Формирование патриотических качеств обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через деятельность школьной мультстудии

Автор: Малахова Татьяна Александровна

Организация: ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Котовск

Основным профилем школы-интерната г. Котовска является обучение, воспитание, социальная адаптация и интеграция в общество детей с ограниченными возможностями здоровья. В школе обучается 140 детей с различными психофизическими нарушениями

В настоящее время школа является стажерской площадкой по проблеме формирования гражданско-патриотических качеств обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам.

Сегодня мне хотелось бы представить вашему вниманию опыт использования мультипликации в патриотическом воспитании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Патриотическое воспитание детей в настоящее время является приоритетным направлением деятельности общеобразовательных учреждений, а особенно в коррекционных школах-интернатах, так как у детей с ОВЗ отмечаются определенные сложности в формировании чувства патриотизма. Это связано с целым комплексом черт и особенностей, которые существенно отличают их от здоровых сверстников. А именно, инфантильность, эмоциональная нестабильность, низкий уровень знаний и познавательной активности, отсутствие интереса к истории родной страны, чувства сопричастности к происходящим событиям, коммуникативная беспомощность и неумение работать в коллективе. Все это отрицательно сказывается на формировании нравственных качеств детей с ОВЗ.

Поэтому для успешной реализация данного направления в работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья необходимо создавать особые педагогические условия, использовать эффективные инструменты патриотического воспитания, опираться на чувственный опыт и практическую деятельность.

И здесь, на помощь приходит одно из самых интересных направлений – создание мультфильмов, мультипликация. Являясь отличным источником ярких впечатлений, при систематической, целенаправленной работе, в сочетании с правильно подобранными методами воспитания, мультипликация обеспечивает высокий образовательный эффект, воспитание чувств, определяющих мотивацию поступков в дальнейшем.

С 2019 года на базе нашей школы функционирует мультстудия «Пластилиновая ворона», которую сейчас посещают 12 воспитанников. В ходе работы над мультфильмами ребята учатся мастерству раскадровки, покадровой съемки, озвучиванию персонажей. Каждый пробует себя в роли сценариста, режиссера, оператора, аниматора, художника-декоратора. При создании мультфильмов наши мультипликаторы используют разные техники анимации: кукольную, пластилиновую, перекладную, песочную, выполняя покадровую съемку реальных объектов.

Каждый мультфильм – это плод работы дружного коллектива. Почти все мультфильмы у нас групповые, что развивает у обучающихся коммуникативные навыки и способность работать в команде.

Работа над созданием мультфильмов имеет развивающий эффект на всех этапах его создания. Создавая свой собственный творческий продукт, дети активно развивают инициативность и самостоятельность, эмоциональный и социальный интеллект, такие личностные качества как настойчивость, заинтересованность, коммуникабельность и трудолюбие.

В фильмотеке нашей мультстудии имеется более 40 мультфильмов на самые разные темы, но чаще, в последнее время – это патриотические темы, а также темы, связанные с историей и традициями родной страны, многообразием национальностей, проживающих в России.

Работая над мультфильмами «Хоровод дружбы» и «Дружба народов» ребята узнали, какие народности живут в нашей стране, познакомились с их обычаями и традициями, особенностями национальных костюмов, какими промыслами занимаются разные народности.

Мультфильм «Рисунок» по мотивам стихотворения Петра Синявского рассказывает о любви к малой Родине. Мультфильм выполнен в технике рисованной анимации. В соответствии со словами стихотворения на экране появляется поле с колосками, церковка, рощица, речка, солнце, мама и друзья. Через яркие, простые образы на экране появляется светлая картина малой родины, увиденная глазами ребёнка. Работая над этим мультфильмом, ребята с нежностью и любовью делились рассказами о родных местах, о своей малой родине. Многие отметили, что у них рядом с домом есть и поле с колосками, и церквушка, и река, и березовая роща.

При создании мультфильма «Необъятная страна» по мотивам одноименного стихотворения Владимира Степанова мне хотелось донести до детей насколько огромна, разнообразна и прекрасна наша страна. Ранее с ребятами мы уже смотрели несколько мультфильмов о разных регионах нашей страны из цикла «Мульти-Россия» Русского географического общества. В рамках работы над мультфильмом дети раскрыли смысл понятия «необъятная страна», познакомились с разнообразием природы: Россия настолько огромна, что охватывает и белоснежные толщи льда и знойные пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки.. А также вспомнили символы России – берёза и ромашка.

В нашей мультстдудии стало доброй традицией снимать мультфильмы в канун Дня защитника Отечества и празднования Дня Победы. Во все времена народ гордился верными защитникам Родины, мужественными и бесстрашными воинами. Именно об этом говорится в наших мультфильмах «Наша армия» и «Наша армия самая сильная». Работа над этими мультфильмами позволила расширить представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий, вызвать интерес к истории своей страны, познакомить с современными качествами Защитника Отечества.

В канун 80-летия Великой Победы в нашей школе прошло много мероприятий, ребята принимали активное участие в различных акциях и конкурсах, посвященных памятной дате. Мы с детьми прочитали много произведений о героях Великой Отечественной войны, но один рассказ произвел на ребят наиболее сильное впечатление – это рассказ Льва Кассиля «Памятник советскому солдату». Образ маленькой беззащитной немецкой девочки взволновал ребят. Мы с детьми обсуждали поступок советского солдата, как он, рискуя собственной жизнью, заслонил от огня малышку. Ребята охарактеризовали его как бесстрашного, мужественного, смелого и доброго человека. Так появился мультфильм «Богатырь из камня». Необходимо отметить, что работая над мультфильмом, ребята полностью погрузились в военную атмосферу. Мы рассматривали фотографии разрушенного Берлина, Рейхстага, просматривали видеохронику военных лет, где сняты колонны военнопленных немцев. Познакомились с биографией солдата Николая Масалова, поступок которого вдохновил знаменитого скульптора Евгения Вучетича на создание бронзового монумента «Воин-освободитель», установленного в берлинском Трептов-парке. Мультфильм «Богатырь из камня» принял участие в областном конкурсе творчества обучающихся с ОВЗ «Горжусь тобой, моя Россия!» и занял 1 место.

Работы нашей мультстудии широко используются при проведении общешкольных мероприятий и праздников. Мы принимаем активное участие в конкурсах и фестивалях различного уровня и наши мультфильмы часто становятся победителями и призерами.

В заключение, хочу отметить, работа над каждым мультфильмом - это не просто увлекательное путешествие в мир анимационного творчества, но и погружение детей в историю своего края, своей страны, это возможность для ребят детальнее познакомиться с окружающим миром. Таким образом, деятельность школьной мультстудии является эффективным инструментом в формировании патриотических качеств обучающихся с ОВЗ, позволяя через творчество и создание мультфильмов знакомить детей с историей, культурой и традициями родного края, воспитывать чувство любви и привязанности, гордости и уважения к своему городу, родному краю и стране.