Методическая разработка урока по предмету Окружающий природный мир «8 Марта - Международный женский день»

Автор: Гальцова Юлия Викторовна

Организация: ГКОУ ВО «С(К)ОШИ г. Меленки»

Населенный пункт: Владимирская область, город Меленки

Цель: дать детям элементарное представление о празднике 8 Марта.

формировать уважительное отношение к женщине (маме).

Задачи:

-расширять понимание речи, стимулировать звукоподражания;

-проявлять интерес к рассматриванию иллюстраций;

-развивать зрительное внимание

-формировать умение выражать любовь к близкому человеку - маме;

-воспитывать доброе, внимательное отношение к маме;

- формировать творчество и талант детей

Материал:

Ход урока

 

 

I. Организационный момент.

- С добрым утром!

Начат день.

Первым делом гоним лень.

На уроке не скучать,

А работать, отвечать!

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

- Тогда с хорошим музыкальным настроением начнем урок Окружающий природный мир. (звучит музыка) слайд 1.

 

II.Отчет дежурного. Повторение пройденного материала

О каком времени года поется в песне?

Весна – любимое время года. И мне так хочется поговорить с вами о ней

Покажи картину весны. (показывает символ весны). метод. комплекс

Какой первый весенний месяц? (март)

Какой день недели?

Какое число? (6)

Какая погода сегодня? (показывает смайликом на доске)

Учитель: чтобы о Весне рассказать,

Можно много слов подобрать.

Каждый из вас сейчас подумает и назовет одно слово о Весне. Слова не должны повторяться. Начнем с меня:

Весна – это…проталины. А теперь вы, ребята, по очереди. слайд 2

Весна – это…

Дети: лужи, капель, ручеёк, солнце, птицы, травка, ветерок, подснежник

 

III. Введение в тему. Сообщение темы и цели урока.

 

Наконец сегодня солнце слайд 3

• к нам в оконце.

Вместо злых метелей, стуж

На дороге много луж.

Очень нежно греет солнышко,

Зачирикали воробушки,

И ворона им в ответ

Громко крикнула: «Привет!».

Ходят люди, улыбаются.

Ты пришла, весна – красавица!

-Весной мы отмечаем праздник. Отгадайте загадку и узнаете, чей праздник мы отмечаем весной.

Загадка

Ласково и нежно деток обнимает, слайд 4

Лучшими словами в мире называет.

Самая красивая, самая родная,

Это же, конечно… мама дорогая.

(на доске - картинка с изображением мамы)

Учитель: правильно, ребята, ранней весной мы отмечаем праздник мам.

И наш сегодняшний урок посвящен этому замечательному празднику.

Это праздник мам, еще называется 8 марта.

 

 

У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас.

Маму любят все на свете,
Мама первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.
Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.
Мама много сил, здоровья
Отдает всем нам.
Значит, правда, нет на свете

Лучше наших мам.

(куплет песни) слайд 5 ( мама-первое слово, главное слово в нашей судьбе…)

Учитель:

- У каждой мамы есть имя. Назовите имя своей мамы. (дети называют имена своей мамы)

 

 

 

Учитель : Вы часто маме говорите красивые слова?

 

Упражнение «Самое лучшее слово "мамочка"). слайд 6

 

- Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно «Мамочка».

Кто пришёл ко мне с утра? (мамочка)

Кто сказал: «Вставать пора!»? (мамочка)

Кашу кто успел сварить? (мамочка)

Чаю в чашку кто налил? (мамочка)

Кто ребячий любит смех? (мамочка)

Кто на свете лучше всех? (мамочка)

• «Что умеет наша мама!». (Дети работают с картинками)

 

Все мамы трудолюбивые. Они многое умеют делать: шить, варить, вязать…

Посмотрите, на картинках изображена мама. Возьмите картинку, на которой мама шьет. Картинку, на которой мама моет посуду, мама стирает …

 

Учитель предлагает встать и поиграть в игру: «Как я маме помогу».

 

Пальчиковая гимнастика

 

Маму я свою люблю, я всегда ей помогу (сжать руки на груди).

Я стираю, (тереть кулачок о кулачок).

Полощу, (пальцы сжаты в кулак, двигать кистями рук из стороны в сторону).

Воду с ручек отряхаю, (трясти кистями рук)

Пол я чисто подмету (воображая в руке веник, подметать пол).

И дрова ей наколю (воображая в руке топор, рубить дрова).

Маме надо отдыхать, маме хочется поспать (ладошки обеих рук положить под щёку),

Я на цыпочках хожу, и ни разу, даже слова не скажу

(«ходить» указательным и средним пальцами правой ни словечка не скажу руки по левой руке).

Учитель:

- А помогать мамам мы должны только в праздники или всегда?

- Мы должны помогать нашим мамам не только в праздник, а всегда. И они будут нам за это очень благодарны. Им будет так приятно приходить с работы, видеть дома чистоту и порядок. Нужно беречь своих мам и обязательно давать им отдохнуть от домашних забот.

IV. Работа по учебнику.

а) Что изображено на картине?

б) Кто поздравил маму?

в) Что они дарят маме? (цветы)

Учитель: А кого ещё поздравляют 8 Марта?

Давайте прочитаем об этом на стр. 31

- Покажите маму. Кого она держит на руках?

Посмотрите, как нежно она его обнимает.

Покажите бабушку. Что она делает? А для кого?

Стр. 32 Кто изображен на этой картинке? Прочитайте(сестра)

Выполнение задания 3 на стр. 32

Традиционно женщин и девушек поздравляют 8 Марта. Дарят цветы, сувениры, книги, духи.

Но главное в этом празднике то, что в этот весенний день мы говорим комплименты и поздравления, заряжаем хорошим настроением наших мам, бабушек, сестер, подруг, учителей.

 

V. Выступления детей.

Давайте и мы прочитаем стихи нашим учителям.

 

 

VI. Домашнее задание.

Давайте и мы для мамы приготовим подарок: нарисуем букет цветов для своей мамы.

VII. Подводим итог занятия:

О ком мы сегодня говорили? (О наших мамах! О том, что скоро праздник - 8 Марта - мамин день. Также мы показали, как умеем помогать мамам.Мы обязательно должны поздравлять наших близких с этим замечательным, весенним праздником! Дома подойдите к мамам и бабушкам, скажите им о том, что вы любите их. Ведь самое лучшее для них – это забота, внимание и доброта от вас!

Учитель спрашивает: «Вам занятие понравилось»? С помощью карточек да-нет показывают свое эмоциональное отношение.