Тема: Рабочая тетрадь «Окружающий природный мир» для детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью. «Весна»

Автор: Леонова Светлана Александровна

Организация: МБОУ ООШ №1

Населенный пункт: Иркутская область, Слюдянский район, г.Слюдянка

Рабочая тетрадь «Окружающий природный мир» для детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью.

«ВЕСНА»

Данное пособие для развития в области окружающего мира. Использование пособие в индивидуальной работе также принесет результат.

Рабочая тетрадь по учебному предмету «Окружающий природный мир» составлена для работы с обучающимися, с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.

Содержание рабочей тетради по предмету составлено в соответствии с примерной адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. №4/15) (вариант 2).

Структура рабочей тетради соответствует разделам учебного предмета «Окружающий природный мир» для обучающихся с умеренной тяжелой умственной отсталостью: «Весна», «Признаки весны», «Одежда».

В рабочей тетради по учебному предмету «Окружающий природный мир» подобраны игровые и познавательные задания, содержание которых соответствуют темам уроков и направлены на развитие основных психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи.

Основные задачи рабочей тетради для обучающихся, имеющих тяжелые и множественные нарушения развития:

1. закрепление учебного материала по предмету «Окружающий природный мир» в игровой форме;

2. формирование базовых учебных действий:

учебного поведения (направленность взгляда на задание);

умение выполнять инструкции педагога;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию;

умение выполнять задание (в течение определенного периода времени, от начала до конца, с заданными качественными параметрами);

умение самостоятельно переходить от одной операции (действия) к другой в соответствии с алгоритмом действия.

3. развитие и коррекция психических процессов (внимание, память, мышление) у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью;

4. воспитание самостоятельности при выполнении практического учебного задания.

Особенности структуры рабочей тетради.

Структура рабочей тетради соответствует разделам учебного предмета «Окружающий природный мир» для обучающихся с умеренной тяжелой умственной отсталостью

Задания по темам составлены по принципу «от простого к сложному», что позволяет дифференцировать задания по степени сложности, для обучающихся с различным уровнем усвоения учебного материала.

Разноуровневый принцип подбора заданий по темам, позволит обучающимся с тяжелыми и множественными нарушениями развития, работать в тетради на

Протяжении нескольких лет, последовательно закрепляя усвоенный уровень знаний по теме.

Рабочую тетрадь, также, можно использовать для закрепления изученного материала по учебному предмету в домашних условиях при выполнении домашнего задания.