Методическая разработка внеклассного мероприятия «Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям?»

Автор: Кошутина Нина Леонидовна

Организация: ГБОУ АО ''Вельская СКОШИ''

Населенный пункт: Архангельская область, город Вельск

Автор: Михайлова Елена Николаевна

Организация: ГБОУ АО ''Вельская СКОШИ''

Населенный пункт: Архангельская область, город Вельск

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям?» для обучающихся 5–7 классов коррекционной школы для детей с нарушением интеллекта

 

Аннотация

Семья - первая и самая главная для любого человека ячейка общества. Семья – это мир, где царят любовь, преданность и самопожертвование. Воспитание ценностного отношения к семье у обучающихся является одной из приоритетных педагогических задач, от решения которой зависит не только благополучие их будущих семей, но и общества в целом. Актуальность и обоснование выбора темы состоит в том, что современное общество нуждается в традиционных ценностях, включающих бережное отношение к семье, пропаганду семейного образа жизни. В настоящее время среди большинства родительской общественности отмечается понимание той определяющей роли, какую играет семья в развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании его представлений обо всех явлениях действительности, а значит, и ценностных установок на всю дальнейшую жизнь. Данная методическая разработка внеклассного мероприятия будет полезна и интересна педагогам не только коррекционных, но и общеобразовательных школ.

Пояснительная записка

Тип занятия: внеклассное мероприятие.

Форма проведения: игровая - квест-игра, соединяющая в себе информационный, творческий и поисковый квест.

Целевая аудитория: обучающиеся 5 - 7 классов. Класс играет в полном составе (до 12 человек)

Подготовительная работа:

• Подбор материалов и заданий по станциям:

1. Станция «Семейные ценности»

2. Станция «Наборщик»

3. Станция «Ребусы»

4. Станция «Творческая»

5. Станция «Вопрос – ответ»

• Подготовить выразительное чтение стихов обучающимися.

Команды участников стартуют с разных точек, и каждая идёт по своему маршруту к финишу. В команде назначается ответственный за сохранность маршрутного листа и полученных на станциях деталей пазла.

Ресурсы: маршрутные листы, названия станций на двери учебных кабинетов, пазлы – изображение ромашки для каждой команды, дипломы и призы, материалы и задания на станциях, видео (футаж) https://yandex.ru/video/preview/14391069031303781636.

Длительность мероприятия: 50 минут.

Место проведения: актовый зал школы, 5 учебных кабинетов.

Цель: формирование у обучающихся уважительного отношения к институту семьи.

Задачи:

Образовательные: расширить и систематизировать знания детей о семье и семейных ценностях.

Развивающие: развивать умение объективно оценивать свои силы и возможности, мышление на основе формирования навыков познавательной деятельности.

Воспитательные: воспитывать у обучающихся чувства уважения и гордости за свою семью.

Ожидаемые результаты:

- расширение знаний о семье и семейных ценностях;

- развитие умения анализировать информацию, применять навыки логического мышления;

- развитие чувства гордости за свою семью и в то же время чувства ответственности за ее будущее;

- приобретение опыта публичного выступления и опыта работы в команде.

 

 

 

Этапы проведения

1. 1.Организационно-мотивационный этап

Участники игры собираются в актовом зале школы. Строятся по командам. На экране демонстрируется футаж о семье (https://yandex.ru/video/preview/14391069031303781636)

Ведущий.

В семейном кругу мы с вами растём!

Основа основ - родительский дом!

В семейном кругу все корни твои!

И в жизнь ты выходишь из семьи.

- Ребята! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии!

Стихи читают обучающиеся.

Семья – большое счастье!

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой —

У тех, кто всех послушней,

И непослушных самых.

У каждого на свете

Должны быть братья, сёстры…

Чтоб жизнь была весёлой

И от улыбок пёстрой.

У каждого на свете:

Детишек, птиц, зверья,

Должны быть те, кто дорог —

Родимая семья!

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой,

Семья большое счастье —

Подарок самый - самый! (Автор: Натали Самоний)
- Как вы уже догадались, наша игра будет посвящена семье и семейным ценностям.

1. 2.Правила квест - игры:

- Каждая команда получает маршрутный лист (Приложение № 1). Участники команды перемещаются по маршрутным листам в сопровождении классных руководителей. На игровой точке команду встречает педагог и предлагает выполнить задание, за успешный результат команда получает деталь пазла. Станций будет 5. Время выполнения заданий на каждой станции – 10 минут. По окончании прохождения всех станций - из деталей пазла, которые вы будете получать, надо сложить картинку. Это вы сделаете, вернувшись в актовый зал. Об изображении, которое вы в итоге соберете из деталей надо рассказать – что это такое и как это связано с темой нашего мероприятия.

1. 3.Основной этап. Прохождение станций по маршруту

Станция 1. «Семейные ценности»

Ресурсы: изображение дома на доске, карточки с названиями брёвнышек – ценностей.

- На этой станции мы узнаем, насколько хорошо вы знаете семейные ценности. Мы построим дом из бревнышек. Дом изображён на доске. (Приложение № 2) Будем подписывать (прикреплять слова на карточках) названия брёвнышек в зависимости от степени важности семейных ценностей.

Притча 1

Однажды в дом, где жили бедные муж и жена, постучали. Это были три старца, их звали Богатство, Удача и Любовь. Хозяева гостеприимно

пригласили их войти. Старцы ответили, что они могут впустить только одного из них. Муж и жена заспорили: « Давай пригласим Богатство, мы так бедны!» - сказал муж. «Нет, давай Удачу» - настаивала жена - «И будем жить счастливо». И тут супруги посмотрели друг другу в глаза и разом воскликнули – «Надо позвать Любовь!» Порог переступили три старца, супруги очень удивились. Потому что там, где есть Любовь, всегда будут Богатство и Удача – ответили старцы.

Вопрос: Какое бревнышко будет первым? Прикрепим название первого бревнышка любовь.

- Ребята! Что значит слушаться родителей, советоваться с ними, заботиться о них, когда вырастите?

Вопрос: Какое бревнышко будет вторым? Прикрепим название второго бревнышка (уважение)

- Ребята! Как гласит народная мудрость: «Не нужен и клад, если в семье …».

Продолжите пословицу. Действительно – мир и лад.

Вопрос: Какое следующее у нас будет бревнышко? (мир и лад)

- Ребята! В давние времена жила большая, дружная семья из 100 человек. В ней всегда царили, мир, любовь и согласие. Молва об этой семье дошла до правителя, вызвал он главу семьи, чтобы узнать, как им удается так дружно жить. Ответ удивил правителя, на листе были написаны 100 раз слова: понимание и терпение.

Вопрос: Какое следующее у нас будет бревнышко? (понимание и терпение)

- Кому-то может показаться смешным, но проводить уборку в квартире по

субботам – это традиция! У каждого в семье свои обязанности, конечно, по возрасту. Каждый занят работой – кто - то моет пол, кто - то вытирает пыль, а кто - то моет посуду и выносит мусор. В семье все делают работу дружно, с заботой и поддержкой. Скажите, как вы помогаете родителям?

Вопрос: О какой традиции идет речь? Какое следующее у нас будет бревнышко? (труд).

- Родина берет начало с отчего дома. Отчий, значит отцовский, это слово того же корня, что и Отчество – земля наших отцов. Отцовское слово крепкое, нерушимое. Наши мужчины могут все: дом построить, а в трудную минуту встать на защиту Родины.

Вопрос: Что у нас будет являться крышей дома? Прикрепите слово (защита)

Вопрос: А что будет являться фундаментом нашего дома? Прикрепите слово (семья).

- Ребята! Мы с вами построили прекрасный, крепкий дом, с добрыми традициями. Еще раз повторим, какими традициями наполнен наш дом. (Приложение № 3)

Станция 2. «Наборщик»

Ресурсы: карточки со словом «ПОСИДЕЛКИ» на доску и на парты.

Ведущий: Замечательной семейной традицией являются посиделки. Это когда вечером все члены семьи собираются и рассказывают, как у каждого из них прошел день. Это можно сделать за чашкой чая. Есть ли такая традиция у вашей семьи? Расскажите, как это происходит.

Задание. Составьте как можно больше слов из слова «ПОСИДЕЛКИ»

(дело, идол, ил, кол, клип, лес, лик, пик, писк, плед, пол, полк, село, след, сок, спил.)

Станция 3. «Ребусы»

Ресурсы: карточки с ребусами (Приложение № 4).

- Ребята, перед вами ребусы. Вам необходимо их разгадать.

Станция 4. «Творческая»

Ресурсы: карточки на доске, правила составления стихов в технике «синквейн» на каждую парту и на доску, чистые листы бумаги на каждого участника, ручки.

- А для вас задание, создать синквейн к слову: «Семья». (Учитель объясняет правила составления синквейна)

- Что такое синквейн? В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам.

Правила написания синквейна:

- первая строка - одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна;

- вторая строка - два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

- третья строка - три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;

- четвёртая строка - фраза из нескольких (обычно четырёх) слов, показывающая отношение к теме; таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим обучающимся фраза в контексте с темой;

- пятая строка - слово-резюме или словосочетание, связанное с первым, отражающее сущность темы, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение пишущего к теме.

- Используя карточки – правила составления синквейн, сочините стихи про семью (Приложение № 5).

Учитель предлагает обучающимся прочитать свои стихи.

Станция 5. «Вопрос - ответ»

Ресурсы: карточки с вопросами.

- Ребята! На станции «Вопрос – ответ» вам нужно проявить смекалку и сообразительность, быстро ответить на вопросы (педагог задает обучающимся вопросы)

- Сына зовут Виктор, папу зовут Пётр. Как будут называть сына, когда он вырастет?

- Кто ты для мамы? (сын, дочь)

- Кто ты для папы? (сын, дочь)

- Кто ты для бабушки? (внук, внучка)

- Кто ты для дедушки? (внук, внучка)

- Кто для тебя папина мама? (бабушка)

- Дочку зовут Таня, папу зовут Коля. Как будут называть дочку, когда она вырастет? (Татьяна Николаевна)

- Кто для тебя мамин папа? (дедушка)

- Кто для тебя папин брат (дядя)

- Кто для тебя мамина сестра (тетя)

- Кто для тебя папина жена? (мама)

- Кто для тебя мамин муж? (папа)

1. Заключительный этап. Подведение итогов

После прохождения станций – сбор участников игры в актовом зале школы. Команды собирают из пазлов картинку (Приложение № 6).

- Какое изображение у вас получилось?

- Как ромашка связана с темой нашей игры?

- Ромашка символизирует семейные ценности и единство. Каждый лепесток ромашки символизирует члена семьи, а золотистый центр - близкое и доверительное семейное ядро. Она напоминает нам о важности семейных связей, любви и поддержке друг друга.

- Ребята! Вы отлично справились с заданиями на станциях. Разрешите закончить нашу встречу стихами о семье, которые вы сочиняли на станции «Творческая» и вручить вам грамоты за достижения и сладкие призы! (Приложение 7)

(Педагог на станции «Творческая» выбирает самые удачные стихи для озвучивания на заключительной линейке)

Семья.

Счастливая, дружная.

Защищает, любит, воспитывает.

Единство любящих людей.

Понимание.

- До новых встреч!

 

Интернет – источники

1. Ребусы на тему семья с ответами в картинках. Электронный ресурс. – URL: https://triptonkosti.ru/6-kartinki/rebusy-na-temu-semya-s-otvetami-v-kartinkah.html.
2. Иллюстрации из открытых Интернет-источников. Электронный ресурс. - URL: https://yandex.ru/images.
3. Викторина по теме «Моя семья». Электронный ресурс. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/01/05/viktorina-po-teme-moya-semya.
4. Притча о Любви, Удаче и Богатстве. Электронный ресурс. – URL: https://www.livemaster.ru/topic/1311237-pritcha-o-lyubvi-udache-i-bogatstve?ysclid=mhoj7xrbq912590971&utm_referrer=https%3a%2f%2fya.ru%2f.
5. Стихи о семье для детей. Электронный ресурс. – URL: https://stihi.ru/2017/02/21/11016 .

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx (602,7 КБ)

Опубликовано: 11.11.2025