитию письменной грамотности. Навыки написания документации полезны в любой профессиональной сфере.
• Интерпретация алгоритмов: понимание логики алгоритмов помогает развивать аналитическое мышление, которое необходимо для решения различных задач в программировании и в жизни.

2. Формирование компьютерной грамотности

• Начальные навыки пользования компьютером Начальные навыки пользования компьютером являются основополагающими для успешной учебы и будущей карьеры
• Базовые конструкции программирования: Изучение переменных, циклов и условий формирует основы программирования. Учащиеся получают представление о том, как работают программы, и учатся создавать свои собственные.
• Работа с переменными: Учащиеся учатся использовать данные в своих проектах, что является важной частью программирования. Понимание переменных позволяет эффективно манипулировать данными и создавать более сложные программы.
• Создание циклов и условий: Понимание этих структур помогает наладить логику в программировании. Учащиеся учатся повторять действия и принимать решения на основе условий, что является ключевым аспектом разработки программ.
• Обработка событий: Учащиеся изучают, как реагировать на действия пользователя, что делает программы интерактивными. Это знание важно для создания удобных и интересных приложений.

3. Практическое применение

• Создание разноуровневых проектов: Учебный процесс становится более увлекательным, когда учащиеся могут применять свои знания на практике. Возможности для создания проектов включают:
  • Создание простых анимаций: Ученики могут разрабатывать анимации, используя основные элементы программирования, что способствует развитию креативности.
  • Разработка интерактивных историй: Учащиеся учатся создавать сюжеты, которые реагируют на действия пользователя, что помогает им лучше понимать взаимодействие между программой и пользователем.
  • Программирование мини-игр: Создание игр позволяет учащимся применять свои знания в увлекательной форме, что повышает мотивацию к обучению.
  • Создание образовательных викторин: Ученики могут разрабатывать викторины, что не только помогает им закреплять знания, но и развивает навыки работы с информацией.

В нашем Центре обучающиеся активно развивают навыки программирования, принимая участие в различных конкурсах. Хороших результатов удалось достичь в институциональном конкурсе по программированию в среде Scratch, где обучающиеся демонстрируют свои творческие и технические способности. На протяжении двух лет наши ребята также успешно представляли учреждение на региональном уровне, участвуя в конкурсе «Кодо-кросс» в городе Омск, где неоднократно занимали призовые места, подтверждая высокий уровень подготовки и мастерства в области программирования. Принимали участие в краевом конкурсе научно-технического творчества учащихся «Юные техники XXI века».

Использование Scratch в образовательном процессе значительно способствует формированию комплексной функциональной грамотности. Этот подход развивает как технические навыки, так и общие компетенции учащихся. Scratch создает прочную основу для дальнейшего изучения программирования и развития цифровых навыков, что особенно важно в условиях современного мира, где цифровая грамотность становится необходимым условием успешной жизни.

Использованные источники:

1. Scratch: среда программирования для детей https://www.codims.ru/stati/tpost/l4njhvft91-programmirovanie-dlya-detei-scratch-uchi
2. Scratch для детей: увлекательное программирование https://ruobr.ru/media/program_dod_files/bb1fdd436c384599b03e6261da9a2379.pdf
3. Программирование для детей Scratch: учимся играя https://habr.com/ru/articles/809739/
4. Скретчемания: от А до Я https://ucvt.org/blog/skretchemaniya-ot-a-do-ya

 

Опубликовано: 20.03.2025