Коллективное творческое дело: Шоу-показ «Венец-творения»

Автор: Зинченко Анна Микаеловна

Организация: ГБНОУ «СПБ ГДТЮ» ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Волкова Светлана Сергеевна

Организация: ГБНОУ «СПБ ГДТЮ» ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Лебедева Дарья Максмимовна

Организация: ГБНОУ «СПБ ГДТЮ» ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Уже 55 лет Зеркальный– это остров детства, а его легенды – это неотъемлемая часть субкультуры. Традиции и легенды лагеря учат быть добрыми, отзывчивыми, заботливыми и чуткими. Персонажи легенд – это проводники в мир сказки и атмосферы Зеркального. Именно они знакомят детей с основными законами и традициями. Основываясь на легендах лагеря, была создана смена, где каждый отряд изучал своего персонажа, в том числе его внешний вид и локацию.

Эстетическая культура является неотъемлемой частью воспитания молодого поколения. Она включает в себя умение не только видеть красоту окружающего мира и искусства, но и умение создавать её. КТД «Венец творения» было направлено на создание костюмов своими руками из подручных средств. Это даёт простор для творческого подхода и воплощения нестандартных решений. Данное КТД доказывает, что даже из самых простых и доступных материалов можно сотворить нечто красивое и уникальное.

КТД предполагает работу в группах, учит слаженной работе команды, умению принимать коллективные решения, воспитывает чувство ответственности, создаёт условия для развития творческих способностей и самореализации личности. Каждый участник шоу-показа смог проявить своё мастерство, фантазию и понимание прекрасного.

Каждое дружинное дело было нацелено на работу игровой модели смены, финалом которой стал игровой бал, где в гостиных персонажей были выставлены лучшие костюмы по итогам КТД «Венец творения».

Цель: Создать условия для реализации творческих способностей детей через командное взаимодействия и создание общего продукта.

Задачи:

Образовательные:

• способствовать формированию умения создавать эстетический продукт из различных материалов;
• закрепление представлений о способах достижения командного результата.

Воспитательные:

• воспитание чувства ответственности и осознанности вклада каждого участника в создание общего продукта;
• воспитание интереса и творческого отношения к продуктивной созидательной деятельности, мотивации успеха и достижений, стремления к творческой самореализации;
• воспитание уважения к ценностям и традициям лагеря;
• воспитание положительного отношения к коллективному труду, проявление уважения к взглядам и мнению других людей.

Развивающие:

• развитие “гибких” компетенций (креативность, командное взаимодействие, критическое мышление);
• развитие художественно-эстетических вкусов детей;
• развитие умения планировать творческую деятельность;
• развитие умения распределять обязанности в группе.

Возраст участников: 7- 17 лет

Особенности и условия реализации

Требования к площадкам проведения:

1 этап «Подготовительный» – свободное пространство для организации рабочего процесса 5-6 групп;

2 этап «Шоу-показ» – свободное хорошо просматриваемое пространство с посадочными местами для зрителей, жюри, участников.

Техническое оснащение: 6 столов, стулья по количеству участников, звуковое оснащение.

Реквизит:

положение шоу-показа на каждый отряд (прил. 1);	гофрированная бумага 7-ти цветов (по 2 рулона на отряд);
схемы мест моделей на шоу-показе;	бумага 7 цветов;
ткани 7-ти разных цветов (3 ткани каждого цвета);	клей-карандаш на каждую команду;
7 катушек с лентами разных цветов;	фломастеры;
булавки;	бумажный скотч;
степлер и скобы;	ножницы на каждую команду;
белая бумага;	шерстяные нитки 7 цветов (по одному мотку на отряд)
умные жетоны (6-ти разных форм);	жетоны для голосования;
бланки оценивания для жюри (прил. 2);	аудио материалы (музыкальное сопровождение).

 

Время подготовки: 20-30 минут.

Время проведения:

1 этап «Подготовительный» – 2-3 дня;

2 этап «Шоу-показ» – 60 – 90 минут.

 

Тайминг

	Событие	Время Отрядного КТД	Время межотрядного КТД
1 этап “Подготовительный”	Рассказ о КТД «Венец-творения» (рассказ о деятельности по подготовке костюмов, существующих требованиях, распределении обязанностей, индивидуальных ограничениях по костюмам, организации шоу-показа, критериях оценки)	15 минут
	Деление на команды с помощью системы «умные жетоны»	3-5 минут
	Выдача положения и материалов каждой команде	5 минут
	Обсуждение идей костюма в каждой команде	20 минут
	Презентация идей по каждому костюму, голосование	20-30 минут
	Распределение зон ответственности в группе	5 минут
	Разработка костюма и его презентации	2-3 дня
2 этап Шоу-показ	Рассадка зрителей	5 минут	5-10 минут
	Жеребьёвка участников	-	5 минут
	Проведение шоу-показа	15-30 минут	1-1,5 часа
	Голосование участников	5 минут	15 минут
	Слово жюри	5 минут	5 минут
	Награждение по результатам голосования и оценок жюри	5 минут	Объявляется на следующий день
	Рефлексия	10-15 минут в отряде
3 этап «После действия»	Финальный бал смены	1,5-2 часа

Особенности оформления и подготовки помещения

1 этап “Подготовительный” Столы по количеству команд, расставлены таким образом, чтобы команды не мешали друг другу. Стулья по количеству участников стоят изначально в кругу, после деления на команды участники садятся за стол своей группы.

2 этап - Шоу-показ “Венец творения”

Пространством 2 этапа может стать открытая уличная площадка с посадочными местами или концертный зал в случае плохой погоды. Для отрядного КТД стулья расставлены полукругом, чтобы создать свободное и хорошо просматриваемое пространство. В центре полукруга необходимо поставить столы и стулья для членов жюри.

На полу делается разметка мест моделей с помощью скотча/мела. Место №5 располагается дальше всех от зрительного зала (См. приложение 3)

ХОД МЕЖОТРЯДНОГО КТД

Ход “Подготовительного” этапа

(проводится вожатым в течение 2-3 дней до показа)

Заранее! Перед первым сбором вожатому необходимо получить материалы на отряд: методические материалы (положение КТД; жетоны для деления отряда; ограничения по костюмам; схема расположения моделей на подиуме);3 ткани основного цвета; 2 рулона гофрированной бумаги основного цвета; упаковка цветного картона; упаковка цветной бумаги; цветной скотч основного цвета персонажа; степлер и скобы; катушка атласной ленты; клей-карандаш; шерстяные нитки основного цвета персонажа.

Вожатый собирает отряд в подготовленном пространстве.

Вожатый сообщает отряду о том, что через несколько дней пройдёт шоу-показ “Венец творения”, на котором отряду необходимо представить линейку костюмов по мотивам легенд “Зеркального”, которые требуется изготовить из подручных материалов. В течение нескольких дней отряд в командах будет готовиться к показу.

Вожатый зачитывает положение о КТД “Венец творения”.

Разделение на группы происходит по системе “умные жетоны”. Для этого вожатый заранее готовит жетоны 6-ти разных форм. Общее количество жетонов равно количеству участников и пропорционально количеству человек в команде. Жетоны подбрасываются вожатым вверх, участники стараются быстрее взять любой из упавших жетонов.

Затем участники объединяются по командам и садятся за свой стол.

Команды изготавливают костюмы: Легендарного персонажа, Зеленого Человечка, Выдуманного растения, Локации, Волшебного животного, Феи Светланы/Чёрного Ворона и презентующего зелёного Человечка.

Легендарный костюм и Локация распределены между отрядами по модели смены. Волшебное животное выбирается из легенд Зеркального на усмотрение отряда.

Вожатый зачитывает ограничения по каждому костюму.

После вожатый даёт время на разработку трёх идей для костюма, команды создают три эскиза, которые в дальнейшем презентуются. Отряд голосует за наиболее понравившуюся задумку, команда начинает её реализовывать в течении 2-3 дней.

Распределение обязанностей в группе происходит самостоятельно.

Вожатому необходимо вместе с отрядом подобрать музыкальное сопровождение, которое предварительно отдаётся организаторам в день шоу-показа.

Важно провести репетицию дефиле с отрядом на площадке в любое свободное время.

Ход этапа Шоу-показ “Венец творения”.

(проводится организаторами шоу-показа)

Отряды приходят на шоу-показ заранее и садятся на свои места.

Ведущий до показа инструктирует моделей и презентующих: рассказывает подробно о выходе, напоминает о местах и порядке представлений костюмов, общей проходке.

Ведущими дела могут стать ежули-чистюли, три берёзки или другие Легендарные персонажи, которые не являются игровыми в рамках смены.

После представления ведущих зачитываются основные пункты положения КТД.

Ведущие проводят жеребьёвку участников, озвучивая порядок выступлений.

Отряд начинает своё выступление после представления ведущих.

По итогам шоу-показа проводится голосование участников за лучший костюм. По результатам голосование определяется победители в номинациях «лучший костюм по мнению зрителей» и «лучшая линейка костюмов по мнению зрителей».

Завершается КТД итоговым словом жюри и рефлексией в отрядах. Результаты озвучиваются организаторами на следующий день.

Результаты КТД

Предметные:

• общий отрядный продукт – линейка костюмов;
• умение создавать эстетический продукт из различных материалов;
• достижение командного результата в ходе творческой деятельности через постановку общей цели, планирование.

Личностные:

• творческая саморазвитие и самореализация личности;
• чувство ответственности и осознанности вклада каждого участника в создание общего продукта;
• вклад в формирование уважительного отношения к ценностям и традициям лагеря;
• опыт коллективной деятельности.

Метапредметные:

• овладение навыками “гибких” компетенций (креативность, командное взаимодействие, критическое мышление);
• частичное приобретение художественно-эстетического вкуса;
• готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать своё мнения и аргументировать свою точку зрения;
• овладение способностью планировать творческую деятельность и работу в группе.

Список используемой литературы

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Чем занять детей в пришкольном лагере, или сто отрядных дел: Методическое пособие. Кострома: РЦ НИТ «Эврика – М», 1998. -
2. Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном лагере. – М., 1994. – 204с.
3. Игры: обучение, тренинги, досуг./Под ред. В.В. Петрусинского. М., 1989
4. «Из записной книжки вожатого» Методическое пособие ЗДДЮТ «Зеркальный» – 1996г.
5. Козлов В.В., Козлова А.А., Тюлюбаев А.Ю. Психотехнологии развития в условиях оздоровительно-образовательных учреждений. Тематический раздел: «Школа социального успеха». «Я» – Потенциал: стратегия развития. – М.,1999. – 207 с.
6. Лутошкин А.Н. Как вести за собой: Старшеклассникам об основах организаторской работы. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с.
7. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. – М.: Педагогика, 1998. -128 c.
8. Максимова С.М. Делаем ставки (дружинные дела). «Зеркальный» круглый год», Nº41 – СПб., 2014
9. Николаева Л.Н. Дела отрядные. «Зеркальный» круглый год», Nº20 – СПб., 2006
10. Николаева Л.Н. Дела дружинные. «Зеркальный» круглый год», Nº25 – СПб., 2007
11. Николаева Л.Н. Сборник задач и упражнений для вожатых. – СПб., 2008
12. Николаева Л.Н. 40 легендарных лет. «Зеркальный» круглый год», Nº33 – СПб., 2009
13. Николаева Л.Н. Свеча горела. «Зеркальный» круглый год», Nº34 – СПб., 2010
14. Николаева Л.Н. Сказки на всякий случай. «Зеркальный» круглый год», Nº37 – СПб., 2011
15. Николаева Л.Н. Здесь рождаются легенды. «Зеркальный» круглый год», Nº40 – СПб., 2014
16. Николаева Л.Н., Максимова С.М. Рецепты вожатской кухни. «Зеркальный» круглый год», Nº42 – СПб., 2015
17. Сковородникова В.Е. Это надо знать. -Здравствуй, «Зеркальный»! – СПб., 2010.
18. Шмаков С.А. Каникулы: Прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому. – М.: Новая школа, 1994. – 160 с.
19. Шмаков С.А. Лето: Вопросы – ответы, подсказки – советы.- М.: NB Магистр, 1993. – 144 с.
20. Шмаков С.А. Ее величество – игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей. М.: NB Магистр, 1992. – 160 с.
21. Шмаков С.А. Уроки детского досуга. В помощь педагогу-экспериментатору и
22. Афанасьев А. Н. Народные русские сказки. Изд-во: Альфа-книга, 2020 г.
23. Пропп В. Я. Монографии о сказке. Изд-во: Иллюминатор, 2022 г.

Интернет-ресурсы:

1. Антипедагогика – Школа вожатого [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://antipedagogika.com/category/shkola-vozhatogo/, свободный.
2. Вожатый.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vozhatyj.ru/, свободный.
3. Игры с детьми в детском лагере [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ambivox.info/wiki, свободный.
4. Летний лагерь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://summercamp.ru, свободный.
5. Открытый методический кабинет «Зеркального» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://spb-zerkalny.ru/day-metod.php, свободный.
6. Сайт для вожатых «Планерочка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://planerochka.org/, свободный.

1. file1.docx (44,8 КБ)

Опубликовано: 22.05.2025