Методическая разработка урока по учебному предмету «История Отечества» 7 класс. Тема «Расцвет русского государства при Ярославе Мудром (1019-1054)»

Автор: Коршунова Наталья Викторовна

Организация: ГБОУ СО «Алапаевская школа»

Населенный пункт: Свердловская область, город Алапаевск

Пояснительная записка

Раздел учебной программы: Крещение Древней Руси. Расцвет Русского государства.

Тема урока: «Расцвет русского государства при Ярославе Мудром (1019-1054)»

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма проведения урока: традиционный урок.

Цель: сформировать представление о политике Ярослава Мудрого, о системе управления русским государством.

Задачи:

Предметные.

1. Продолжать формировать представления об особенностях развития Русского государства в период правления Ярослава Мудрого;

Воспитательные.

1. Формировать эмоционально-ценностное отношение к деятельности и личности князя Ярослава Мудрого.
2. Воспитывать интерес к событиям периода становления и развития Древнерусского государства на основе патриотических чувств и национального самосознания;

Коммуникативные.

1. Слушать и принимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности.
2. Участвовать в коллективном обсуждении, задавать вопросы, отвечать на вопросы.
3. Обращаться за помощью и принимать помощь;

Регулятивные.

1. Формировать умения осуществлять действия по образцу, заданному правилу;
2. Формировать умения оценивать свою деятельность с учетом предложенных критериев.

Основные понятия и определения: окаянный, междоусобные войны.

Исторические личности: Князь Ярослав, Борис и Глеб, Святополк.

Технология: дифференцированное (разноуровневое) обучение.

Оборудование и материалы: технические средства обучения: мультимедийный проектор, демонстрационный экран; дидактические средства обучения: презентация, раздаточный материал (тексты, иллюстрации, карточки с заданиями), учебные и письменные принадлежности.

Планируемые результаты:

1. перечисляют личностные качества князя Ярослава Мудрого;
2. соотносят и объясняют смысл новых понятий;
3. находят и показывают на карте древнерусские города Новгород, Киев и другие соседние государства;
4. составляют по плану рассказ о правлении князя Ярослава.

Литература и источники:

1. История Отечества. 7 класс : учеб. для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / И.М. Бгажнокова, Л.В. Смирнова. – 6-е изд. – М. : Просвещение, 2021. – 223с.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Часть урока	Этап урока	Методы и приёмы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
ВВОДНО-ПОДГОТОВИ-ТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	организационный этап	Словесные: беседа	Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку, отсутствующих на уроке. Создание положительного настроя на урок.	Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, информируют об отсутствующих на уроке. Настраиваются на урок.
	актуализация знаний и умений	Словесные: беседа, работа с дидактическим материалом	Организация работы с дидактическим материалом «Род Рюриковичей». Задание: восстановите правильный порядок княжения первых русских князей (разрезные карточки) Приложение 1. Вклейте их в правильном порядке в рабочий лист. Приложение 2.	Вырезают. Раскладывают и вклеивают карточки в рабочий лист.
		Словесные: беседа	Организация работы по актуализации знаний (работа по вопросам): За какие заслуги народ назвал князя Владимира Красным Солнышком? Какую пользу он принёс государству?	Обучающиеся отвечают на вопросы, дополняют друг друга.
	сообщение темы и цели урока	Словесные: беседа Практические: работа в тетради	Сообщение темы и цели урока (Слайд )1	Формулируют с помощью учителя цель урока. Записывают тему в тетрадь
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ	изучение нового материала	Словесные: рассказ, объяснение Практические: работа с рабочим листом	После крещения Русь стала равной другим христианским странам … Задание. Прочитайте 1 предложение и ответьте на вопрос: как изменилось отношение многих стран к Руси после принятия ею христианской веры? - Ответ впишите в рабочий лист.	Читают предложение, отвечают на вопрос, выполняют практическое задание.
		Словесные: рассказ объяснение.           Наглядные: работа с картой	Сообщает учебную информацию «Семья князя Владимира». - Но не всё было хорошо в семье у самого князя Владимира. В те времена, когда он был язычником, у князя было много жён … …но заболел и умер в 1015 году (по учебнику стр.79-80, 1 абзац). Организует работу с исторической картой. Задание: покажите на карте земли, в которые князь отправил сыновей наместниками. (Слайд 2).	Слушают, отвечают на вопросы, участвуют в беседе;             Работают с картой, показывают земли на карте.
		Физминутка	(Слайд 3)	Выполняют гимнастику для глаз, расслабляющие упражнения.
		Словесные: объяснение, работа с учебником.     Словарная работа Практические: работа в рабочем листе	Сообщает учебную информацию «Отношения между сыновьями князя» - Великокняжескую власть в Киеве захватил Святополк, … …не одолел Святополка и его союзников (по учебнику стр.80, 2 абзац). Организует работу с историческим словарем: Окаянный (Слайд 4) - Найдите в словаре учебника на стр.84 значение слова и запишите его в рабочем листе.	Слушают.           Соотносят исторический термин с его определением. Записывают в рабочий лист.
		Словесные: объяснение, работа с дидактическим материалом	Сообщает учебную информацию «О князе Ярославе Мудром» (Слайд 5). - Князь Ярослав получил прозвище Мудрый, ... … как её надо охранять и управлять ею (по учебнику стр.80, 3 абзац). - Какое прозвище получил князь? - Как князь укреплял связи с соседними государствами?	Слушают. Отвечают на вопросы.
ЗАКЛЮЧИ-ТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	закрепление изученного материала	Практические: индивидуальная работа с карточками дидактическая игра	Организует работу с дидактическим материалом (карточки с текстом) Задание: восстановить текст, вставив пропущенные слова (Слайд 6). Приложение 3. Проводит дидактическую игру «ДА или НЕТ?» Вопросы в Приложении 4.	Вписывают пропущенные слова в тексте с помощью учебника.     Поднимают сигнальные карточки «Да» - «Нет»
		Практический: работа в тетради	- Рабочий лист и карточку с текстом вклеиваем в тетрадь.	Оформляют работу на уроке в рабочей тетради.
	подведение итогов (выводы, оценивание, рефлексия)	Словесные: беседа, объяснение	- На следующем уроке, мы продолжим говорить о деятельности Ярослава Мудрого и его заслугах перед народом в управлении государством. Обозначает успешные моменты в работе каждого ученика. Побуждает учащихся к проведению самооценки. Сообщает отметки за урок.	Слушают учителя.       Оценивают урок в соответствии с предложенной системой оценки.
	сообщение домашнего задания	Словесные: инструктаж	Сообщает информацию о домашнем задании. Контролирует запись домашнего задания в дневники (Слайд 7)	Записывают домашнее задание в дневник.
	организованное окончание урока	Словесные: инструктаж	Дает инструкцию о приведении рабочего места в порядок.	Приводят рабочее место в порядок.

 

 

Приложение 1

Ольга

Олег

 

Владимир

Игорь

 

Рюрик

Святослав

 

Приложение 2

Рабочий лист к уроку истории Отечества в 7 классе школы, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы

Тема: Расцвет русского государства при Ярославе Мудром (1019-1054).

 

1. Задание: восстановите правильный порядок княжения первых русских князей.

 

 

1. Как изменилось отношение многих стран к Руси после принятия ею христианской веры? _____________________________________________

______________________________________________________________ .

 

1. Почему князь Владимир отказался от прежних жён? Выберите правильный ответ. Подчеркните.

Разлюбил.

Христианская вера не разрешала многожёнство.

Не было средств содержать их.

 

1. Запишите определение слова Окаянный - _________________________

______________________________________________________________ .

 

1. Ярослав и Святополк вступили в борьбу, их поддерживали (соедините стрелочками), обведите победителя в данной борьбе.

 

Ярослав новгородцы и варяги

 

Святополк поляки и печенеги

 

Приложение 3

Князь Ярослав получил прозвище ____________ , он правил _____ лет. При нём о Руси узнали во многих _______________ и считали за честь породниться с Великим ____________. Своих _____________ он выдал за королей _________________, ________________, _______________, а сыновья Ярослава женились на _____________ княжнах. В молодости Ярослав много и храбро ___________, он показал, кто __________ на Руси, как её надо _____________ и _____________ ею.

 

Приложение 4

Вопросы:

1. После крещения Русь стала равной другим христианским государствам …
2. В семье князя Владимира было всё хорошо…
3. Во времена, когда князь был язычником, у него была одна жена…
4. У князя было 12 сыновей…
5. Владимир сам определял, где и какому сыну княжить…
6. Чтобы усмирить непокорного сына, князь Владимир приказал подарить ему подарок…
7. Князь Владимир умер в 1010 году…
8. Святополк убил своих братьев – Бориса, Глеба и Святослава…
9. Князь Ярослав получил прозвище Красное Солнышко…
10. При Ярославе о Руси узнали во многих государствах…

 

1. file0.docx (58,1 КБ)

Опубликовано: 06.12.2025