Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.Организационный момент.

1мин.

Здравствуйте, ребята!

Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А лучше руку подними.

Хором договаривают последние слова в каждой строчке стихотворения.

2.Сообщение темы и цели урока.

2 мин.

-Ребята, слышите? Что это за звук? Кто жужжит?

Правильно! Это жук! Вот такой жучок к нам сегодня прилетел в гости.

Ребята, жук к нам прилетел сегодня не просто так, он хочет вас познакомить с новым звуком «ж» и буквой «Ж». А чтобы мы научились правильно произносить этот звук, нам нужно сделать гимнастику для губ и язычка.

Отвечают на вопросы учителя.

Учитель включает аудиозапись-звук жука.

Учитель предлагает обучающимся рассмотреть и погладить мягкую игрушку.

3.Артикуляционная гимнастика.

5 мин.

«Накажем непослушный язычок»

Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: «тя-тя-тя».

«Блинчик»

Улыбнуться, широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удерживать под счет от 1 до 10 секунд.

«Маляр»

Рот открыть, зубы видны. Кончиком языка гладить вперед – назад небо от бугорков верхних зубов (как кисточкой).

«Вкусное варенье»

Положить широкий язык на нижнюю губу, а затем облизать сверху вниз верхнюю губу, убрав язык за верхние зубки. Челюсть не двигать.

«Парус»

Поднять широкий язык и зацепить за верхние зубы, удерживать в таком положении на счет от 1 до 5

«Чашечка»

Сделав «Блинчик», широкий язык поднять вверх, придавая ему форму «Чашечки» (не пролить водичку). Следить, чтобы боковые края и кончик языка не опускались. Удержать под счет от 1 до 10.

Затем завести «Чашечку» в рот за верхние зубы и удержать под счет от 1до 5.

Молодцы ребята!

Выполняют артикуляционную гимнастику.

Физкультурная минутка.

2 мин.

Ребята, наш жучок просит вас, чтобы вы встали, подвигались и спели песенку вместе с ним.

-Туки, туки, туки, тук!

Прилетел к нам добрый жук.

Он кружился и кружился и на носик приземлился.

-ж-ж-ж

-Туки, туки, туки, тук!

Прилетел к нам добрый жук.

Он кружился и кружился и на плечи приземлился.

-ж-ж-ж

-Туки, туки, туки, тук!

Прилетел к нам добрый жук.

Он кружился и кружился и на щеки приземлился.

-ж-ж-ж

-Туки, туки, туки, тук!

Прилетел к нам добрый жук.

Он кружился и кружился и на ушки приземлился.

-ж-ж-ж

Здорово!

Выполняют движения под музыку. Произносят звук ж

Постукивают кулачком по кулачку, взмахивают руками. Вращают пальчиками. Показывают на части тела и произносят звук «ж».

Учитель включает видеозапись

«Добрый жук»

Основная часть.

5 мин.

Ребята, когда мы пели песню, какой звук издавали?

Как жужжит жук?

Правильно! Давайте вместе пожужжим: ж-ж-ж.

Молодцы!

А вы знаете, какая буква обозначает звук «ж»? Как она выглядит, сейчас нам покажет наш жук.

Это буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издает жужжащий звук Ж - Ж - Ж .

- На что похожа буква Ж?

Для того чтобы мы запомнили как выглядит буква «Ж» наш жук просит выложить ее из палочек. А для этого нужно наши пальчики размять.

Дети произносят звук хором и индивидуально.

Учитель показывает

иллюстрацию с изображением буквы «Ж».

Пальчиковая гимнастика.

2 мин.

Жук.

Я веселый майский жук. (Сжать кулачок).

Знаю все сады вокруг. (Указательный палец и мизинец)

Над лужайками кружу, (развести в стороны — «усы»).

А зовут меня Жу-Жу.

(Шевелить пальцами-усами)

Божья коровка.

По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -

На ней красная рубашка.

( Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.)

Маленькая крошка

(правой рукой погладить «божью коровку») -

На спине горошки.

(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»).

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Практическая часть.

5 мин.

Дети, какая буква у нас получилась?

Правильно буква «Ж». Молодцы!

Выкладывают букву «Ж» из счетных палочек.

Индивидуальная работа.

Итог занятия.

1мин.

Ребята, кто к нам сегодня в гости прилетал?

С каким звуком нас познакомил жук? Какая буква обозначает звук ж?

Давайте еще раз вместе пожужжим.

Произносят звук.

Рефлексия.

1 мин.

- Ребята, возьмите солнышко, если вам понравилось занятие.

- Если было трудно на занятии - возьмите тучку