Методическая разработка занятия «Театр-экспромт как эффективный прием работы с учащимися во внеурочной деятельности»

Автор: Горинович Юлиана Валериевна

Организация: МБОУ г.Мурманска СОШ № 43

Населенный пункт: г. Мурманск

Цели и задачи:

• создание благоприятной психологической атмосферы;
• открытие новых форм сотрудничества друг с другом;
• создание атмосферы существования в определённых предлагаемых обстоятельствах и поиску быстрого решения поставленной задачи;
• способствовать психологическому раскрепощению участников, развитию фантазии и воображения.

Необходимые материалы:

Музыкальное сопровождение, маски персонажей, макет теремка (крыши), волшебный сундучок (коробка для масок), реплики для каждого персонажа.

Время проведения: 30 мин.

Количество и возраст участников: 10-15 человек, 2-5класс.

1. Приветствие. Добрый день, дорогие ребята! Я рада всех видеть на нашем театральном занятии. А для того, чтобы оно получилось интересным, нам понадобится ваше хорошее настроение, дружная творческая команда, которая не стесняется пробовать себя в роли актеров.
Для начала мне бы хотелось узнать вас получше: сейчас я буду зачитывать утверждения и для кого из вас оно будет верным, тот встает и громко выразительно говорит «Это я!». Готовы?
1.Я люблю театр, но хожу на спектакли нечасто.
2.Я люблю театр и хожу на спектакли часто.
3. Я не очень люблю театр, но иногда хожу на спектакли.
4. Я люблю театр и сам играю в спектаклях.
5. Я люблю театр и мечтаю стать известным артистом.

Спасибо за ваши ответы, ребята!
Скажите мне пожалуйста, что люди говорят друг другу, когда они встречаются? Правильно - люди желают здоровья, доброго дня, приветствуют друг друга. И я предлагаю вам сегодня поприветствовать наших гостей, но несколько необычно…вам надо будет постараться изобразить сказочного или мультяшного героя и от его лица поздороваться. Чтобы все было честно, каждый из вас будет подходить к моему волшебному сундучку и вытягивать своего персонажа. Итак, кто готов первым необычно поздороваться с нашими гостями? (персонажи – Домовенок Кузя, Леди Баг, Кот Матроскин, Чебурашка, Фиксик, Шрек, Теремок 2 человека, Миньоны 5 человек.).

Только посмотрите: какие чудесные у нас персонажи собрались! Мне совсем не хочется их отпускать, и я предлагаю вам сыграть сказку – экспромт. Дорогие мои артисты, а знаете ли вы, что такое экспромт? Правильно, это выступление, созданное в момент исполнения без подготовки. Вот и мы сейчас с вами без подготовки, импровизируя на ходу, как настоящие артисты, покажем нашим уважаемым гостям сказочный спектакль-экспромт. Эту сказку вы знаете с раннего детства, но мы ее с вами немножко переделаем на новый лад. Помните, что нам нужно хорошее настроение и показать весь ваш артистизм, каждый из вас, услышав своего персонажа, должен произнести свою фразу столько раз, сколько я буду его называть, больше ничего говорить не надо, только показывать и стараться изобразить действия, которые делает его персонаж .
учитель выдает листочки: Теремок (2 человека) – «Заходите, будьте как дома!»;,Фиксик «Тыдыжь!»,;Леди Баг – «Чудо вокруг! Лишь оглянись!» ; Кот Матроскин – «Усы, лапы и хвост –вот мои документы»; Чебурашка – «Чебурахнулся!»;Дововенок Кузя – «Нафаня!!! Ну какой же дом без домового?»; Шрек - «Домик неплохой, но райончик так себе.»

 

2. Сказка- экспромт….
Уважаемые гости, а кто будет открывать занавес?
Замечательно! Так, а остальные гости тоже с нами участвуют–для вас я подготовила небольшие шпаргалочки (показываю «Аплодисменты») будьте внимательны, вы тоже участники нашего спектакля - экспромта!

Все готовы? Тогда сказка начинается – занавес открывается (!Аплодисменты!)
Стоит в поле теремок (реплика!) красивый, расписной! Бежит мимо по тропинке Фиксик (реплика!), увидел теремок (реплика!), остановился, осмотрел его внимательно, заглянул внутрь, и подумал, что коль пустой он, отремонтирует крышу и станет там жить, и стал крышу чинить.
А по другой тропинке вышел домовенок Кузя (реплика) стал в окошки заглядывать и спросил жалобно (!«Кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?»). Увидел его Фиксик (реплика) и предложил вместе жить. Согласился домовенок Кузя (реплика) и стали они вдвоём жить.

Много ли, мало ли времени прошло, пролетала тем временем Леди Баг (реплика!) приземлилась, осмотрелась и удивленно спросила («Кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?»). Увидели ее Фиксик (реплика!) и Домовенок Кузя (реплика) и предложили ей жить вместе. Согласилась Леди Баг (реплика!) и стали они втроём жить.
А еще немного времени спустя, шел по лесу не спеша кот Матроскин (реплика!) теремок (реплика!) и ему приглянуся по душе. Любопытно спросил он ( «Кто-кто в теремочке живет? Кто-кто в невысоком живет?»). Остановился, прислушался, а тут из него вышли Фиксик (реплика!), Домовенок Кузя (реплика) и Леди Баг (реплика!) и предложили Коту Матроскину (реплика) с ними жить.

А в это время прогуливался и напевал сою любимую песенку Чебурашка (реплика!), вдруг смотрит стоит теремок (реплика!) остановился, а из него выскочили Фиксик (реплика) Домовенок Кузя (реплика), Леди Баг(реплика!) и Кот –Матроскин (реплика). И так ему захотелось вместе с друзьями жить. Приняли и его в компанию. Вот они впятером живут, песни поют, хозяйство ведут: Фиксик ( реплика) дом ремонтирует, Домовенок Кузя (реплика) –пол метет, Леди Баг(реплика!)– всем на кухне заправляет, обед готовит, Кот Матроскин (реплика) - корову доет, а Чебурашка (реплика) - картошку чистит. Вот и жили они так дружно всю зиму, пока весной в их дом не вломился Шрек (Реплика), понравился ему теремок (реплика) и он захотел там жить. Испугались все да деваться некуда: а он и не стал спрашивать разрешения жить вместе с друзьями, решил, что ему и так всё можно.

Полез на крышу и только уселся как затрещала крыша, упал дом набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить Фиксик (реплика), Домовенок Кузя (реплика), Леди Баг (реплика), Кот Матроскин (реплика), Чебурашка (реплика)- все целы и невредимы, да стали горевать - где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они все вместе бревна носить, доски пилить - строить новый.

Лучше прежнего выстроили теремок (реплика)! Позвали на новоселье к себе веселых Миньонов (реплика «Pwedena?»), для тех, кто еще не успел освоить миньонский язык – ( «Можем начинать?»). Новоселье стали вместе отмечать, веселиться и плясать. («Аплодисменты»). Вот и сказочке конец, а кто слушал - молодец!

Как здорово у нас получилось! Вам понравилось? Мы закачиваем нашу встречу, и я надеюсь, что такие экспромты вы можете проводить и в школе со своими друзьями, и дома со своими близкими, и получите от этого занятия огромное удовольствие, как я сегодня получила от общения с вами.
 

3. Завершающий тренинг.
А сейчас я предлагаю вам встать в круг и сказать друг другу (это может быть пожелание, просто комплимент, доброе приятное слово), глядя в глаза, даете руку и говорите… когда вы поймете, что готовы все, можете отпускать, но только вместе.
Всем большое спасибо за участие, за ваше творчество! Спасибо и нашему волшебному сундучку за интересные мультяшные персонажи ...мне кажется, там еще что-что осталось, заглянем? (можно раздать детям похвальные наклейки, ..на усмотрение учителя).

1. file1.mp3 (8,6 МБ)

Опубликовано: 01.06.2025