Методическое сообщение «Как объединить усилия семьи и школы»

Автор: Федорова Светлана Викторовна

Организация: МБУ ДО «ДШИ им. И.С.Баха»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Балтийск

Талантливвый педагог – это подарок судьбы. От личности наставника зависит успех любого дела. Но самыми главными воспитателями и учителями ребёнка на протяжении всей жизни остаются его родители.

Конструктивное взаимодействие с родителями – единственно правильное решение в процессе обучения ребёнка игре на музыкальном инструменте. Любые трудности в обучении, неудачи легче преодолеть, когда рядом неравнодушные мама и папа, бабушка и дедушка. Можно смело сказать, что процесс воспитания и обучения ребёнка начинается с воспитания его родителей.

В настоящее время нравственные ориентиры размыты, родители вынуждены много работать, духовные контакты между членами семьи зачастую отсутствуют. И именно музыкальная школа может стать тем островком надежды, шаг за шагом восстанавливая связь родителей и детей.

Существуют разнообразные формы работы с родителями. Это систематическое знакомство родителей с необходимым теоретическим материалом, помощь в организации домашних занятий, проведение концертов и бесед о музыке для развитие интереса родителей. Но самым действенным, на наш взгляд, способом создания единого педагогического пространства является привлечение родителей к активной совместной деятельности.

Внеурочная деятельность является прочным фундаментом, на котором будет строиться успешное обучение.

В арсенале каждого педагога, уверены, есть различные примеры, когда родители:

- предлагают мероприятия в план работы;

- являются соведущими концерта или классного часа;

- становятся участниками интерактивного урока и отвечают на вопросы наравне с учениками, высказывая свои мысли и суждения;

- осваивают азы музыкального исполнительства и участвуют в концерте, исполняя элементарные произведения;

- делятся своими секретами воспитания на родительских собраниях;

- организуют поездки, экскурсии, субботники, благотворительные акции;

- участвуют в совместных выступлениях в концертах «Музыкальная семья», где поют, играют на музыкальных инструментах, читают стихи, участвуют в театрализованных сценках, викторинах.

Трудно выполнять какую-либо работу без мотивации. Для детей мотивацией является желание участвовать в интересном мероприятии, выступить на сцене вместе с родителями или перед родителями. Для таких концертов важно подбирать посильную программу, чтобы ученик чувствовал себя на сцене уверенно и комфортно, чтобы выступление было в радость. Пусть даже исполняемое произведение не соответствует программе, а будет чуть ниже по уровню требований. Это временно. В.А. Сухомлинский говорил: «Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха».

Для родителей отличной мотивацией является радость от успеха своего ребёнка, выступающего на сцене.

Большую роль играют родительские комитеты. Хорошо, если среди родителей находится лидер, который сплачивает музыкальную семью, ведёт за собой, помогает преподавателю сделать школьную жизнь насыщенной.

Если взаимосвязь преподавателя с семьёй ученика выстроена эффективно, то и процесс развития юного музыканта будет успешен.

Использованная литература:

1.https://infourok.ru/plan-raboty-s-roditelyami-v-dshi-5349443.html?ysclid=mfaw7ngi4m519807564 (Дата обращения 07.09.2025)

2.https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2020/05/18/metodicheskaya-razrabotka-po-teme-formy (Дата обращения 07.09.2025)

3.https://www.b17.ru/article/400973/?ysclid=mfazlw10t2653982009 (Дата обращения 07.09.2025)

Опубликовано: 03.10.2025