Внеклассное занятие «Подвиг и вера. Новомученики и исповедники Церкви Русской»

Автор: Митрофанова Елена Георгиевна

Организация: МБОУ «Лицей №5»

Населенный пункт: Московская область, г.Зарайск

 Цель: дать представление обучающимся о значении и содержании подвига новомучеников в истории России, Русской Православной Церкви и Зарайского края.

Задачи:

образовательные:

• дать знания о русских святых в контексте истории православной культуры России ХХ века;
• дать объективные представления о причинах гонений на Церковь в начале ХХ века;
• дать представление о сути подвижничества и мученичества ради Христа;
• раскрыть значение подвига новомучеников и исповедников для формирования личности человека;
• воспитывать любовь к христианской культуре, к ближнему, бережное отношение к духовному наследию нашей Родины.

развивающие:

• развивать у учащихся навык критического слушания;
• развивать у учащихся навык и умение изучающего чтения;
• развивать у детей навык и умение работать с иллюстративным материалом и текстом учебного пособия, электронными ресурсами;

воспитательные:

• воспитывать у детей чувство уважения к истокам родного края и традициям православной культуры, уважительное отношение к другим людям;
• воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

Планируемые результаты

Личностные: знание важнейших страниц истории Отечества; развитие чувства преданности и любви к Родине; бережное отношение к духовно - культурным ценностям, доверие и уважение к истории и культуре христианства как хранительнице общечеловеческих ценностей; способность к организации своей деятельности и к преодолению трудностей; позитивная динамика духовно-нравственного роста учащихся.

Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; понимать, принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять действия для её решения; планировать свои действия; действовать по намеченному плану; выполнять проверку действий «другого» и осуществлять самоконтроль; осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.

Познавательные: осознавать совместный способ действия для решения задачи, применять его при решении конкретных задач; анализировать факты, устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения, выводы; строить логическое рассуждение.

Коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия; использовать речь в регуляции своего действия; участвовать в коллективном обсуждении вопросов, в совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую помощь; соблюдать правила речевого поведения.

Предметные: знать имена и подвиги святых людей России; усвоение нравственных норм и правил поведения; приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа.

 

Образовательные ресурсы:

• Шевченко Л.Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2020 г.
• Интерактивная доска, компьютер, проектор, презентация.
• Словари Ожегова С.И. и Семенюк А.А.
• Википедия интернет https://ru.wikipedia.org/wiki/, https://ru.wikipedia.org/wiki/Мученик , https://ru.wikipedia.org/wiki/Новомученики
• Виртуальная экскурсия на сайт Зарайского благочиния http://зарайское-благочиние.рф/index.php/2013-06-17-12-35-25/552-2015-05-15-12-04-33

- Внеклассное занятие для учащихся 4-х классов «Новомученики и исповедники Церкви Русской» https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/orkse/2021/11/07/konkursnaya-rabota-na-luchshuyu-metodicheskuyu-razrabotku

- иллюстрации и фотографии из сети Интернет

Оборудование: икона «Собор Новомучеников и Исповедников Церкви Русской», икона «Собор новомучеников Зарайских», 3 свечи, конструктор пословиц, презентация.

Предварительная подготовка учащихся к уроку: подготовка сообщений о новомучениках Русских и Зарайских.

 

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Звенит звонок веселый,

Мы начать урок готовы.

Мы все хотим о мире знать,

Истории тайны открывать.

Продолжим же учиться,

Мир наш огромный познавать,

Историей родной будем гордиться,

А главное достойной сменой предков стать.

 

1. Актуализация опорных знаний.

• Начать наше занятие я хотела бы с притчи о трёх свечах (учитель зажигает 3 свечи.)

«Три свечи спокойно горели и тихо таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как они разговаривают.

Первая сказала:

• Я – Успех… Но только дети не верят в меня. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть!

Огонёк этой свечи погас. Вторая неслышно сказала:

• Я – Старание… К сожалению, я перестала быть нужной. Дети не хотят обо мне ничего слушать, нет и мне смысла гореть дальше.

Свеча погасла.

• Я – Вера…Пока дети верят в свои силы, верят, что у них всё получится, всегда можно зажечь и другие свечи».
• Так и вы, ребята, верьте в себя, старайтесь и к вам обязательно придёт успех. И первые две свечи никогда не потухнут.

1. Формулирование темы занятия. Целеполагание.

• А что собой символизирует свеча?
• Свеча – это символ веры, тепла и света. Веры в лучшее. Как вы думаете, чему будет посвящён наш урок?
• Вере. Православной вере. Сегодня мы узнаем, как православная вера помогала людям выстоять в самые трудные годы их жизни. В ходе урока мы познакомимся с такими понятиями как «вера» и «подвиг», дадим определение словам «новомученики и исповедники Православной Церкви», познакомимся с несколькими именами людей, которые приняли муки и смерть ради Христа.

1. Открытие новых знаний.

• Давайте поразмышляем: вера важна для каждого человека?
• А во что могут верить люди?
• Даже атеист верует в то, что Бога нет, не существует, но он всё же верит. Поэтому мы должны понять, что вера есть в каждом из людей. Вера – это твёрдое убеждение в чём-то. Вера освещает дорогу жизни каждому человеку, дарует любовь, надежду и спасение. Жизнь человека зависит от того, во что и как он верит.

а) Работа над высказываниями (Слайд №2)

• Назовите слово, которое чаще всего встречается в этих высказываниях?

• В жизни всегда есть место подвигам. (М.Горький)
• За великими подвигами следует великая известность.
• Подвиг, как и талант, сокращает путь к цели.
• Подвиг делает тот, кто вперёд идёт.

– Как вы понимаете слово «подвиг»?

Подвиг – это когда в бескорыстном порыве души человек отдаёт себя людям, когда во имя людей жертвует своей собственной жизнью.

(Слайд №3)

б) Чтение учеником стихотворения Алексея Хомякова «Подвиг есть и в сраженье».

Подвиг есть и в сраженье,

Подвиг есть и в борьбе;

Высший подвиг в терпенье,

Любви и мольбе.

В) Чтение учителем стихотворения П. Синявского «Россия»

Здесь тёплое поле наполнено рожью,

Здесь плещутся зори в ладонях плугов.

Сюда златокрылые ангелы Божьи

По лучикам света сошли с облаков.

И землю водою святой оросили,

И синий простор осенили крестом.

И нет у нас Родины, кроме России –

Здесь мама, здесь храм,

Здесь отеческий дом.

Г) Беседа.

• Много на свете хороших государств и земель, но одна у человека мать – одна и Родина. На протяжении многих веков нашу Родину оберегали и защищали русские люди. Разные были у них доспехи, оружие, форма. Но их объединяло одно: вера в Бога и огромная любовь к Родине. Нужно свято хранить память о своих защитниках прославленных или безымянных. В нашей стране были и есть люди, которые приняли смерть за Веру.
• Как называют в Церкви святых, которые пострадали, или были убиты за свою любовь и верность Богу? Ответить на этот вопрос вам поможет ребус.

(Слайд №4)

ЗАДАНИЕ. Найдите в строке 3 христианских добродетели и подчеркни их.

Из остальных букв составьте слово.

 

МУВЕРАЧЕНАДЕЖДАНИЛЮБОВЬК

(МУЧЕНИК)

 

• Что означает слово «мученик»? Выскажите ваши предположения.
• Предлагаю обратиться к Википедии и узнать толкование.
• Мученик – христианин, принявший мучения и смерть в Иисуса Христа.
• А новомученик?
• Новомученик – христианин, который принял мучения и смерть в ХХ веке.
• Предлагаю обратиться к Википедии и узнать толкование.
• Исповедник – христианин, претерпевший мучения за веру и оставшийся в живых.
• (Слайд №5)

Сегодня на уроке мы поговорим о священнослужителях и монахах, которые жили не так давно, в начале ХХ века и которых прославила наша Церковь. В 1917 году произошла революция. К власти пришли люди, которые стали уничтожать храмы. Начались гонения священнослужителей. Стали рушиться христианские ценности людей. Но народ продолжал верить в Бога и жить по христианским заповедям, несмотря на преследования властей. ХХ век в истории православной культуры России называют веком святых новомучеников и исповедников. Рассмотрите икону «Собор новомучеников и исповедников Церкви Русской». Есть похожая икона в Иоанно-Предтеченском храме г.Зарайска. У вас на столах «Никольские листки» - это приложение к районной газете Зарайского района «За новую жизнь. Найдите и прочитайте статью об этой иконе. (Слайд №6)

• Что значит слово «Собор» в данном случае? (На иконе изображён не один Святой, а несколько).
• Итак, в центре иконы изображены Святые новомученики, над ними Спаситель и русские Святые. По обе стороны расположены клейма с изображением мученических подвигов Святых. Православные мученики шли на смерть добровольно.
• Представьте себе, что кто-то захотел вырвать с корнем старый развесистый дуб. Для того чтобы это сделать, нужно было бы раскопать вокруг дерева всю землю, следовало бы выломать корни его. Таким мощным деревом в России была Православная вера. Тысячу лет это дерево росло на русской земле. И вот когда стали рушить мощное дерево христианской веры, христиане поднялись на её защиту. Таким был святой патриарх Тихон. (Слайд№7) В то непростое время он был избран Патриархом Русской Православной Церкви.

Патриарх, как мог, исполнял свой долг перед Богом и людьми. Он открыто служил в храмах Москвы и других городов, осуждал кровопролитие и укреплял Святую веру в людях. Патриарх Тихон совершил духовный подвиг: призвал православный народ прекратить братоубийственную войну. За это он был заточён в Донском монастыре. На него было организовано три покушения. Святейший Патриарх скончался 25 марта 1925 года, в праздник Благовещения Пресвятой Богородицы, и был погребён в московском Донском монастыре.

– На сегодняшний день в лике новомучеников и исповедников Церкви Русской прославлено более двух тысяч человек. Все они оставались верны своей совести и вере в Иисуса Христа до последних мгновений. Мы остановимся ещё на нескольких именах.

Сообщения учащихся.

1. Первомучеником русского духовенства стал царскосельский протоиерей Иоанн Кочуров.

(Слайд №8)

30 октября 1917 года во время артиллерийского обстрела Царского Села большевиками, отец Иоанн участвовал в крестном ходе с молитвами о прекращении междоусобной брани, во время которого произнёс проповедь, призывая народ к спокойствию.13 ноября 1917 года отряды большевиков вступили в Царское Село, и священники были арестованы. Отец Иоанн пытался протестовать, но получил несколько ударов по лицу, был отведён на Царскосельский аэродром и там расстрелян на глазах своего сына-гимназиста.

1. 25 января 1918 года в Киеве был зверски убит митрополит Владимир. (Слайд №9) Это первый мученик из числа архиереев. В этот злополучный день к митрополиту, жившему в Киево-Печерской Лавре, пришли вооруженные солдаты. Они думали, что у митрополита хранятся деньги киевских храмов, и пришедшие требовали их отдать. Грабители не предвидели, что все финансовые средства епархии и владыки, хранятся не в монастыре, а кассе Софийского митрополичьего дома. Неудача обозлила нападавших, что повлекло расправу над Владимиром. На теле убитого было найдено шесть пулевых отверстий и несколько колотых ран. Вслед за святыми мучениками Иоанном и Владимиром последовали и многие другие.

 

- Страшные времена не обошли стороной и Зарайскую землю. После революции 1917 года начинают закрываться храмы. Начались беспощадные гонения на духовенство.

(Слайд №10) Рассмотрите ещё одну икону. Может быть кому-то из вас она знакома. Прочитайте её название («Собор новомучеников Зарайских»).

- Как вы думаете, почему она так называется? (ответы детей).

- У вас на столах «Никольские листки». Найдите и прочитайте статью об этой иконе.

- Что узнали? (ответы детей).

ФИЗМИНУТКА

- Приглашаю вас посетить виртуальную экскурсию на сайт Зарайского благочиния и узнать об иконе «Собор новомучеников Зарайских» поподробнее.

(Слайд №11) Виртуальная экскурсия (ученик-экскурсовод).

10 мая 2015 года прихожанам собора Иоанна Предтечи был представлен новонаписанный образ «Собора новомученников Зарайских».

Большая храмовая икона «Собор новомучеников Зарайских» создана для собора Иоанна Предтечи. На иконе изображены двадцать новомучениов Зарайских. В центре помещено изображение Никольского собора с иконой Николы Зарайского; на заднем плане иконы показаны зарайские храмы, где совершали служение святые ХХ века).

Память новомучеников и исповедников Зарайских установлено совершать в июле. На воскресное богослужение в Иоанно-Предтеченский собор собирается большое количество верующих, которые с благоговением молятся святым, чья память празднуется в этот день. Божественную литургию возглавляет благочинный церквей Зарайского округа протоиерей Пётр Спиридонов. В своем пастырском слове настоятель храма протоиерей Пётр Спиридонов, отмечает силу духа и твердость веры мучеников ХХ века, призывает верующих в своей жизни следовать примеру этих святых.

- В число святых ХХ века включены имена двадцати новомучеников – уроженцев Зарайского края и зарайских священнослужителей, пострадавших в годы гонений. Одним из них стал и протоиерей Иоанн Смирнов – настоятель храма, погибший на полигоне Бутово 85 лет назад, 9 сентября 1937 года.

(Слайд №12) (Сообщение учащихся)

Священномученик Иоанн (Смирнов)

День памяти 27 августа (9 сентября)

Священномученик Иоанн родился 20 марта 1873 года в селе Высоком Михайловского уезда Рязанской губернии в семье псаломщика Алексия Смирнова, все пятеро сыновей которого стали священниками.

Иван Алексеевич окончил Рязанскую Духовную семинарию и в 1904 году был рукоположен во священника к Зарайскому Никольскому собору. В соборе в то время находилась знаменитая чудотворная икона Николы Зарайского. Прославленная многочисленными чудесами, она привлекала к себе множество богомольцев со всех концов России. В храм стекались щедрые пожертвования благодарных почитателей великого угодника Божия. Здесь хранились старинные рукописные и старопечатные богослужебные книги, серебряная и золотая утварь — вклады великих князей, знатных воевод и бояр. На торжественные богослужения собиралось до тысячи богомольцев. Отец Иоанн, явивший себя ревностным пастырем, был назначен настоятелем Никольского собора.

В 1922 году из церквей города были изъяты многие ценные вещи и иконы. Некоторые из них тогда удалось спасти от уничтожения, часть драгоценной церковной утвари и древние рукописные печатные книги были переданы на хранение в музей.

В 1928 году по распоряжению властей были закрыты Никольский собор и Иоанно-Предтеченская церковь. Протоиерей Иоанн был назначен служить в Спасо-Преображенскую церковь в том же городе, и стал хлопотать об открытии собора, начав сбор подписей верующих под ходатайством об оставлении собора в качестве действующей церкви. Власти эти хлопоты священника и прихожан представили в обвинительном заключении таким образом: «В Коломенский окружной отдел ОГПУ поступили сведения о том, что группировка церковников, бывших людей и торговцев распространяла среди населения города и деревни контрреволюционные слухи о скорой гибели советской власти и подготовляла массовое выступление против закрытия собора.

В феврале 1930 года протоирей Иоанн Смирнов был арестован и вместе с членами церковной общины, всего 11 человек. Все они были заключены в тюрьму в городе Коломне.

После ареста священника бесценная церковная утварь и древние рукописи были вывезены и в храме разместился архив НКВД. Иоанно-Предтеченская церковь была обращена в кинотеатр.

8 сентября Тройка НКВД приговорила отца Иоанна к расстрелу. Протоиерей Иоанн Смирнов был расстрелян на следующий день, 9 сентября 1937 года, и погребен в безвестной общей могиле на полигоне Бутово под Москвой.

(Слайд №13) Сколько святых изображено на этой иконе? (20).

Что необычного заметили? (женский образ).

(Слайд №14) (Сообщение учащихся)

Это преподобномученица Мария. Она родилась в 1890 году в селе Дединово Зарайского уезда Рязанской губернии в семье крестьянина Ивана Шашина. Девочка окончила сельскую школу. В 1914 году поступила послушницей в Колычевский женский монастырь, посвященный Казанской иконе Божией Матери, располагавшийся в 18 верстах от Егорьевска.

Безбожная власть в 1920 году закрыла монастырь. Вместе с другими сестрами она поселилась в родном селе. Основным занятием ее было шить одеяла. Во время богослужения она пела на клиросе, а также по просьбе верующих читала Псалтирь по усопшим.

Власти к 1930 году намеривались закрыть в селе храм, поскольку община не могла выплатить большой налог. Монастырские сестры обошли дворы соседних деревень и собрали необходимую сумму, а также ездили в Москву хлопотать о том, чтобы церковь не была закрыта. Часть сестер была арестована в 1930 году.

1 июня 1931 года послушницу Марию арестовали и заключили в Рязанскую тюрьму. Следователь так писал о вине послушницы Марии: «В селе Дединово проживающие монашки Добрякова Валерия и Шашина Мария, имея между собой организованность и дружбу, находясь все время на службе в церкви, через собирающихся к ним женщин собирали деньги с крестьян для служителей культа, на уплату налогов, тем самым вызывали резкое недовольство крестьян по отношению существующих порядков. Эти же монашки, когда общественные организации в прошлом году поставили на обсуждение вопрос о закрытии церкви, активно повели агитацию против этого решения, в результате чего крестьяне церковь закрывать не согласились».

28 июня 1931 года послушницу Марию была приговорена к трем годам заключения в исправительно-трудовой лагерь.

После возвращения на родину послушница Мария была избрана членом церковного совета. В 1936 году власти устроили в церкви склад. Как показал впоследствии секретарь сельсовета, послушница Мария среди колхозников говорила: «Вот, отобрали у нас православных последнее утешение, где мы должны теперь молиться, разве у советской власти другого помещения не было под склад, кроме как церковь?»

Другой свидетель рассказывал, что слышал, как послушница Мария ругала сталинскую конституцию, говоря: «Вот конституция пишет, что всем предоставлены одинаковые права, а попробуй что-нибудь скажи, тебя сразу арестуют, где же тут свобода слова?», а во время уборки сена среди женщин говорила: «Как вам не стыдно, что вы отказываетесь совершенно от Церкви, в храм перестали ходить даже в престольные праздники, за это вам придет Божие наказание».

Во время массовых гонений на Русскую Православную Церковь 24 сентября 1937 года послушница Мария была арестована и заключена в Рязанскую тюрьму. Её приговорили к восьми годам заключения в исправительно-трудовой лагерь. Она была отправлена сначала в Бутырскую тюрьму в Москве, а затем в Бамлаг НКВД.

Послушница Мария (Мамонтова-Шашина) умерла в лагере 2 октября 1938 года и погребена в безвестной могиле.

V.Закрепление материала, включение в систему знаний.

Предлагаю вам объединиться в пары и выполнить задания по теме нашего урока на рабочих листах.

1. Итог. Рефлексия.

- Сегодня мы с вами познакомились с новыми понятиями, давайте вспомним какими (ответы детей).

- Мы выяснили, что вера играет важную роль в жизни человека. Узнали, что иметь веру – это значит признавать, проявлять верность, доверять. Если оглянуться назад, то можно понять – ничто нас не спасёт кроме веры. Определили для себя Мученик – христианин, претерпевший за веру страдания и смерть. Исповедник – христианин, претерпевший мучения за Веру.

- Какую роль играет вера играет в жизни человека?

- Что значит иметь веру?

- Что такое подвиг?

- Имена каких новомучеников запомнили? В чём заключался их подвиг?

1. Рефлексия.

Поднимите вверх зеленые карточки те, кому все было на уроке понятно, красные карточки – те, у кого остались вопросы по теме нашего урока.

Прошу поднять жёлтые карточки тех, кому была интересна тема урока и возникло желание узнать ещё больше по данной теме. Я предлагаю вам посетить сайт Зарайского благочиния и узнать о жизни новомучеников Зарайских.

В завершение нашего урока прошу вас продолжить одну из фраз:

• Мне было интересно узнать…
• Я узнал…
• Я расскажу дома…
• Мне захотелось…
• Мне было трудно…

1. Домашнее задание (на выбор).

Предлагаю выполнить домашнее задание по выбору:

1. Подготовить сообщение или презентацию об одном из новомучеников и исповедников Зарайских.

2. Написать сочинение об одном из новомучеников Зарайских.

3. Написать письмо одному из новомучеников Зарайских.

4. Выполни проект об одном из новомучеников Зарайских.

5. Провести интервью с родственниками или знакомыми «Знаешь ли ты новомучеников Зарайских?» и представить результат.

 

Список литературы

1. Шевченко Л.Л. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 класс. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 2020 г.

 

 

Ссылки на Интернет-ресурсы

 

«Никольские листки» (приложение к Зарайской районной газете «За новую жизнь»)	http://зарайское-благочиние.рф/images/2015-06.pdf
	http://зарайское-благочиние.рф/images/2015-09.pdf
	http://зарайское-благочиние.рф/images/2017-07.pdf
Виртуальная экскурсия на сайт Зарайского благочиния	http://зарайское-благочиние.рф/index.php/2013-06-17-12-35-25/552-2015-05-15-12-04-33
Новомученики Зарайские	http://зарайское-благочиние.рф/index.php/2013-06-17-12-35-25
Внеклассное занятие для учащихся 4-х классов «Новомученики и исповедники Церкви Русской»	https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/orkse/2021/11/07/konkursnaya-rabota-na-luchshuyu-metodicheskuyu-razrabotku
Иллюстрации и фотографии	взяты в сети ИНТЕРНЕТ
Толковый словарь Ожегова	https://gufo.me/dict/ozhegov

1. file1.pdf (2,7 МБ)

Опубликовано: 24.10.2025