Организационная информация

Образовательное учреждение

ГБОУ АО СКОШ № 31

Предмет

Речь и альтернативная коммуникация

Автор занятия /Должность

Колосова Ольга Андреевна, учитель

Группа/класс

5

Тема урока

Тип урока

Тема: Звук [Т] и буква Т.

Урок формирования новых знаний.

Цель: формирование представлений о звуке [Т] и букве Т.

Задачи:

образовательные:

коррекционные:

воспитательные:

- формирование умения рассматривать, называть и узнавать букву;

- формирование умения соотносить звук и букву

- развитие фонематического слуха;

- развитие речи, обогащение словарного запаса по теме «Времена года»;

- развитие мелкой моторики.

- воспитывать интерес к учебной деятельности;

- формировать положительной настрой в процессе обучения.

Планируемые результаты урока

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные

Познавательные

- учить давать оценку своим действиям:

- формировать положительный настрой в процессе обучении

- учить понимать обращенную речь учителя;

- учить умению правильно реагировать на просьбы учителя;

- вступать в диалог, проявлять эмпатию, используя вербальные и невербальные средства общения

- учить соблюдать дисциплину на уроке;

- учить планировать выполнение своих действий на уроке

- уметь находить букву Т среди других букв;

- уметь дифферинцировать звук [Т] в словах;

- формировать навык письма

Межпредметные связи: расширение кругозора и словарного запаса обучающихся по темам «Осень», «Звук и буква Т».

Формы работы: фронтальная

Основные ресурсы урока: многоразовые папки «Пиши – стирай», карточки с буквами, тренажер для письма.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Виды деятельности обучающихся

Мотивация к деятельности.

1.Организационный момент

Приветствие обучающихся.

Проверка готовности к уроку (рабочее место).

Создание положительного психологического настроя.

Повторение правил правильной посадки за парту.

Подготовка обучающихся к освоению учебного материала.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Лошадка».

Приветствие учителя.

Подготовка обучающихся к уроку. Правильная поза за партой. Осанка. Внимание на учителя!

Выполнение артикуляционной гимнастики по образцу.

2.Актуализация необходимых знаний

3.Сообщение темы урока.

Урок по развитию речи, на котором мы изучаем звуки и буквы.

Звуки – слышим, буквы – пишем.

Тема нашего урока – звук и буква Т .

Времена года. Повторение.

Внимание на учителя!

Организация познавательной деятельности обучающихся

Устные задания. Дифференциация звука [Т].

Динамическая пауза.

Пальчиковая гимнастика «Замок».

Гимнастика для глаз.

Письменные задание. Письмо буквы Т по трафарету, по образцу, самостоятельно.

Выполнение устных заданий.

Выполнение пальчиковой гимнастики по образцу. Показывает один из обучающихся.

Выполнение гимнастики для глаз по образцу. Повторяют за учителем.

Выполнение письменных заданий в рабочей тетради.

Подведение итогов. Оценка деятельности обучающихся. Рефлексия.

Организует подведение итогов урока.

Дает характеристику деятельности класса.

Кратко планирует работу на следующий урок.

Участвуют в подведении итогов урока.